1. 根据评比结果，对一、二等奖进行奖励。

2. 三。在各方的协调下，活动顺利进行。老师和家长更可怕，服从命令，听从命令。

3. 幼儿很任性。每个班级都有部分幼儿注意力不集中，东张西望，有的始终在看玩玩具的小孩子，有的站立不动想心思，有的对着自己的影子自娱自乐，急得家长像热锅上的蚂蚁团团转。

4. 今后的'训练中，努力让健美操兴趣小组成员更加自信，这项运动普及的更广，学生更加认真的投入训练，使健美操水平更上一层楼。

5. 幼儿的班服尽量统一。中二班的孩子虽然都穿的牛仔服，但是由于款式不同，颜色深浅不一，看起来还是不够整齐。老师可以跟家长商议，在网上选择价格实惠、款式大方、颜色鲜艳的服装给幼儿购买。

6. 节奏：速度符合节奏，不抢拍，韵律感强。(3分)

7. 二、比赛情况

8. （1）动作：动作正确、到位。（3分）

9. 精神面貌：比赛过程中精神饱满，有感染力。(2分)

10. 一、管理学生考勤情况

11. 永昌县水源镇胜利小学

12. 健美操要求动作轻松、有弹性；动作清晰，无多余动作；但是又要避免过分松弛或过分紧张；动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无多余动作；动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪；要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪。

13. 1在工作中，要认真学习教材，备课上好课。根据不同年级儿同的特点，采取不同的教学方法。

14. 全校分三个组：

15. 一、赛前准备

16. 运用口令提高幼儿精神状态，提醒幼儿前后保持一定的距离；充分调动儿童积极的运动表现，如行走、手足协调，并伴有**队形变化，效果很好。

17. 集体性表演，主要看整体效果，对个人面部不会有太多关注，以后不用要求幼儿化妆。孩子们干净的面孔、灿烂的笑容就已经很美了，有的人化妆技术不高，涂两个红脸蛋，反而不美了。

18. 本次活动对学生动作的协调性和节奏感都得到了锻炼和提高，又为今后如何开展体育健身活动提供了评比经验，全体学生既开心又开了眼，都盼望着能有更多、更好的活动开展。

19. 伴随着悠扬的音乐声，踏着轻快的节奏，孩子们神采飞扬，他们的动作标准而优美，举手、抬足、转身，不仅整齐划一，且充满了自信，情感饱满地演绎了《春晓》《绝句》《游子吟》《木兰诗》等国学经典。

20. （一）思想政治

21. 五、六年级为高年级组。

22. 为进一步推进学校大课间体育的蓬勃发展，丰富和活跃师生的大课间活动，展示师生风采风貌，落实“德、智、体、美、劳”五育并举的办学理念，增强班集体的团结合作能力。3月11日下午，遂川县草林中心小学开展大课间韵律操比赛活动。

23. 各班准备充分。幼儿服装、器械统一，所选音乐节奏明快、富有激情，编排的动作充满童趣、符合幼儿年龄特点，多数幼儿动作熟练，整体效果好。

24. 二、不足：

25. 一、高度重视，活动准备充分

26. 同学们舞台上光鲜亮丽的展示，离不开老师背后辛勤的付出。来自六2班的班主任黄老师，向全校师生展示了班级的超强凝聚力，他们的精彩展示赢得了台下观众的阵阵掌声。

27. 在基本功方面，大部分学生都取得了进步。此外，学生的勇气和能力也得到了提高。也可以是一个完整的舞蹈表演，是情感的表达。看到学生们的进步，作为老师也感到由衷的高兴。

28. 比赛结束，草林中心小学黄莉老师和王琦老师分别对古诗韵律操、加油韵律操做了点评，教导处副主任李芳怡宣布了本次比赛的结果，该校领导对此次获奖班级进行表彰。

29. 每位老师都能带领幼儿表演，老师的动作示范性强，展现了我园老师较高的艺术素养。

30. 2要发挥好教师的示范引领作用。多数教师采用哨声指挥，组织孩子进出场地，安排队形，用口哨和手势迅速指挥孩子排队。

31. 当天，区融媒体中心还通过新媒体平台《微七星关》和《云上七星》对比赛进行了直播，得到了家长们的一致好评，获得60多万群众点赞。

32. 幼儿韵律操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了不断提高我园幼儿的韵律操质量，充分发挥韵律操的教育功能，同时提高教师对体操编排、舞蹈表现等各方面能力。我们有目的、有计划地开展了这项活动。

33. 比赛时间：XX年11月5日(星期三)

34. 手球韵律操，是我校新开设的大课间活动，我根据我校实际情况，为了让孩子们的短时间内爱好这项活动，并达到教学目的，我采取了“小群体教学法”和“互教式教学法”进行少儿手球韵律操的教学。让孩子们在学中玩、玩中学，从而真正达到锻炼孩子身体的目的，并让他们在锻炼中进行思想品质教育，告诉他们如何和同学友好相处，团结向上。正是在这种相互合作、相互帮助的学习环境中，学生各方面的素质都有了很大的提高。

35. 在平时的手球韵律操教学开展中，大部分孩子能认真学习，掌握了所教授的手球韵律操的基本动作，有的孩子动作非常优美，而且对手球韵律操课程非常感兴趣，也有部分同学身体的协调能力差，乐感不强，需要个别辅导。

36. 较合理地安排韵律操操整个过程，如：从预备开始到进行中的指导以及放松结束的每个环节，真正起到幼儿早操活动以舒展肢体和进入一日活动的精神准备状态。从而有效地发挥了早操的质量和教育功能。

37. 刘广红2016.6

38. 教师伴随**边讲解边示范。在每堂课中，我将首先对它进行整体展示，然后再给出个别指导。尽量顾及到每个孩子。

39. 比赛程序：

40. 五、肯定成绩，总结不足

41. 跳舞让孩子们更快乐，更自信

42. 幼儿动作不够整齐统一。部分幼儿动作记得不熟，当老师走下去组织队形，看不见老师示范的时候就完全不会做，部分幼儿动作不到位，部分幼儿跟不上节奏，导致整体效果差，看起来比较乱。

43. 力度：动作有力度、协调、连贯。(2分)

44. 坚持四项基本原则，热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，坚持“以人为本、健康第一”的原则，能够圆满完成教学工作任务和其它任务。

45. 评分方法：

46. 由于时间安排得当，器械体操示范活动在时间、地点、人的和谐氛围中取得了成功。

47. 滨河小学

48. 为了使幼儿进入良好的做操状态，主班教师在指导过程中可以注意几个方面的指导

49. 动作有力度、协调、连贯。（2分）（4）精神面貌：在比赛中充满活力和感染力。

50. (

51. 吴xx宋xx左xx东xx王xx刘xx3，***：李xx

52. 三年级的小朋友们戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，大课间韵律操展示出草林中心小学学生活力四射、昂扬向上的'精神面貌。

53. 1活动的策划和安排要全面具体。比如家长的位置，每节课的座位数，一排人都要提前计划，音响麦克风也要提前调整。

54. 健美操训练和其他训练队的训练有很大的区别，它是全身协调的运动，是在**的陪伴下进行培养学生的节奏感和韵律感，通过健美操的基本动作、组合动作和力量素质的教学，从基本步伐到后来的成套动作反复练习，提高学生的力量、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力。本学期，通过纠正学生的姿势，巩固基本步数和手型，使学生更容易掌握套路。

55. （2分）

56. 为了加强校园文化建设，全面推进素质教育，有效贯彻落实《学校体育工作条例》，推动全校学生全民健身活动的持久开展，增强学生的体质，培养学生良好的体育锻炼习惯和塑造完美的体态，树立我校良好的形象，进一步提高广播操的质量，使我校韵律操的水平上一个新台阶，我校于9月28日下午举行了韵律操的比赛，全校200多学生以饱满的精神投入了比赛。