1. （2）教师鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

2. 活动过程：

3. 快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢？（新年卡）

4. （3）送礼物的时候，我们要礼貌地给长辈们说一声新年快乐。

5. 教师结合课前准备好的贺卡讲解贺卡的组成。

6. 二、欣赏感受新年卡

7. 主持人问：“表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?”

8. 第七组提供：运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的快乐。（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画）注意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。

9. 教学过程：

10. 那么，我们该怎么办呢？

11. 为什么要有这么多不同种类的贺卡？这些卡有什么用？（因为它们的作用不一样。结婚卡祝贺新人喜结良缘、生日卡祝贺生日、问候卡别人生病了，问候一下、抱歉卡对不起、圣诞卡圣诞快乐、新年卡祝贺新年）

12. 早自习……

13. （2）元旦节贺卡，新年贺卡，这是送长辈的礼物。自己动手制作的手工礼物，长辈们一定会很喜欢的。

14. 文：那我也不勉强了。小B，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗?B：哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的!

15. 让四个同学准备表演：“谁是自信者”，让每位同学写一篇作文“谈自信”从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及他们对自信的认识；让学生注意观察班上每个同学有些什么优点。

16. 怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只有一个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的你打好基础！

17. c.拼贴法

18. 教师示范讲解制作元旦节贺卡的方法。

19. b.绘画法

20. 七、教师小结，总结

21. A：(自卑地)哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

22. 教学重点：

23. 家庭作业……

24. 第五组提供：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；

25. 第四组提供：颜料、艺术海绵，学习海绵着色；

26. 但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……

27. 请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。

28. 三、活动过程

29. 第一组提供：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；

30. 又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？

31. 教师组织家长和幼儿有序进入班级。教师播放音乐《新年好》，引导幼儿进入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

32. 刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。

33. 自信－－恰当地评价自己的优缺点。(板书)

34. 课前准备：

35. 这个人实在看的心疼，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼的把茧破开。蝴蝶很容易的挣扎出来。

36. (内容)班上举行文艺节目，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。

37. 上学恐惧症。与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种种不适，产生失落厌倦和恐惧感。

38. C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学（张月同学）谈体会。由名人到身边的.同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

39. 研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根缠绕在一起，紧紧相连。它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。

40. 听听同学门的见解，请同学们自己想一想，说一说。

41. 第三组提供：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；

42. 引导幼儿体验主动送贺卡给别人，给自己带来的快乐感受。

43. A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量，你还是放过我吧。

44. 欣赏新年卡（出示各种不同的新年卡）

45. 小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有很多的朋友。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能帮助他吗？

46. 幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）

47. （1）请小朋友们互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。