1. 这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

2. 刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

3. 今天同学们学得真好，谁能总结一下这节课你学到了什么？

4. 通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

5. 谁不听课，等一下我就点谁回答问题！

6. 你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

7. 没关系，你说得很好，再来一遍好吗？

8. 经典的语录为您提供励志的帮助，《各科老师有代表性的口头禅摘录四十八条》一文希望给您的心灵带来指引，访问更多各科老师的口头禅的语录内容，请点击访问：各科老师的口头禅。

9. 我们这个团结奋进的集体，有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生，你们都是最优秀的。

10. 大家都很佩服你，因为你处处与众不同，表现得那么出色，老师为你骄傲。

11. 你每天都有进步，老师真为你感到高兴。

12. 即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

13. 通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

14. 同学们到齐了没有？没来的举手，哦，好吧，没人举手，都来了，咱们上课吧！

15. 放学留下来抄半小时词组。

16. “多考一分就能超过一千个人”

17. 今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

18. 还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

19. 同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

20. 这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

21. 你很勇敢，第一个举手，说错不要紧，关键是要敢于发表个人见解。

22. “体育老师生病了，这节改成数学课”

23. “能提出这个问题很好呀！科学家就是这样成功的，祝贺你得了一枚科技章。”

24. 从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

25. 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

26. 你讲的小故事真精彩！老师和同学们都被吸引住了，你能再讲一个吗？

27. 你们写作文最好不要抄，你们看过的书我都看过，你们没看过的我也看过。

28. “明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

29. 不同的思路就可以得出不同的解题方法，两种方法可以相互检验，今后我们在做题时，遇到一个问题，要善于从不同的角度去思考，去解决问题，对今后的学习是十分有利的。

30. 快说，他们到底是什么关系？！

31. 刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

32. 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

33. 教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

34. 你很勇敢，声音再大一点，好吗？

35. 当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

36. 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

37. 刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

38. 这个你们初中老师没讲过？

39. 同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

40. 你真聪明，比老师分析得还好！

41. “我在办公室都能听到整栋楼就咱们班最吵”

42. 刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

43. 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

44. 这个知识点，必考。

45. 没按时完成作业的同学，抄一百遍。

46. 看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！

47. 同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

48. 同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

49. 你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

50. 同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？

51. 初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

52. 同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多的特征，但你们猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看。

53. 通过刚才的观察，我们已经知道了一年有12个月，7个大月。4个小月，1个特殊的2月。那怎样记住一年中的大、小月呢？课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看教材的一段话，师巡视指导看课本。

54. 学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

55. 我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

56. 同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

57. 大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

58. 试一试，你能行。

59. 看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

60. 这道题是送分的，这道题也是送分的！

61. 明天把你家长叫来。

62. 就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

63. 这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

64. 你们一定要记住，只有学习才能改变自己。

65. 你能用歌谣形式记一下大小月吗？

66. 圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

67. 从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

68. 相信自己，研究就是错了再试的过程！

69. 你真是一个知识渊博的孩子，懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

70. “我再上两分钟就下课”

71. 这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？

72. 某某同学，下课来我办公室一趟。

73. 真是好样的，你的作品真的是非常出色！

74. 你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

75. 不会就给我死记硬背。

76. 这节课我们学习的是什么样的应用题？这样的题我们可以怎样思考？

77. 今天体育老师请假，我们改上语文。

78. 真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

79. 同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

80. 数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活的有心人。

81. 你真勇敢！敢回答别人不敢回答的问题。

82. 老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

83. 同学们，除数是两位数的除法，我们已经掌握了，那么这种方法能不能用到除数是三位数的除法中？同桌讨论。

84. 你的进步可真大，老师为你感到高兴！

85. 看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

86. 讲方程式变换的时候喊道：“同学们注意！我要变形了！”