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1. 领导重视演练，将演练活动组织到位。

2. 第一次警报响起，总指挥校长下达开始防震自救演练的命令后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第三次警报响起，班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。

3. 三、井然有序，演练效果良好

4. 20xx-4-10

5. 第二，各甬路通道指挥人员如有变更，按时调整，防止空缺，强化责任，常常培训，把握疏散的原则和方法，提高实战力量。

6. 师生参加了练习，效果良好。

7. 在课堂上，全体班主任要及时总结，巩固和改进学生的逃生演练活动

8. 发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注

9. 防**演练活动总结

10. 紧张、有序。这次演练活动是对我管区《**逃生疏散演练实施方案》

11. 下午，随着警报声响起，各通道重要岗位的老师指挥学生安全撤离。从教室里按照指定逃生路线安全有序撤离至教学楼前，各班迅速清点学生数并上报，全校师生500多人疏散，过程仅用了2分多钟，做到了全程确保安全无意外，演练获得圆满成功。

12. 师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握**来临时

13. 此次演练活动，全体老师首先从思想上引起了高度重视，增加安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练时机，提高应对紧急突发大事的力量。

14. 演练结束后，许校长做了简要总结，各班学生有序返回

15. 孩子午休时，当老师发出警报时，还要求孩子用枕头、床上用品等物品保护头部，迅速撤到室内安全角落，然后有序疏散到室外安全区域，培训老师保护睡眠沉重的孩子，及时醒来，由于午休时间，大多数宿舍聚集在一起，孩子数量多，容易造成拥挤，教师提前观察疏散路线，划分安全通道，避免再次造成伤害。要求幼儿不要穿鞋子，听从老师的指挥，全体幼儿的撤离时间有最初的`将近5分钟渐渐缩短到2分钟左右。

16. 一、学校重视，演练活动组织到位

17. ××小学

18. 场地一分钟，楼上一分二十三秒。整个演练过程严肃、认真、

19. 四、存在的问题：

20. 10月15日上午，学校铃声响起，抗震救灾演练开始。现场老师指示学生迅速有序撤离。到达目的地后，班主任立即清点学生人数，并向校长汇报。

21. 但同时，我们也通过演练发现了一些问题：**

22. 关注安全、关爱生命，是我们每个人都必须高度重视的。加强安全知识学习，提高自卫自救能力，保持冷静和秩序，既是对自己生命的热爱，也是对他人生命的尊重！

23. （2）一些班主任给同学讲解不到位，在紧急疏散三步骤中，统计人数环节有些拖沓。

24. 每堂课都向校长汇报，校长对练习做了简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

25. 20xx年3月10日

26. 总之，在危险到来之前，在儿童活动的各个时间段和区域进行反复演练，不断提高儿童的自救方法和速度，合理安排和优化自救方法的安全渠道，是保障幼儿园师生安全的有效途径。

27. 防震逃生演练撤离过程中要做到迅速、安全，并到达校园空旷的地段。

28. 针对上述问题，今后计划实行了以下措施：

29. 三、井然有序，演练效果呈现良好

30. 在室内活动中，当老师发出警报时，孩子们应该首先找到每个安全的角落躲起来，要求孩子们有序地走近墙壁、玩具柜、书柜、厕所水管、储物柜等。建筑物倒塌后，可以形成救命三角的位置，用自己的衣服保护口鼻，收缩身体。因为在工作日，我们经常向孩子们解释安全和自助的方法，教育孩子们，当危险来临时不要惊慌，不要拥挤，更不用说尖叫，以免听到老师的指挥，所以，在练习中，孩子们及时避免越来越快，从最初的1分钟缩短到10秒。然后训练孩子有序地疏散到户外安全区域，疏散时间从最初的4分钟缩短到2分钟。整个公园的孩子都在这么短的时间内疏散到院子里，只在一次又一次的练习中训练。

31. 中心校高度重视，演练活动组织得很好

32. 本月，我们幼儿园进行了多次防震演练。当地震来临时，没有人能够预测准确的时间。根据我们幼儿园的实际情况，对儿童日常活动的各个环节进行了重复演练：儿童室内活动、儿童午餐休息、儿童户外活动、儿童餐厅用餐、儿童多功能厅特色活动等。

33. 为确保演练活动的开展，我园召开了应急演练会议，讨论批准了演练实施方案，并对演练工作进行了具体部署。会上，分管安全副园长柳芙蓉同志要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。同时她还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

34. 为提高师生的安全意识，增强学生自救自救能力，学校举行了这次防震减灾应急疏散演练。

35. 内保主任在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。班主任必须教育孩子们。幼儿园所有师生在听到**报警信号后，必须服从指挥，服从命令，迅速安全撤离，；不准拥挤、推搡、回教室、喧哗、开玩笑；如果发现有人摔倒，应该把他们扶起来，帮助他们一起逃离危险的地方。要求各小组到达规定的岗位，按照各自的职责完成各自的任务。

36. 今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练(发生大地震)；二是疏散防踩踏演练(发生小地震)。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。

37. 演练结束后，防震紧急疏散演练领导小组副组长张菊花老师对本次活动作了重要的点评，张老师表示：在全体教职工和幼儿的团结协作下，本次防震演练顺利完成，达到了预期的效果。

38. 制度，确保校园安全。东屏三校本次没有演练。

39. 这次活动全校共有246名师生参加，一层学生从教室撤离到操场只用了2分钟26秒，二层学生用了3分56秒，学前班用了4分16秒，整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。整个演练活动达到了预期目标。

40. 这次活动全校共有2000多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了5分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

41. 目前，部分学生在撤离过程中，没有把演习当成一次实践演练

42. 一步一步提高师生的安全意识，初步掌握在危险环境中快速逃生、自我保护

43. 下午2:30开始演练程序，演练信号为**两次。第一时间表明**已经发生，需要当地进行抗震减灾；第二次说**已经过去，要求所有班次安全有序撤离。随着第一次演练信号响起，**应急疏散演练正式开始。

44. 加强学校安全工作是十分必要和有益的。

45. 演练前，各班教师组织幼儿学习有关地震知识和演练安全知识的教育。上午10点整，随着警报的响起，防震疏散演练开始，各小组人员快速到位，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险(指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等)。各班老师组织幼儿按疏散路线迅速有序地撤离到安全地带，各班级立即清点人数向园领导汇报。全园五百多名幼儿仅用时2分03秒分就全部撤离到操场。演练结束后，杨副园长对本次演练活动进行了总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，提醒幼儿今天是演习，如果真的'地震了也要像今天这样不慌不乱，积极自救。

46. 第三，班主任要在本班作小结，明确撤离方向，强调纪律及单列撤离

47. 定边县第五幼儿园

48. 三、秩序井然，演练效果良好

49. 每堂课都向校长汇报，校长对练习做了简要总结。校长宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

50. 的原则，防止引起拥挤堵塞。

51. 任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听(来自: 在点网:防震演练活动总结)从指挥，

52. 到达目的地，各班主任马上清点人数，向年级组长汇报，年级组长再向分管领导汇报，最后分管领导再向总指挥汇报。前校长宣布**逃生演习结束。请有序地回到教室。

53. 在逃生时，还有部分学生都没有用手护头，这说明自我保护的意识还不够。

54. 为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。

55. 岗位置责，到达指定岗位，完成各自的任务。

56. 之后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第二次警报响起，班主

57. 为保证演练活动按计划顺利进行，要求班主任指导学生听讲

58. 最后，柳园媛对这次演习作了简要总结。

59. 2010年10月

60. 今天的演练内容包括两项内容：一是防震自救演练(发生大地

61. 并对疏散内容、地点、疏散路线、程序和要求进行了详细说明。

62. 演练前，该园园长李xx组织全体教师学习了《xx幼儿园防震紧急疏散演练方案》和《xx幼儿园突发安全事件应急预案》，要求全体教师要提高认识、明确责任，演练时所有教师要按照各自的分工认真履行职责，做好安全导护工作。各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，进一步加强了有关**知识和演练安全知识的教育，确保演练活动安全、顺利地开展。

63. 这些是逃生的安全知识。有了这些知识，我们就能成功撤离。

64. 学校政教处认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了详细的说明，就演练的详细操作程序、疏散要求与留意事项一一作了书面张贴，对各班主任、疏导员以及相关老师作了详细的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班主任立刻检查人数，并随即向政教主任和现场指挥的领导报告。

65. 二、筹划缜密，演练方案安全可行

66. 大孙中学

67. 尽职调查确保钻井活动井然有序，钻井效果良好。

68. 一、领导重视，演练活动组织到位

69. 二、筹划缜密，演练方案安全可行。

70. 要求各小组到达规定的岗位，按照各自的职责完成各自的任务。

71. 这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分20秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

72. 这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在此次演练的基础上，进一步完善我校应急预案，为今后的应急演练积累宝贵经验。

73. 在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

74. 没有止境。各学校要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制

75. 小学防震疏散演练总结

76. 第三部分：防震减灾应急疏散演练总结

77. 整个**紧急疏散演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。通过此次活动既增强该园全体教职工和幼儿的防震减灾意识，又提高师幼处置突发事件的应急应变能力、尤其是幼儿的自我保护能力，同时也检验了该园各项安全责任制度的落实情况。

78. 1个别学生在练习过程中退缩缓慢，有点心不在演的感觉，没有意识到锻练的重要性。

79. 演练开始前，总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在即将发生**，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，在听到警报声后马上有秩序地撤离。”随着尖利的警报声响起，所有在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。

80. 觅子中心学校

81. 钻进过程井然有序，达到了预期效果。本次活动全园师幼参加，幼儿从活动室撤离到软化场地，完全按照演练预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的又一次检验，不仅落实了幼儿园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园教职员工实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师幼对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。

82. 校园安全和学生安全是学校工作的重点之一，创建安全校园是学校工作的重要组成部分。学校是人口密集的地方，学生是祖国未来的希望，而学校教学楼空间相对狭小，且学生由于自我防护能力相对比较弱，面临危险处于弱势，所以今天的演练，能切实有效地增强广大师生的防震减灾意识和防震避灾技能，提高学生的防震自护和面对**逃生自救的应对能力。

83. 四、演练中也有不足点

84. 要求全体教师从思想上予以重视，增强安全意识；各位班主任

85. 2019年10月

86. 最有效的逃生方法是20xx年4月10日上午11:20

87. 2017年5月12日