——开启高效教学新篇章

1. 三月份：苦难伴我成长

2. 根据上级文件精神要求和企业的安排部署，认真组织开展安全生产专项整治活动，进一步增强全矿干部职工的安全意识，提高职工遵章守纪的自觉性，形**人重视安全、人人关注安全的良好氛围。

3. 强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期要抓好课堂纪律，渗透到学生的语言、行为中。

4. ②指导：要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

5. 发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。

6. 教研指导。健全组织，学习理论;明确任务，制定计划;编写实施指导方案的框架;检查实施情况，总结评比。

7. 培养学生的互助精神。

8. 二、新课：

9. 一、导入：大人们常说：我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢？让我们一起来调查。

10. 读书活动及综合性学习

11. 、活动主题书香伴我成长附：学校综合实践活动课程教学内容初一： 三月份：

12. （1）发展思维能力；（2） 培养阅读兴趣和习惯；（3）认识社会问题；（4） 培养想象力和鉴赏能力；（5）从事劳动与技术活动；（6）搜集信息；（7）促进身心健康；（8）展示个人才华。从上述八个方面选择和组织课程内容，不仅可以克服活动主义和经验主义课程的弊端,而且能够促进学生的全面发展。 (三) 、教学活动的具体措施

13. 读书活动及《成功故事》故事会

14. 分好小组，选好材料（把详细步骤记录在P41的表格里）。

15. 安排宣传委员进行校园安全宣传。

16. 三、小结：崇拜偶像不要只追名，更要追其行。希望同学们在崇拜中激励自己，以实际行动向偶像学习，使自己成为实现自我期待和社会期待的动力。

17. 课前准备：分好小组，制定调查表和计划书。

18. 五、活动措施

19. 综合实践活动课程主题的综合，决定了其教学组织形式在时间、空间上应该是开放的，而非限制于教室和课堂丰富多彩的实践活动中获取知识，发展实践能力，增强创新意识。

20. 掘进工作面必须明确支护方式和临时支护措施，金属支护必须设置固定棚装置和前探梁。

21. 教师要依据课标、教学内容精心设计，既要有基础知识的内容，又要有基本技能的训练。此项环节基本设计为精讲解惑。在这里，问题的设计是关键，注意问题的直接性和针对性。

22. 进一步了解环保意义。

23. 《名人传》导读

24. 结合美术课，让学生欣赏手抄报。

25. 同学们，我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）

26. 让学生从书中或上网查资料，了解中国八大菜系，它们各有什么特点和那些名菜？填好调查表。

27. 六月份：昆虫王国探秘

28. 对照新旧照片，说说自己的体会和感想。

29. 教学过程

30. 教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。

31. 三、板书设计：果园实践活动

32. 一、导入：观看照片，从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。

33. 三月份：

34. 三、板书设计：意外受伤的原因

35. 小组汇报讨论结果。

36. 三、布置作业：比一比谁是家中好孩子。

37. 学生在完成学习计划的过程中，可以在教材的基础上形成自己的地理知识体系。当然，在此基础上，教师也要适当恰当地选取一些生活中的地理事物、现象，开阔学生视野，提高他们对地理规律的理解发现。例如，在学习自然灾害一节时，联系这两年我国和世界其他地方的一些自然灾害，引导学生分析灾害发生的原因、后果，结合教材有关理论知识编写设计这节学案。

38. 要是我们看见别人遇到这种情形，该怎么做？

39. 它倡导以学生发展为基础的新的学习方式，即自主学习、合作学习和**学习，使学生成为学习的主体。在教学中，通过教学可以给学生带来理性的挑战；通过系统的教学，切入和丰富学生的经验教学内容；通过教学使学生获得积极而深刻的体验；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

40. 第10周 课题十、我们最喜欢吃的菜

41. 在社会实践活动中，提高社会活动的组织能力、自我管理能力与自我教育能力。在社会活动中学会与他人、与社会机构进行交往的技能，学会社会活动的规则，提高社会活动的组织、协调与管理能力。

42. 培养学生热爱家庭的美好品德。

43. 丰富知识，开拓视野。

44. 巩固实习不仅是检验学生学习效果的手段，也是实现学习进步的有效手段。教师设计一份练习题，让学生独立完成（可以做课上练习），学生完成后，教师要根据学生解答题目过程中出现的问题做精细的讲解，实现高效课堂绝不能忽视这一点。

45. 将采集的树木旁附上所属的科目、俗名、学名、生长地点等标贴

46. （1）采取个人活动与小组活动结合的形式。

47. 亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

48. 一、学情分析

49. 社会实践以丰富学生的社会阅历、生活积累和文化积累为目标，重视学生的亲历亲为。内容包括参观、考察、访问本地区人与自然、人与社会的关系，学生通过从自然、社会中的亲身体验，懂得课堂以外丰富领域的知识。本学期我们的社会实践活动是《认识小康家庭》。

50. 三、课程的实施 (一)目标知识层面：通过学生的实践和**，丰富自身的知识积累。 能力层面：

51. 五年级：主题活动有击退烦恼。奇妙的种子世界。五一节真快乐。我爱唐诗。

52. 出示名人图像，指名学生说出他们的名字。

53. 教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审18美情趣。

54. 知识整理是学案的重点。要通过学生完成学案来梳理知识结构体系，让学生学会独立地将课本上的知识进行分析综合、整理归纳，形成一个完整的知识结构体系，为学生学习能力培养打下知识基础。

55. 二、新课；