播种知识，收获未来。教育之光，照亮心灵。润物无声，育人为本。知识传承，爱心永恒。播下梦想，收获成长。感悟奉献，慰藉育者。润心启智，启迪人生。书香育人，乐在其中。知行合一，人才之树。梦想成真，德树人生。

1. 没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。

2. 古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

3. 学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。

4. 气正—凛然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。

5. 以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。

6. 在教育的百花园里，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

7. 要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。

8. 立三尺讲台，守住清贫寂寞，无怨无悔；书大志人生，笑看桃李天下，可欣可慰。

9. 养德修身，铸完美人格，为学生幸福人生奠基；开拓进取，创一流业绩，向祖国教育事业献礼。

10. 乐守三尺讲台潜心育人春风化桃李；甘为一世人梯勤于钻研智慧结硕果。

11. 与莲为友，三尺讲台一身洁；伴德为邻，两袖清风四季安。

12. 用心气树立形象，靠才气书写华章；拿人气团结兴旺，树志气成就理想。

13. 春蚕直到死丝，蜡炬变成灰泪开始干燥。

14. 学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

15. 两袖清风三尺讲台书写精彩人生，千年文脉百年一中弹奏世纪新曲。

16. 我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。？？——加里宁

17. 用真理的力量启迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。

18. 才高为师满腹诗书故能滋兰树蕙，身正为范一腔正气方可立德育人。

19. 老师，美丽的耕耘者，美丽的播种者。是你用美丽的阳光，用美丽的雨露滋润，我们的心是绿草如茵，鲜花如锦。

20. 花朵靠雨露滋润来维持娇艳，童心靠爱河来浇灌趋向成熟。

21. 接受忠告，就等于提高自己的能力。

22. 在学龄初朋，教师对儿童来说，是打开事物和现象的世界的人，而在少年时期，教师就是打开思想的世界的人。——苏霍姆林斯基

23. 一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

24. 贪图钱财，自招祸来；贪污·腐败，迟早被害；不贪不沾，永远心安。

25. 流汗，是因为我们努力了。

26. 像画家一样，老师要创造真正美丽的活人。

27. 教师的威信首先是基于责任感。

28. 个人名利淡如水，教育事业重如山。

29. 干涸的心田里，洒下您辛勤的汗滴。

30. 诲莘莘学子，满腔热血尽洒三尺讲台；树师德风范，两袖清风书写踏实人生。

31. 教书是一种愉快的事业，你越教就会越爱自己的事业。当你看到你教出来的学生一批批地走向生活，为社会做出贡献时，你会多么高兴啊！青出于蓝，胜于蓝，后来居上，这里不也正包含着你的一份辛勤的成绩在里面吗！——徐特立

32. 每个孩子都有擅长之处，考虑到这一点，教育才能达到锦上添花的效果。

33. 师德很好，教学制度严谨，工作认真。

34. 要知道，我不是一个教书匠，我是受社会所信托的人。社会把培养、教育新人——未来一代人的事业托付给了我。这是我的最崇高的事业，是我的头等大事，是我的职业义务。这是我的使命。？——阿莫纳什维利

35. 用爱心关爱战友，用真心帮助战友，用诚心战友。

36. 无怨无悔从教，清清白白做人。

37. 一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。

38. 勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。

39. 教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

40. 老师的爱应该在爱与宽爱之间。

41. 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 韩愈

42. 真正的军人是汗水洗出来的。

43. 一根麻线拧不成绳，一滴水珠汇不成海。

44. 对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

45. 做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。

46. 简单的事情要认真做。

47. 如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

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49. 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

50. 人人喜欢习惯，因为造它的就是自己。

51. 习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。

52. 用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

53. 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

54. 心灵塑造的最佳工程师。

55. 领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。

56. 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。

57. 教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

58. 教师当然须教，而尤宜致力于"导"。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

59. 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

60. 我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。

61. 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

62. 千里之行，始于足下。