在晨曦的微光中，一位身影默默站在讲台前，他的眼神里闪烁着对未来的憧憬。他，就是那个用心灵点燃希望，用汗水浇灌未来的——教师。今日，让我们共同见证，那些在时光里闪耀的师者之光。

1. 着眼未来、目标明确是成功的关键。

2. 注重课堂上的教师形象。

3. 以正为道，以廉为德。

4. 用心聆听，分享你的知识和经验。

5. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

6. 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

7. 师爱是德育之魂，育人之本。

8. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。十年树木，百年育人

9. 奋斗在教学工的第一线，争做人民好教师。

10. 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

11. 三-行廉身自正，为洁心自清。

12. 由友谊而恋爱容易，有恋爱退而回友谊困难。――杰克逊

13. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

14. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

15. 每个人内心深处都渴望成功，可问题是大多数认为自己无法成功，他们不相信通过奋斗可以成功，于是放弃了梦想，最终果然走向了失败。

16. 让我们一起为我们的孩子们撑起一片纯净的蓝天，为我们的孩子们开辟一片幸福的土地。

17. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

18. 读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。——鲁巴金

19. 听课时应在预备铃前进入教室，不与其他教师谈话，不做任何影响学生上课的事情，专心听课。

20. 爱自己的孩子是男子汉；爱别人的孩子是上帝。

21. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

22. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

23. 不蹉跎岁月，不抱怨生活。

24. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

25. 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一高富帅朋友一直想寻分享真爱，交个女友整天骑个破摩托车，持续两个月。有一天想给女友过个好点的生日，就开着自己的座驾宝马Z来到女友家门口靠在车上等女友，结果女友出来后见到他的第一句话：别靠在别人车上，刮花了要赔很多钱呢。

26. 当命运一次次把你绊倒时，只要你能够顽强不屈地一次次爬起来，你就已经收获了不可战胜的灵魂。

27. 穷不一定思变，应该是思富则变。

28. 我要把双手身出来让世人看，我虽然夺得了这么多土地，

29. 富有创意和琢磨出真理才可以说是有价值的学习。

30. 爱是教育的动力，是交流的前提，是教与学的纽带。

31. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

32. 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。

33. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

34. 信心和用心，是教育人生的两个重要键。

35. 教师不应是燃烧自己的蜡烛，而应做点燃学生希望、智慧之火的打火机，激发学生的学习激情。

36. 习于智长，优与心成。 (朱熹)

37. 爱情是要在无拘无束之下发生的，谁也不能用强力攻入一个人心。――莫里哀

38. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

39. 五-爱生如子，精心培育。

40. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

41. 我们不是因为快乐而歌唱，而是唱歌使我们快乐。--詹姆生

42. 以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。

43. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

44. 及时反馈，让学生得到及时纠正和肯定。

45. 一个人如果不到峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——出自肖伯纳

46. 今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

47. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

48. 以其昭昭，使人昭昭。

49. 用热烈的爱来保护每一株幼苗。

50. 布置作业目的要明确，题目要精选，基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。

51. 学生的人格和外貌应该得到同样的关注。

52. 爱自己和所爱的人是心灵的法则。

53. 激励学生探索自我并追求卓越。

54. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

55. 要记住每个学生的成功是每个教育者的成功。

56. 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

57. 教育不仅是知识的传递，更是价值观和道德伦理的传承。

58. Stupid teacher can only teach the truth, and the wise teachers should teach children discover the truth.