初涉青春，我们在求知的道路上砥砺前行。回首过往，初中生活的点点滴滴构成了我们成长的足迹。本篇将简要回顾这段时光，探讨如何高效学习、全面发展，以及教师在其中的重要作用。让我们一起走进初中教育这片沃土，感受创新与成效的魅力。

1. （一）

2. 二、做好德育工作，促教学质量提高

3. 认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。

4. 改进教法，注重实效。

5. 四、个性化建设

6. 高三是实现梦想的年级，有梦想才会有追求。6月底，全体高三任课教师就进行了“开工”大会，明确目标，瞄准方向，制定切合实际的措施，殷校长在会上明确提出：继续发扬“五个特别”的精神，把高三年级打造成为品牌年级。会后及时召开了2014届高三学生动员大会，使学生明确自己的目标，增强了紧迫感，激发了学习的热情。根据高三特定时期学生的特点，分析学生的思想和学习状况，通过对情况的分析，班主任们制定出有针对性的工作计划。有的进行鼓励，增强他们的自信心；有的引导他们学习由被动到主动，提高他们的学习兴趣；有的通过家长联系、谈心，不厌其烦的作心理疏导工作，使学生把精力最大限度投入到学习中来。

7. 在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是；上节课我们学习了„„这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。

8. 注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

9. 安全教育。安全无小事，安全工作需常抓不懈。我们高三年级组除了配合学校开展一系列与安全相关的教育活动之外，还结合高三这一特殊年段的特点，要求班主任更要注重学生心理疾病所带来的安全隐患，要做有心人，防范于未然。

10. 有少数班主任责任心还是缺乏，做事不能长久和善始善终，工作不够细致；

11. [小学，形体] [摘 要]在传统形体教学中往往教学成人化气息过浓、学生都是被动的接受学习、单纯的技能传授等，对形体课兴趣不大，甚至有的学生还很反感上形体课。在低年段的小学形体课教学中，针对学生的特性，老师要充分运用情趣教学，调动学生的视觉和听觉感官，激发学生舞蹈想像兴趣方面着手，用动感活泼的音乐调动学生舞蹈的情趣，提高学生的舞蹈模仿能力等进行小学舞蹈教学，激发学生对舞蹈学习的兴趣，让孩子喜欢上形体课，从而提高舞蹈教学的有效性。 [关键词]有效教学 情趣教学 教师示范 语言引导

12. 在全校范围内创设“全员育人”的.氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

13. 四、备课组管理方面

14. 我校成立由校长任组长的课改领导小组，领导课改工作，调控课改中的各个环节，定期召开课改推进会议，传达上级课改指示精神和研讨课改中出现的新问题，布置课改研究课题等工作。并确立了由教导处、教研组、课改骨干教师三级分工负责的课改管理机制。各司其责、功能整合、管理科学效率高。

15. 充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋，树新风”、“点击心灵，爱心奉献”、天保中学首届艺术节暨“五四”文艺演出等主题教育活动。

16. 2015初中政治教学工作总结

17. 课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

18. 开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动，如：

19. 我校学生有良好的思想道德情操和精神面貌。能熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，日常行为习惯达到《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》要求。有良好的校风、学风，秩序井然。

20. 第十八课时：复习所学内容，准备考试 。

21. 教师可通过视听结合,充分激发学生对舞蹈的兴趣。低年级学生好动，所以选择动感活泼的音乐进行启发，更贴近儿童，更能表达他们的内心情感变化。在儿童舞蹈教学内容的选择上，要考虑到儿童身体发展的自然规律，可以选择一些节奏鲜明、动感较强、歌词琅琅上口的音乐来配合练习，从而表现出他们活泼可爱的性格，同时，由于少儿处在生理发展时期，骨骼较软，易变形，肌肉纤细，弹力小，收缩力差，易疲劳，这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差。因此，在儿童舞蹈教学内容的选择上，要考虑到儿童身体发展的自然规律，动作力求舒展、短促有力、节奏欢快，从而表现出他们活泼可爱的性格。 了解舞蹈背景

22. 创新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

23. 鲜族舞蹈的风格 。

24. 历史人物访谈。

25. 的连接更加连贯 。

26. 加强备课组队伍建设以提升整体备考水平。今年，备课组全部年轻化，在大组还聘任了2个备课组长，也第一次在高三上学期就聘任了理综和文综组长。这都有效地保证了备考的有序开展和备考水平的整体提高。

27. 培养学生对形体训练的爱好，形成持久的训练习惯。形体训练是促进学生自主学习和坚持锻炼的前提。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，而兴趣与习惯的养成又是在形体训练参与过程中逐渐形成的。只有通过吩咐多彩的活动和形式多样的教学手段才能激发学生积极参加，为形成良好的体形、体态奠定良好的基础。课堂是学生的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是充满生命活力的课堂，要想达到这种境界，有饱满的教学激情和教学智慧，而教学的智慧是在教学实践中不断反思，不断发现问题，不断探索、积累起来的；增强教师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培养终生学习的习惯、坚持不懈地苦练段。而音乐舞蹈教育是学校素质教育中不可缺少的一门学科，舞蹈教育在实施素质教育中起着相当重要的角色。舞蹈教学活动培养学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的发展，搞好舞蹈教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素质教育的重要手段。进一步推动艺术教育稳定健康地向前发展，活跃小学生的业余文化生活，促进校园文化建设，有效提升小学生艺术素养。

28. 教学内容：

29. 安全教育尤其是心理健康方面的教育任重道远，需长抓不懈。

30. 德育管理，制度健全。认真贯彻落实各级关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见精神，加强学生思想道德素质、公民素养、心理健康、行为习惯养成的教育，弘扬民族精神，注重诚信教育，德育内容全面健康。创新德育方法，德育工作贯穿与学校工作的各个方面，强化新课程背景下学科教育中德育目标的落实。建立健全青少年校外教育联系制度和家长联系制度，形成让学生在实践活动中自我感悟、自我教育、自我锻造的格局，学校、社会、家庭三位一体的德育格局；建立校内外德育活动基地且充分利用，如我们利用王尽美烈士故居对青少年进行革命传统教育；积极推行活动德育、情景德育，强化新课程背景下学科教学的德育渗透。深入落实学生日常行为规范的考核和思想品德的评定工作。

31. 四、教学反思。

32. 理化生实验室个数分别为

33. 积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，先后组织初一初二的学生保洁街道和对学校周边进行综合环境整治。从我做起，从身边的小事做起。

34. 的表演组合。

35. 第十七课时：蒙族舞蹈《小白马》 学习硬肩、绕肩、笑肩、并进一步的掌握蒙

36. 在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异。

37. 第三课时：胸的训练：含胸、展胸、仰胸。