1. 我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

2. 看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

3. 刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？

4. 今天体育老师请假，我们改上语文。

5. 你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

6. 同学们，数学中有很多有趣的知识，只要大家认真观察，就能领略到数学中无穷无尽的乐趣。

7. 不会就给我死记硬背。

8. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

9. 你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

10. 这节课体育老师有事，我来上英语课，老师好

11. 大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

12. 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

13. 数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

14. 同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

15. 刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

16. 大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

17. 大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

18. 同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

19. 我看看谁的小眼睛没有看黑板.

20. 某某同学，明天让你家长来学校一趟。

21. 刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

22. 今天，我们学习了什么内容？用什么方法计算？怎样计算？还有什么不懂吗？

23. 由操作过渡到总结算理：将52根小棒平均分成2份，你是按什么顺序分的？为什么不先分2根？所以我们进行被除数是多位数的除法计算时，要先从什么位算起？

24. 同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

25. 在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

26. 同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

27. 相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

28. 本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。

29. 你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

30. 今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

31. 这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

32. 在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！