在欢声笑语中，小学校园里一场别开生面的活动即将拉开序幕。这里是“小学感恩节活动方案：创意感恩庆典”，一场让孩子们在欢笑与感动中感受亲情、友情和师生情的盛宴。

1. 让家长感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐。

2. 让学生学会“报恩”。感恩教育是一种以善换善，以德报德的道德教育。通过感恩教育，让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他人心存感激，学会理解和关爱他人。不断增强学生的报恩意识和报恩能力，学会如何回报父母、老师、同学、朋友、学校和社会。

3. 组长：王玉珠

4. DIY感恩卡：提供卡纸以及DIY素材，让宝宝现场制作感恩卡。送给爸爸妈妈或其他重要的人。在动手过程中体会到节日的意义及乐趣。（亲子互动环节）

5. 第四阶段：总结表彰(7月)

6. 凳子和课桌每一天陪伴着我们，见证了我们点点滴滴的提高，见证了我们的喜怒哀乐，让我们给我们的桌子、凳子做一次美容吧！（高年级能够帮忙低年级，以此感恩自我低年级的教师，每周的星期二、四）

7. 四、活动前准备

8. 班主任要充实利用午会时间进行感恩教育，引领学生学会感恩。培养学生感恩父母、感恩自然、感恩老师，感恩学校的良好品质。11月xx日，学校统一部署检查午会班主任感恩教育。

9. 三、活动目标

10. 准备以“感恩”为主题的演讲。

11. 为父母洗一次脚活动。

12. 发放《合水小学感恩教育活动倡议书》。(时间：第二周 负责：少队部)

13. 在校园内进行宣传活动，如黑板报、橱窗展示感恩节的知识、感恩心语等。

14. 各班主任老师要做好活动过程中的家校联系工作，让家长明确并理解我们学校开展这一活动的意义，指导家长填好反馈卡。

15. 四、活动部署

16. 充分发挥教师在感恩主题教育中的主导作用;充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主渠道作用，各学科要结合自身特点，有机渗透感恩教育，使感恩教育贯穿于教学的各个环节;充分发挥学校、家庭、社区“三位一体”的合力作用，把感恩教育向家庭、社区延伸，让学生在实践体验中进一步深化感恩教育，学会感恩。

17. 第二阶段：践行孝行(4月—6月)

18. 七、活动要求及奖励

19. 一次主题班会

20. 二、活动时间：

21. 写写你的那颗感恩之心，将感激铭记心中

22. 活动流程：

23. 难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。

24. 活动为孩子们提供了一个表达心意的平台。让衷心的祝福在我们心中充满感动，充满温馨，充满爱。让孩子们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

25. 全部活动结束后，活动参加者和老人告别，并合影留念。

26. 20XX年9月——20XX年7月

27. 一、目标任务：

28. 还要感谢哪些人

29. 谈话导入

30. 让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白，我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校、社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的心来对待这一切。

31. 游戏设置：

32. 环境是我们赖于生存的条件，让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做学校环保小卫士”的'活动。（要求各班产生学校环保的志愿者，12月1日）

33. 签到→情景剧或歌舞开场表演→竞赛游戏环节（团队合作，团队荣誉感培养）→感恩卡DIY（亲子互动环节）→感恩节厨房→活动结束，赠送感恩节礼物

34. 各班围绕“感恩父母”主题召开班会，组织活动，让学生知道什么是感恩。

35. 教育学生知理明是，尊老爱幼，具有感激之心。

36. 让学生学会理解父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。

37. 财务部做好去敬老院的物资准备并由团支部协助。

38. （2）认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。

39. 活动重难点

40. 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁，无私和伟大。

41. 五、活动计划与措施

42. 发起倡议（利用红领巾广播向全校师生）

43. 学生自制一枚感恩节卡片，送给有恩于自我的人。（征集时间：12月26日）

44. 下发“怀孝心、践孝行”记录卡，由学生记录自己每天的孝行，并由家长签名，班主任负责回收，根据学生记录情况分四档给予学生评价，分别为A、B、C、D，每档学生数为班级人数四分之一。