青春的脚步，踏响2024的钟声。在这个充满希望与梦想的时代，一群充满活力的小学新生即将踏上他们的劳动之旅。本书精选八篇经典故事，带领小朋友们领略劳动的乐趣，感受劳动的力量。让我们一起翻开这本，开启一段温馨而又深刻的成长之旅。

1. 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭（罗）

2. 贺：第二个谜语是：倒着批头闪发，站着满地难爬?倒着散发，斜着地上乱爬。有事水里洗澡，无事墙上一挂。头散发，地上乱爬，若要用它，前推后拉。(打一生活用品)答案——拖把

3. 20xx年xx月xx日

4. 二、活动时间

5. 陶：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起

6. 那将是多么惨痛的事啊！希望同学们从今天开始注意与同学和睦相处，玩笑时注意分寸，课间注意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开始。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！

7. 要求学生再次用圆规画圆，并用字母表示圆的各部分。你们画圆以后，还想知道什么？

8. 半径r

9. 周：同学们!

10. （1）有多少条直径和半径？

11. 陶：长成丰满的羽翼。

12. 能正确、熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。

13. 问题4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？

14. 鼓励学生在家中参与力所能及的劳动，如打扫卫生、整理房间、洗菜做饭等，培养学生的家庭责任感和劳动习惯。

15. 陶：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”

16. 下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。

17. 四、教师小结：

18. 会叠衣服和摘菜；

19. 通过活动，增强学生们的团队合作精神和集体荣誉感，促进学校、家庭、社会之间的和谐关系。

20. 用字母表示圆心、直径、半径。

21. 贺：第二题：小明帮妈妈一起洗菜。答案：对

22. 三、活动对象

23. 周：劳动能够创造一切，劳动能够让我们的愿望得到实现，正因为有那么多的劳动者们，我们的世界才会这么的精彩。

24. 周：幸福不会从天降，美好生活等不来。

25. 圆的基本特征及半径与直径的相互关系。

26. 活动过程中要注重培养学生的劳动习惯和实践能力，让学生在劳动中体验成长。

27. 贺：我们沐浴着幸福的阳光。

28. 沈：让我们齐唱《劳动最光荣》。在这优美的旋律中理解劳动的伟大意义。

29. 老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应该受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。

30. （1）同学们今天学到了什么？

31. 沈：同学们，劳动是光荣的，我们是新世纪的少年儿童，我们要把中华传统美德与时代精神相结合。

32. 周：5月1日，国际劳动节，它是全世界工人阶级斗争的历史纪念，每个国家都很重视它，尤其是美国、加拿大、南非。事件起因是，1880年美国工人的游行示威，集会要求8小时工作制。1884年，联邦贸易组织通过了一项解决方案，以立法的形式规定从1886年5月1日开始执行每日8小时工作制，但此后，工人们仍然被强迫每天工作10小时，12小时，甚至14小时，这使得该项立法明有实亡，而各地的联邦首脑对此却表示出十分冷淡和不友好的态度，于是一场为争取8小时工作的罢工开始了。

33. 第四个环节：学一首儿歌，愿这首儿歌带着我们的心愿，送上我们的祝福，愿我们都能成为爱劳动的好孩子，因为劳动最光荣。

34. 渗透法制教育的穿插。

35. 培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。

36. 二、学生讨论：

37. 贺：五一国际劳动节简称“五一节”，在每年的五月一日。此节源于美国芝加哥城的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的二十一万六千余名工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次伟大的工人运动，1889年7月第二国际宣布将每年的五月一日定为国际劳动节。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走向街头，举行盛大的游行示威与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

38. 沈：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。

39. 在班会中，老师将介绍劳动节的历史和意义，并引导学生们分享自己的劳动经历和感受。同时，可以邀请家长代表或社会劳动者来校，分享他们的劳动故事，让学生们更加深入地了解不同行业的劳动特点和价值。

40. 沈：今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。

41. 组织学生进行以劳动为主题的绘画比赛，让学生在创作中表达对劳动者的.敬意和感激之情，同时展示学生的艺术才华。

42. 通过五一劳动节活动，使学生了解劳动节的由来和意义，弘扬劳动精神，培养学生的劳动习惯。

43. 第五环节：送吉祥

44. 各班级组织班会，讲解劳动节的来历和意义，让学生了解劳动的价值和劳动者的伟大。通过分享各行各业劳动者的故事，激发学生对劳动的热爱和尊重。

45. 问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩罚？

46. 二、教学重点和难点

47. 活动结束后，学校可以组织劳动成果展示，展示学生们在活动期间制作的劳动作品和劳动成果。展示可以在学校操场或教室内进行，邀请家长和其他学校师生前来参观，共同感受劳动的魅力。

48. 活动期间要注意安全，确保学生们的人身安全。

49. 圆使我们的生活丰富多彩，请学生回答我们的生活中见过的圆有哪些，同时穿插认识车轮方面，还有注意哪些安全（未成年人不允许驾驶车辆，工厂生产车轮必须检验合格才能进入市场，同时穿插《中华人民共和国安全生产法》）。认识“硬币是圆的”的同时，提出怎样保护人民币（人民币是一个国家的名片，人民币受到法律的保护，人民币的图样不能印制、破坏等。如果违反了将受到《人民币的管理条例》四十四条规定的警告或者处罚1倍、3倍以下的罚款）。

50. 结束语：

51. 沈：滴水汇成的大江川流不息。

52. 沈：现在宣读《热爱劳动倡议书》。（吴欣迪）

53. 开展各类劳动技能竞赛，如叠衣服、系鞋带、钉纽扣、整理书包等，让学生体验劳动的乐趣，提高生活自理能力。

54. 请学生都用圆规在自己的本子上画圆。

55. 活动过程：

56. 由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。

57. 自己会系红领巾和洗红领巾；

58. 三、教学准备

59. 学生自学课本第56页，并且汇报。

60. 陶：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

61. 劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭（罗）

62. 今天，我们的主题班会一共包括六个环节：合唱《我要做合格的小公民》、听儿歌看视频听故事、谈感想、送吉祥、行善举（完成一次道德作业）。

63. 活动要注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，避免过度竞争和攀比现象。

64. 陶、沈：本次劳动最光荣主题班队活动到此结束，谢谢大家。有请孙老师为我们总结讲话。

65. 周：刚刚我们大家猜的谜语都是我们的劳动工具，当然劳动工具远远不止这些，有了劳动工具，我们就能够实现我们的目标。扫把，可以把我们的教师地面清扫干净；抹布，我们让我们的桌子变的一尘不染。等等……..

66. 案例：出示资料：

67. 五位同学比赛整理书包和穿衣

68. 学生回答。

69. 贺：如果没有劳动，夜晚将不会有明亮的灯光，街道上也就不会有穿梭如云的汽车。

70. 通过亲身体验劳动的过程，让学生们感受到劳动的辛苦和快乐，增强他们的动手能力和实践能力。

71. 让学生初步知道劳动节，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。

72. 会自己洗脚、梳头；

73. 老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是肯定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身权利罪。

74. 营造积极向上的校园文化氛围，庆祝劳动者的辛勤付出和伟大贡献。

75. 第三个环节：谈感想，首先我想请大家评价一下，你觉得这些同学做的怎么样？其实，我就是想通过今天的学习，同学们都要懂得劳动最光荣的道理，知道我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把 教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。所以，我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？在现实生活中还有这样的一种情况，你觉得宋佳做的对吗？其实，在家在学校我们都要做个爱劳动的好孩子，你们说是吗？

76. 贺：今天，当他们的节日到来，让我们歌颂他们伟大的劳动吧!

77. 会自己整理床铺和书包；

78. 全校学生

79. 陶：劳动是光荣的，劳动创造了我们美好的生活。

80. 沈：正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们祖国大家园的瓜果飘香、和睦安详。他们，是最值得我们尊敬的人！

81. 四、活动内容

82. 五、活动宣传

83. 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜糖幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 青青的叶儿红红的花 小蝴蝶贪玩耍 不爱劳动不学习 我们大家不学他 要学喜鹊造新房 要学蜜蜂采蜜糖劳动的快乐说不尽 劳动的创造最光荣

84. 师板书课题：圆的`认识

85. 沈：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。