在新时代的征程中，小学校园里涌动着一片勃勃生机。以“小学劳动教育主题活动：创新实践，乐学成长”为主题的系列活动，正引领着孩子们在劳动中体验快乐，在实践中收获成长。让我们共同开启这段充满阳光与欢笑的旅程。

1. 各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；

2. 学会洗菜、切菜，能掌握几种简单的家常菜烹饪技能。

3. 各班要有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在班级内进行一次关于劳动教育的主题班会，组建不同的劳动兴趣小组，针对学生的兴趣特点开展不同的实践活动以及课题研究。

4. 利用国旗下讲话，举行四从劳动教育活动的启动仪式，进行动员与部署。

5. 每周主动参加学校和班级的卫生扫除。

6. 黑板——黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。

7. 六、活动要求：

8. 全体学生——杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。

9. 三、能手比拼 负责：各班主任、年级组长

10. 五、活动安排：

11. 物品归整：掌握物品分类摆放、物品归纳技能，能够自己独立整理书橱、衣橱，并学会分类摆放。

12. 讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。

13. （四）强化综合实施。积极拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。

14. 场地布置及安全：政教处、大队部、安稳办

15. 材料准备：自备扫除工具。

16. 能积极参加家务劳动，会做简单的家常菜，并了解健康饮食的重要性。

17. 第一阶段：活动预备

18. 家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

19. 坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身安全。

20. 劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《我校四从劳动教育实施方案》。

21. 三、主要原则

22. 能在家长的带领下，主动参与各类社会公益服务。

23. 五年级：排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间；

24. （4）创意劳动类：分类垃圾箱设计、废品再利用、创客空间、……

25. 衣物洗涤：掌握衣物洗涤分类，能够洗涤自己和家人的简单衣物、学会使用洗衣机。

26. 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)；

27. 教室桌椅——摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。 教室的瓷砖墙壁——每周定人擦拭，无污渍。

28. 第三阶段：现场比赛

29. “劳动者是最光荣的”主题摄影 负责：各班主任、大队部

30. 打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。

31. 方屏：热烈祝贺Xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

32. 在教室中，能主动保持自己桌椅的整洁。

33. 垃圾分类：掌握垃圾分类的意义，带动身边的人能按照垃圾分类的原则进行垃圾分类处理。

34. （2）教室内：

35. 各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。

36. 能运用常见的洗涤用品和洗涤常识，选择合适的方式清洗自己的衣物。

37. 副组长：

38. 要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

39. （2）开辟校内的劳动教育基地。我校的操场上，绿化带、花坛和草坪，将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。

40. 手工制作：尝试使用手工工具，熟悉一项手工技能。可学习缝制沙包、香包、编织、自制手工书皮等。

41. 劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定从孩子入学起，开设“劳动技术课”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，还要具备整理家务的技能，和服务社会的意识。才更好地完成劳动技术教育的教学任务。

42. 成立以校长任组长的劳动教育课程建设领导小组。负责对学校劳动教育课程组织实施作出决策和部署，负责总体协调、人事安排、经费投入、政策支持、资源开发等方面工作，并及时管理和调控实施过程，全面把握实施状况。

43. 每天主动承担班级的卫生清扫任务。

44. 第四阶段：总结表彰

45. （4月29日-5月5日）

46. 大队部——在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。