1. 对数学教学质量的评价。

2. 容课时安排备注—分数乘法

3. （一）～分数乘法

4. （三）

5. （三）～练习五—百分数的认识～蛋白质的质量—这月我当家～练习六—整理与复习

6. 联系生活实际，学习万以内的数。通过实际操作，具体感受大数的实际意义。通过“拨一拨” 活动，把数数、读数、写数结合起来。

7. 使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点、难点：能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。 教学方法：师生共同归纳和推理 教学准备：正方体的盒子。 教学过程：

8. 一、复习导入：

9. 10 红 10 白

10. （一）～数学与生活—体积与容积～体积单位—长方体 PAGE 6

11. 长

12. 六、布置作业：作业本上的作业

13. 引导学生利用表格，把知道的信息记录再表格中，进行判断。 足球 淘气 笑笑 小明

14. 3 两题，然后分别交流自己的结果是怎样想出来的。

15. 复习期终考试 —分数除法

16. 买新书（ ） 买新书（48）

17. （二）—分数乘法

18. 试一试题目 独立计算，指名回答。

19. 前一课我们学习了整数除以分数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗，看题目。 6÷ =

20. .9—

21. （二）—分数除法

22. 三、应用迁移，巩固提高

23. 单元教学目标： 单元教学目标

24. ）千克

25. 二、合作交流，解读探究

26. 7×= 学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？ 教师小结：

27. 年历、计算器。 教学过程： 教学过程：

28. ）

29. （一）～数学与生活—体积与容积～体积单位—长方体的体积～体积单位的换算—练习四～有趣的测量—期中考试—分数混合运算（

30. 能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。

31. 30 从天津开车，

32. （三）～ 练习一—长方体的认识～长方体的表面积—路在外面的面积～练习二—倒数～分数除法

33. 学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。

34. —

35. 习期终考试 估计费用～包装的学问—扇形统计图～了解同学—总 复 习—

36. 三、应用迁移，巩固提高 第 9 题，要算平均每行写多少字，先要算出这篇稿件共有多少字。 第 11 题，这是一个综合性的实际问题。教学中，教师可以让学生以小组合作学习的形式，提出购买 奖品的方案，并组织全班交流，注意展示各种不同的购物方案，相互质疑，不断完善购买方案。逐 步培养学生的创新意识，提高学生的实践能力。

37. 五、课堂小结： 867 体积(cm3) .8

38. 第1课时

39. 使学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 教学重点、难点：能够准确的计算出多个长方体和正方体堆放时露在外面的表面积。 教学方法：师生共同归纳和推理。 教学准备：多个正方体盒子 教学过程：

40. （三）～练习三—整理与复习