随着我国英语教育的不断深入，六年级英语教学显得尤为重要。本规划旨在通过八篇精心设计的课程，总结高效教学策略，助力学生全面提升英语素养。以下是本章节的简要概述。

1. 第一册：学习用品；身体部位；颜色；动物；食品和饮料；数词。

2. 第一单元 6课时 2周 第二单元 6课时 2周 复 习 1 6课时 2周 复 习 2 6

3. 让后进生成功；

4. 结合同学实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.

5. 能了解2项简单的中西方文化知识。

6. 针对学生的具体情况，我将采取以下措施：

7. 二、教材分析

8. 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的'具体情况，尽量排除学习上遇到的困难，

9. 能听懂、会吟唱6首歌谣。

10. 巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

11. 17Sumup

12. 14Lesson27---Lesson283

13. 做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在单元检测中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

14. 二、教学目标：

15. 6Lesson11------Lesson123

16. 的习惯；表达能力差，不善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学习习惯，缩小两极分化为重点，扎实提高学生的综合语言运用能力。

17. 四、教学难点：

18. 这学期他们将步入六年级的第二学期，同学的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和同学会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。

19. 二、针对情况采取的措施：

20. 周教学计划课时

21. 对后进生的要求要适中，要懂得“大目标，小步骤”；

22. 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力，提高整个班级的素养和成绩，

23. （2）（名词）知道名词有单、复数形式。

24. 学习和运用生本教育教学理论和方法，让学生成为学习主人。

25. 三、教学目标

26. 一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

27. 复 习 5 6

28. 能听、说、读、写61个短语和单词以及7组句子和4个单句（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

29. 第四册：学校；时间；服饰；天气；价格；农场。

30. 对同学进行语音知识训练，教授国际音标，让同学从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

31. 加强阅读训练和语法知识的渗透学习。

32. 激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的.语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

33. 针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家互相交流，一起进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

34. 六年级下册是小学阶段的最后一册课本。小学在升入初中前的最后一个学期内要对整个小学阶段所学的主要词汇和语音进行比较全面和系统的复习。为了更加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学习打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学习凝缩成为四个单元；并把学期中的recycle1和学期末的recycle 2合并、扩展成为两个综合复习单元。

35. 针对同学的具体情况，我将采取以下措施：

36. 4Lesson7------Lesson83

37. 1Lesson1------Lesson23

38. 六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣

39. 五年级上、下册：要求学生掌握一些常见的辅音和元音字母组合的发音，上学期出现了22个，下学期出现了21个常见的字母组合。教师要经常不断地总结和善于归纳，帮助学生掌握读音规则，提高拼读单词的能力。要通过字母组合的形式认识该字母组合的音标。

40. 能完成手工制作。

41. 能按四会、三会的要求掌握所学单词。

42. 五、本班基本情况：

43. 本学期的主要内容为PEP小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分A、B、C三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

44. 能听懂、会唱2首歌曲。

45. 第二册：同学；家庭成员；数词；水果；方位；动物。

46. 认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

47. 复 习 4 6

48. 13Lesson25----Lesson263