1. 信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。

2. 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

3. 爱已之心爱人，律人之心律已。

4. 只有热爱，才能更好的投入。 ——孙振飞

5. 意识是成功教育的基础。

6. 学生的满意，是最大的幸福。

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8. 若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

9. 成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

10. 永远用欣赏的眼光看待幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

11. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

12. 以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。

13. 行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。

14. 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

15. 宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。

16. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

17. 让孩子成为既有激情又有理智的人。没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。

18. 座右铭是指古人写出来放在座位右边的格言，现在泛指是人们激励、警诫、提醒自己，作为行动指南的格言。虽然我没有找到800字的关于座右铭的内容，但是我可以为您提供一些座右铭的例子和解释，以便您更好地理解座右铭的含义和用途。

19. “人生最重要的事情是确定一个伟大的目标，并决定实现它”。这是歌德的座右铭之一，意思是说人生最重要的是要有远大的目标和追求，并决定去实现它。这句话鼓励人们要有远大的理想和目标，并为之努力奋斗。

20. 我热爱教育事业如果我爱我的生命。

21. 俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。

22. 在集体讲授中，要尽量多地要求每一个孩子，也要尽量多地尊敬每一个孩子，让每个孩子对本身都有决定信念。

23. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

24. 三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。

25. 唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

26. 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

27. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

28. 具有坚强的意志、坚定的信心和肯于吃苦的精神，你就会超越自我，获得成功。 ——周洪波

29. 教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

30. 赠予别人微笑，自己得到快乐。

31. 放弃很简单，但是放弃之后就会失去所有的希望，放弃的结果很沉重。

32. 生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。

33. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。——（美）奥尔科特《神秘的格言》

34. 用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。

35. 责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！

36. 照顾每个孩子，他们的成长是我的幸福！

37. 孩子们求学的欲望是由老师激发起来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用仁慈的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。——（捷克）夸美纽斯

38. 兴趣是学习的源泉，激发学生的学习兴趣，使学生在浓郁的学习氛围中学习 ——裴志刚

39. 成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。

40. 教育就是改变人的长相。中国人的长相之难看，曾经令鲁迅感到难堪：“两眼下视黄泉，满脸装出死相”。

41. 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

42. 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。

43. 用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

44. 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

45. “满招损，谦受益”。这是另一句古人的座右铭，意思是说骄傲自满会招致损失，谦虚谨慎会带来好处。这句话提醒人们在取得成就时不要骄傲自满，要保持谦虚谨慎的态度，这样才能不断进步，取得更多的成就。

46. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

47. 每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

48. 成功并没那么难，只要努力和拥有展现自己的平台，每个人都能成功。

49. 给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

50. 执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

51. 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

52. 别把自己的窘境迁怒于别人，我们唯一可以抱怨的，是不够努力的自己。

53. 做快乐的老师，教学生快乐的学习；做幸福的老师，教学生幸福的生活。

54. 把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自己感兴趣地方的努力，那是勤奋;在自己不感兴趣的地方努力，那是刻苦。“千万不要在你没兴趣的领域追求成功，因为你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎么争得过人家?”(经济学家兰斯博格语)

55. 母爱的伟年夜的地方在于可以容纳孩子最可训斥的行动。

56. 不以成绩的高低作为判断学生好坏的唯一标准，时刻要学生感受到教师的温暖。—— 裴东升

57. 说理是对儿童的真正办法。

58. 每位有自负的教员城市让学生自负心有阐扬的机遇。

59. 最幸福的人，是那些兴冲冲地过日子的人。“兴冲冲”意味着，高兴地过日子，经常有冲锋、冲刺的感觉。

60. 要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。

61. 和善可亲的立场，永久是教师杰出教态的注脚。

62. 如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。

63. 微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。

64. 有人把教师比方成蜡炬，照亮了他人燃烧了本身。我认为只有此时，我们才真正了一切。

65. 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

66. 生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。

67. 真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。——（美）奥尔科特《神秘的格言》。我们生活在一个信息社会，句子在任何地方都有着不可或缺的位置。句子的一个重要特点是精炼、浓缩，你还在担心找一些优质的句子嘛？以下为我们为你收集整理的教师的教育座右铭大全，相信会对你有所帮助！

68. 以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。

69. 给孩子一些权利，让他自己去选择;给孩子一些机会，让他自己去体验;给孩子一点困难，让他自己去解决;给孩子一个问题，让他自己找答案;给孩子一种条件，让他自己去锻炼;给孩子一片空间，让他自己向前走。

70. 宽于人，严于己，谨于言，正于行。

71. 习惯是人类最有力的向导。————休漠

72. 评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。

73. 说话作为工尴尬刁难我们之主要，正如骏马对骑士的主要;讲堂讲授与否，在于作为骑士的教师把握骏马的能力凹凸。

74. 教育不能只关注学生的脑袋，不能贬低、压制、压迫脑袋以下的部分。只关注知识的教育会制造“粗脖子人”、“病态人”。这样的教育学是“变态教育学”。

75. “师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

76. 诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。