探寻2025年精彩瞬间，解码天际下寄语新篇，尽在精彩回顾！

1. 学知识的同时,不忘对学生进行情感教育。学会感恩。

2. (

3. Therefore, how to create a low-carbon life is necessary for us to consider. To begin with, we should save the energy, such as the electricity, water and domestic gas. Second, when we go out we can walk or ride a bike instead of by car. Third, we should not use the plastic bags which are hard to break down. If so, we can live a low-carbon life and gain the happiness of it.

4. 女：有一种爱，无私奉献，那是母爱；

5. 复习猜词游戏巩固跟教学更多的家庭成员的词汇，通过制作家谱，进一步明确家庭成员间的关系。

6. S: Yes./ No, my birthday is in ...

7. Pair work. Check it. (中途插入usually)

8. 教师将调查表分发各小组,自行确定小记者和采访对象。学生可在教室自由走动,既是小记者又是被采访对象,将采访到的同学的生日所在月份记入调查表。教师巡视,看“小记者”能否运用不同句式进行“采访”。然后从调查结果中总结有多少同学出生在一月,二月……

9. 2）通过创设情景，培养学生的发展思维能力，激发学生的想象力。

10. 1）词汇father ,mother ,grandfather, grandmother , brother ,sister , uncle ,aunt ,parent（s），grandparent（S） friend,these, those

11. 三、教学程序

12. Recently, it is very popular to live a low-carbon life. It not only results jt^omJbejpEomstionfifthejgovemmestjbuLaJsojEises^utjofjthejpeaple’s internalheart.

13. b.能自如表达本课重点话题人口增长问题。

14. 任务型原则 运用任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

15. Task

16. Let the students read the passage quickly and tick.

17. 男：感谢x，虽然我们过着最平淡的生活，但是母爱却是我最珍贵的财富。

18. 2） 掌握并制作家谱

19. Robin likes winter because he can____________.

20. a.教师在播放幻灯片,显示三个孩子的头像,分别是:Mike, Amy和Zhang Peng。告诉学生要听一段对话,学生边看书边听录音,朗读对话。

21. 二、教学环节的设计

22. 开展小课题研究有利于教育理念的形成。教育理念是教育主体对于“教育应然”的理性认识和主观要求，它经常支配着教师的教育教学活动。教育理念属于理性认识，这种理性认识只有在感性认识的基础上才能形成，也只有通过实践才能得到检验。开展小课题研究，必然要有充分的依据，这个依据最根本的就是教育理念。开展小课题研究可以促使教师更清楚地意识并思考自己的教育理念，并自觉地选择更科学教育理念。

23. b.能力目标:能够调查同学,家长的生日。了解西方主要节日所在的月份.

24. 1）词汇 uncle aunt cousin son daughter dear thanks for photo here

25. 3） 学会初步运用 this that 的疑问句形式询问辨认人物

26. 国家新课程标准特别强调了要由过去只注重知识的传授结果向注重知识发展及知识的传授过程而转换。课前我给学生布置了预习作业，让他们查找相关的资料，学生在预习中就接触了大量的信息，他们必须具有相应的选择能力和重组知识，构建知识网络的能力，这恰恰正是新课程标准的要求。

27. Spring is rainy.

28. Free-talk:

29. 教学过程

30. (设计意图:这课时的难点在于短语的背诵,特别是do morning exercises,因此设计不同的拼写活动,让学生在不知不觉中背诵单词.)

31. 多媒体

32. To a large extent，happiness depends on individuals’understanding about it.For some people，happiness relies on material basis.without which they can’t live comfortably and decently.For others，they believe that happiness has nothing to do with money.Thus to enhance the sense of happiness is not equal to improving one’s material living standards.Instead，people are supposed to confront their life with right attitude，to be active and grateful in order to have a happy life.

33. 四、教学原则

34. 1），创设真实情景，激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极主动的学习精神。

35. 拓展与巩固

36. (适时进行小结，并进行德育渗透，使学生的情感得以升华。)

37. Summarize what we have learned in this lesson

38. T: Yes. The snow is white. The winter is white.(课件出示white winter，并板书。)

39. 下面，由校办请李XX主任总结小课题工作;

40. 合作性原则 以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动，交往。

41. 3）通过对家庭成员之间关系的描述，增进学生关心热爱家人的情感，促进学生彼此之间的相互了解，增进友谊。

42. 两人一组是为了每个学生都有足够的机会去说，而数字的表达法是本单元的知识要点，我可以提示学生讨论一些世界之最，如珠穆朗玛峰的高度、亚马逊河的长度、马里亚纳海沟的深度、南极冰川的后度、中国人口的总数、伊拉克战争的时间等等，这些既丰富了学生的知识，又达到了对数字表达法的巩固。

43. (设计意图：通过让学生仿写有关季节的小诗，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。)

44. 女：康乃馨，何等馨香；慈母亲，实在可亲。

45. 一、教材分析

46. 论低碳生活

47. 教学工具

48. Unit 3 My birthday

49. 男：请听xx青少年班献唱：《伟大的妈妈》。

50. Free talk

51. 活动二:Let’s talk