最新小组活动总结精华：七篇活动总结精华分享

1. 二、显微镜观察细胞及微生物

2. 为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此，学生的培训热情与日俱增。

3. 学生的学习基础不平衡，导致学生学习困难，完成成度低。为此，笔者采取了分层作业设计的应对措施，但由于每节课只有40分钟的限制，教学效果并不理想。

4. 随着素质教育的发展，中学生物教材每年都要进行调整。教材在教法上一改过去由教师传授方式向教师引导，学生**获取知识的传授方式转变，学生实验也由教师指导实验向学生**实验转变。

5. （3）将草本植物的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？

6. 员更快地融入到队伍中来。

7. 从学生的长远来看，要培养德才兼备的人才。在生物实验教学中，它不仅能培养学生的各种能力，而且对人文精神的培养也起着独特的作用。如遵循实验结果的实践态度，培养学生的积极兴趣，培养学生丰富的情感和良好的心理。

8. 负责人：陈振宇

9. 生物兴趣小组活动计划

10. 一、培养学生的观察能力

11. （再认真一些。

12. 观察植物茎部输水现象

13. 腰鼓队成员年龄存在阶梯状的差异，导致学习鼓点的动作及步伐在队伍中步调不一。顾及到整体队形，又顾及不到每一行或每一列的动作整齐，有点顾此失彼。

14. 学生受到环境的限制，不能到外界实地写生，观察外景。

15. 每周组织兴趣小组的学生周

16. （4）学生掌握情况

17. 生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的实验科学，在生物学的教学中，既可以培养学生的各方面能力又可以培养学生科学的素养。因此，在教学中要特别重视学生的实验教学。

18. 儿童画小组活动总结(二)

19. 下一步的工作打算：

20. 活动小组内学生的层次悬殊，有刚刚接触口风琴的同学，还有已经对口风琴有一定了解的同学。现在，学生都能掌握了口风琴的基本演奏方法，大部分同学能够完整的演奏简易曲目，部分同学还在课外自学吹奏其他曲目。

21. 另一方面单子叶与双子叶植物在叶序上讲也有许多相似之处，这是因为它们都属于绿色植物，叶序相似之处是因为光合作用的缘故。为了保证观察的结果可靠性，观察的次数要多，否则就难以区分偶然发生和一贯现象，也就是巴甫洛夫所说的“观察、观察、再观察”，他深刻地揭示了观察的严肃性和科学性。因此，必须反复观察。

22. 项腰鼓活动里，不仅给学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，让学生开放自我与他人沟通，体验参的快乐，获得身心的和谐发展，而且也给学生一个充分展示其艺术才华的舞台，在腰鼓活动里，学生的协调性、创造力得到了充分的肯定，并培养了其展现自我的自信心，获得初步的成功感，其中虽然存在着一些问题，但在接下来的工作中我们将进一步完善制度，加强思想教育，将各项工作做细做实，充分调动队员的积极性。不断探索解决问题的新方法、新途径，努力提高腰鼓队的整体水平！

23. 2005年9月

24. （1）教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

25. 采集植物，在野外制作腊叶标本

26. 鞍山市第二十六中学

27. 经过学生们的刻苦训练，绘画技能得到了进一步提高。

28. (

29. 石河子第二十六中学

30. 中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即范学鹏、赵虎伟赵虎伟、赵志平、王婷等已经有较好基础的学生为一组、其他肖玉峥、放渊博、左通等学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰、李旺、等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

31. 根据新课程改革标准，结合我校科技兴趣小组活动场地及时间的特点，组建了以三年级学生为小组成员的20人科技小组。让那些喜欢学习科学的孩子在课后有一个学习科学知识的空间，提高他们的科研能力。

32. 坚持定期的训练。

33. 教育要面向未来。从未来需求来看，科学教育要把科学方法、科学思维、科学态度、科学品质、科学价值放到和科学基础知识、基本技能同样重要的位置。在生物实验中，教师不仅要教书育人。

34. （2）将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？将无叶树枝插入稀释的红色墨水中怎么样？

35. 到219公园进行植物群统计

36. 在生物教学过程中，要积极组建生物兴趣小组，充分发挥兴趣小组的积极性、主动性和主动性。这样，生物兴趣小组的建立，不仅能提高学生学习生物的兴趣，有效地提高生物教学效果，而且还能作为生物教师的得力助手，大大减轻生物教师的工作量。

37. （1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。

38. 存在的不足：

39. 2005年7月

40. 科学兴趣小组的教学目标和方法如下

41. 一、建立兴趣小组的目的：

42. 二、绿化校园，栽植花草树木

43. 儿童绘画可以有效地提高学生的素质和能力。我们举办了绘画比赛，通过训练比赛，大大提高了学生的快速、准确和熟练的技能。开展美术兴趣小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，我作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

44. 先设疑：

45. 确认呼吸，吸入氧气并释放二氧化碳

46. 在美术教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

47. 在学校领导的关心和支持下，我校科技兴趣小组圆满完成了这一阶段的教学任务。具体工作情况如下：

48. ⑴“以旧带新”，充分利用原有的资源，适当的利用五、六年级的学生采用“一对一”的方法，手把手教会新人，使新的腰鼓社团队

49. 六、制作叶脉书签

50. 为了培养学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生充分发挥自己的兴趣爱好。本学期初，儿童绘画兴趣小组按照惯例开展活动。

51. 二、周四、周五在美术教室训练一次，每次都有训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

52. 本学年活动计划如下：

53. 加强腰鼓队伍建设。学期初由老队员开展招募，从三至六年级学生中找了一些对腰鼓兴趣、有较强音乐感的学生增加到队伍中来逐步形成良性循环选好苗子。

54. 儿童绘画艺术兴趣小组数量少，活动固定，平均每周4次。在特殊情况下，不容易暂停。参赛者坚持自愿报名，以保证参赛者的水平，激发他们的责任感和荣誉感。

55. 学生普遍反映在食谱能力、乐理知识和**鉴赏等方面，与过去相比有了明显的提高，对**也有了兴趣，用学生的的话说就是“有**细胞了。”如过去不识谱的同学、音也唱不准的同学，现在不但学会了识谱，而且音也唱得比以前更准了。

56. 基本能完成教师安排的教学任务，取得了一定的效果。学生能够演奏简单的乐曲。

57. 二、培养学生的创新能力

58. 一、显微镜观察细胞及微生物

59. 学生的兴趣大大提高，让他们自际动手观察，得出结论，提出问题。学生根据已学知识，并通过对亲自动手制作的实验材料观察到的现象，各抒己见，提出问题，在讨论和争议中解决问题，得出结论。教师只要做一点归纳，就能突破教学难点，巩固学生的知识。

60. 由于活动场地和摆放腰鼓的教室有一定的距离，学生每次拿放腰鼓及佩带腰鼓和时间比较长。

61. 按照新课程改革标准要求，根据学生年龄特点，通过在科学兴趣小组的学习，使学生更加深入地了解科学常识，增加对科学研究的兴趣。在活动中，主要通过教师的组织和引导，让学生享受学习科学的乐趣。科技兴趣小组教学活动，是以教师指导下的学生活动为主，通过讲科学发明故事、观察、实验和自己动手操作，以及在实验中的相互协作，培养学生的科学实验能力、观察能力和乐于与人合作的能力，从面形成科学的认知方式和科学的自然观，并丰富他们的童年生活，发展他们的个性，开发他们的创造潜能。

62. 本学期参加的人数与上学期相比有了明显的增多，很多学生是本学期刚刚报名参加，在以前并没有经过相应的培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学，其基本功并没有得到锻炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距。为了能做到让他们学到知识，又要满足其他学生，本学期我采用了蜡笔教学法。

63. 1有的学生不能按时到达辅导地点参与学习。

64. 2004年9月

65. 指导学生进行科学实验，提出实验目的、问题、实验步骤和操作流程。在每节课前，都要精心设计课程内容，积极做好课堂教学准备，特别注重学生实验步骤与过程的设计，大力培养学生的观察能力、实验操作能力、概括总结能力以及与同伴的合作能力。通过他们对实验仪器的认识与接触，很快使他们掌握每一种仪器的作用与科学的使用方法，从而培养他们独立完成某一项科学实验的能力。

66. 通过这一学期的教学，学生对腰鼓有了一定的认识，能简单的打击一些节奏，会走简单的秧歌十字步，能将手上的鼓点和脚上的步子协调起来，打一套完整的腰鼓舞。这对孩子上台的表现力有了充分的发挥。

67. 培养学生的组织能力，增强团结协作的良好素质

68. ⑵在训练时，我们注意了训练内容的联系。利用每周一下午的活动时间对学生进行鼓点和步伐的指导。

69. 开展的竞赛活动。

70. 总之，生物兴趣活动不仅可以培养学生的各种能力，提高他们的注意力和学习兴趣，而且有助于理解和掌握知识。因此，在生物教学中，必须重视课外活动的开展。

71. 发现问题、分析问题、解决问题是科学发展的根本途经。通过生物实验或生物课外活动，可以有效地培养学生在这方面的能力。如：

72. （3）提高了生活情趣

73. 在活动中，每一位学生都能积极发挥个体的潜能，展开思维的空间，提出不同种解决方法，采取不同的论证步骤，却得出相同的结果。所以，从不同的角度给每一位学生提供了一个展示自我的场所，激发了对科学学习的浓厚兴趣与积极探索科学的学习欲望。本学期收集学生制作的作品有十多件，有的作品很精致也有创意。

74. 当然，我们的训练工作也存在以下不足：

75. 鞍山市第二十六中学主校区生物科

76. 一、可持续发展的观念，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人们生活带来的赏心悦目的美，等等。

77. 以点带面，全面提高队伍整体水平。本学期，腰鼓兴趣小组学员不一，加上以前还有一些老队员动作不规范。所以根据小学生的认知规律和心理特点，促进小学生的身体健康发展，采用科学方法训练。

78. “设疑--动手--观察--结论--质疑--讨论--解疑--归纳”。如“茎的输导作用”实验，假若按以往的实验方法课前准备课后就有明显的效果，但学生得出的结论是“茎可以运输水分”，学生兴趣不大。

79. 三、主要教学工作：

80. 在下学期的工作中，我会继续探索，找到更好的解决方案。争取更大的成绩。

81. （2）巩固了**基础知识

82. 总之，腰鼓队的训练工作是缤纷的，是繁忙的，我们收获的是喜悦，锻炼的是能力，提升的是灵魂。在“团结协作、自豪奔放”的这

83. 加强了学生节奏训练，对接受能力较快的部分学生加强了花样腰鼓的指导训练。

84. 根据课程改革的要求，培养学生主动、自主的学习方法。分小组**是最好的办法。通过课堂上的小组讨论和小组竞赛，可以提高学生的组织能力，培养学生团结协作的良好素质。

85. 所谓实验中的表达能力，是指运用生物学的概念和原理对实验中出现的现象和结果，进行分析并做出解释，得出正确结论的能力。首先，要加强生物学基础知识的教学，使学生了解相关的概念和原理。教师要鼓励学生用自己的语言表达自己的思维，以扩展学生的思路，活跃学生的思维，使其能在学习知识的同时，学会运用知识。

86. 及时制定计划，工作有目的、有措施。

87. 坚持每周一下午活动课的集体训练。重点加强了队列队形的训练，特别是优秀队的队列队形训练，本学期已基本达到了。

88. 泾洋镇中心小学刘祥华