1. 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。

2. 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

3. 大家好！

4. 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

5. 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

6. 班的副班主任，xxxx学年初二(

7. 班的班主任，xxxx学年初二(

8. 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

9. 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

10. （1）用学习的规划主题单元来进行单元备课。

11. 第四。毕业复习要全面严密。

12. (一)、注意新课导入新颖

13. 三、考勤纪律方面

14. 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较出色的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得xx区一等奖、xx市三等奖，并且被评为”xx市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“xx省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第x届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。

15. 一、师德表现

16. ③多次在省、市、区优质课评比中获奖，并多次执教过市、区公开课。其中20xx年12月执教莱城区公开课一节，20xx年18月执教莱芜市公开课一节，其中20xx年11月执教《行为不同结果不同》获山东省第七届优质课三等奖;20xx年2月执教《大自然的不和谐之音》获省教科所第一届优质课三等奖。20xx年8月执教《面对生活中的不良诱惑》获市电教优质课一等奖。20xx年7月执教《面对生活中的不良诱惑》获省电教优质课二等奖。

17. 热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

18. 一中、初中毕业班汉语教学工作总结

19. 作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，运用中学生心理学相关知识，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。

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21. 最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

22. 我。严格自律，传道育人

23. 以上是我一学期来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。

24. 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白如在《黄河颂》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：“文中序言部分“英雄气概”这个词就为下文要歌颂黄河作了提示……这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识

25. 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养 。

26. 第四，我利用暑期参加了创新能力培训，自己的创新能力有了很大的提高，同时把这种创新精神运用到自己的科学教学之中。经过考试，成绩达到合格。

27. 、七(

28. (一)教学能力

29. （4）把信息技术与课程很好的结合起来，提高课堂效率。

30. 如何安排每节课的活动。

31. 重视实践，总结提高教科研能力。 在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《xxxxxxx》在《中学生物学》xxxx年xxx月(总第xxx期)发表，论文《xxxx》在《中学生百科》xxxx年3月(总第xxxx期)发表，论文《xxxxx》在xxxx年xxxx省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖，论文《xxxxxx》在xxxx年xxxx市青少年科技教育协会年会论文评比中获三等奖。

32. 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

33. 同时积极参加各项评优课比赛，在xxxx年度xxxx市区中中学生物教师基本功竞赛中获初中组二等奖，在学校xxxx年度青年教师基本功竞赛中获一等奖，在学校xxxx年度青年教师“课堂常用英语”竞赛中获三等奖，在学校xxxx年度青年教师课堂教学竞赛中获一等奖。

34. 我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：

35. 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

36. 秋去冬来，一学期的时光转瞬即逝。在过去的一个学期中，有过辛酸，也有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在校领导的关心帮助下，在同事们的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下:

37. 说到写作，我想大家最关心的是如何让学生写好。事实上，从我和同事的合作来看，我们大多是从片段中练习的。我们非常重视课后“讨论与实践”中的问题讨论或小练习。遇到这些机会，一定要让学生去实践。批改时，让学生互相批改或老师批改，然后挑选优秀作品在课堂上阅读。偶尔也会让学生在课堂上进行评价（即口头交流，谈经验，以提高欣赏和写作的能力）。这样，随着时间的推移，学生的片段有所改进。例如，句子由晦涩、生硬、直白的句子变为流畅、委婉、生动的句子，观点由不清晰、不准确变为清晰、准确。在此基础上，练习大作文就不会再出现基本错误了。此外，我们经常利用课前五分钟或特殊的课间时间，让学生阅读自己喜欢的课外读物，然后分组交流经验，既增加了学生学习汉语的兴趣，也拓展了他们的知识面。 .为提高写作水平打下了良好的基础。

38. 我们的毕业班汉语一??般在四月初结束新班，然后进入紧张复习阶段。复习基本分为三个阶段：

39. 第二，学习了《如何提高小学教师课堂教学素养》，认识到教师要有奉献精神，广文博识，不断学习，厚积薄发，举出的事例才能生动活泼，深入浅出。教师的教态要端庄大方，目光要亲切和蔼，庄重里透着自然，微笑里含着慈爱，

40. 作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。 任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。xxxx度考核评选中被为优秀。

41. 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

42. 年级教师坐班签到，纳入教师常规考核。

43. 深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教学案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

44. . 现在的七年级教材，与小学的衔接不是那么紧密，有点给人另起炉灶的感觉，再加上十多年来我们的小学都一直取消了留级制度，无论学习基础及学习能力有多么欠缺，学生都一同逐年上升，懂与不懂都一起学习新的内容，一起进入初中的学习，这势必造成学习困难越来越大，越来越没有办法学习。在这种情况下，是否应该正视现实，拟订最低要求，提出弹性学习任务，在同一本教材中也有供远远没有完成小学学业的学生继续进行初中语文最低限学习的内容。

45. 感谢学校给我们这次机会，让我们有幸一起交流初中毕业班的语言心得。在座的同仁都明白，“冻三尺非一日之寒”，中文科目要考好成绩并不容易，尤其是新课程标准出台后，对教师基础素质的要求越来越高和更高。 ，不仅要以此为纲，还要不断地整合新知识，拓展知识面。因此，新课标下的汉语教材看似内容简单，但实际上我们的知识体系更为广泛。尤其是今年，我校大力推行“30+15”课堂教学模式，对教师的要求越来越高。因此，我和备课组的同事们及时为汉语教学制定了新的计划，不断加强交流，交流知识。我们从基础做起，开展不同层次的教学活动。下面，我将在平时的教学和三年级复习中，向大家汇报一下自己的一些心得体会。

46. 通过本次研修，我学习了系统的理论知识，针对以后的教学实践可以：

47. 二、重视基础，做好日常生活

48. （3）兢兢业业，努力工作，教学工作一步一个台阶。

49. 班的副班主任，xxxx——xxxx学年初一(

50. 班的副班主任，同时在xxxx——xxxx学年在学校“心灵驿站”开展学生心理辅导一年。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

51. 三、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来

52. 一、钻研教材，认真备课

53. 一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

54. 经验告诉我们，有一种教法，但没有固定的教法。 只要坚持这个原则，我想汉语教学会越来越灵活，越来越受学生欢迎，汉语学科一定会找到正确的方向。

55. 中小学汉语教学工作总结某初中毕业班

56. 中文科目的特点就是积累比较多，只要注意就不会差。在掌握了这一特点后，我们在教学中采用了分层教学，如：在作业布置上，根据学生的不同程度，分配适当适度的难度；在背诵过程中，不同学生给出的时间也不一样。不同的是，成绩不佳的人一般会给予较长的时间，让他们尽可能多地学习，以免让他们感到迷茫。 “毅力，金石皆可雕”，从长远来看，一个学生无论学习多么困难，只要稍加注意，他的语言成绩就不会停滞不前。过去很多人认为两头抓对中间有帮助，但我们相信，只要把知识传授到位，好学生即使不抓紧，也会自觉学习。而成绩不佳的学生如果及时抓住，不仅可以促进中高年级学生的学习积极性，还可以提高学生的整体水平。我想这应该是我们学校中文成绩比较高的原因之一吧。

57. 同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被动的听、被动的学。

58. 生字词是组成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文的生字，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词。此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。

59. 要求老师认真做好阶段过关、单元过关、章节过关，要求亲自批阅试卷，登记成绩，填写试卷分析，做好样卷，认真讲解试卷。实践证明，这种做法对于成绩提高是有帮助的。

60. 班的副班主任，xxxx学年初一(

61. 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事思品教学和班主任工作以来，我潜心钻研青少年的有关教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料;从网上认真学习、吸纳别人的有效经验;还积极参加省市区的各种培训活动：20xx年7月参加莱芜市骨干教师培训，20xx年8月参加山东省骨干教师培训，每年暑假参加莱城区的专题培训。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。20xx年荣获雪野旅游区雪野镇授予的“十佳优秀班主任”荣誉称号，连续多年获雪野镇授予的“优秀教师”荣誉称号。

62. 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

63. 其实从事汉语教学的老师都知道有两个关键语文教学的要点：一是读，二是写，这也是新课标对我们的最终要求。解决这个问题，我们不仅专注于改进学生在课堂上对问题的主观理解，也将课外与课文相关的内容融入到教学中。在学习章节时，尤其是在为学生选择练习时，会考虑到这一点。提前要求学生课后阅读指定文章，然后在课堂交流或试题中实施。这样，既活跃了课堂气氛，又达到了举一反三的效果。时间长了，学生自然会逐渐对遇到的问题进行分类，总结出各类题型的答题规律，杜绝盲目答题的现象。

64. 全年级组学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。利用班会、课外活动、黑板报等时间开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。

65. 总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的合格教师而加紧学习。

66. 二、业务能力及教科研方面

67. 四、注重课内外结合

68. 与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。

69. 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理,这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

70. 第二阶段：主题回顾，涵盖方方面面。不遗余力，百战百胜。第二轮在第一轮的基础上进行分类评审。我们一般分为积累与运用（写作、修辞、病句分析、语言运用等）、综合学习、现代阅读（记叙文、说明文、议论文）、古诗词阅读（名句的积累、文言文阅读和古诗鉴赏）和写作（命题、半命题、题目和材料）五个题目。复习的时候，我们用老师的分类和分析的例子题。在每个题目的最后，通常会有一个测试，通过纠正错误的问题来重新巩固学生所学的知识。

71. 三、扎实工作，实在收获。

72. 老师在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，先小组内讨论解决，解决不了的每组有代表随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束地交流。课外充分利用学校、家庭、自然、社会中的语文教育资源，特别是那些鲜活的、密切联系现实、密切联系学生经验世界的教育资源，如节日、纪念日、刚发生的身边事、国家大事、国际新闻等，使语文课程内容不再局限于教科书，成为不断充实、不断更新的长流活水。

73. 第一阶段：专注基础，稳扎稳打。教科书是基础，教科书是大纲。正如孔子在《论语》中说的：“学而不思则无用，思而不学则危”，学是基础，不学书，语文是头重脚轻的工作，所以要特别注意课本的复习。我们通常专注于基本主题。复习时，教师梳理课文内容，学生背诵。从单词到文本分析和课后练习，我们力求全面而具体。自读文章也应该顺便组织一下单词。同时，我们还为每本书配备了能反映本书重点和难点的复习题和试卷，以更好地巩固知识，达到推论别人的效果。

74. 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的`学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

75. 通过努力，我本人也取得了一点可喜的成绩：

76. 学习是我毕生的承诺。他坚持向老老师学习。这学期他听了30多节课，坚持做好阅读笔记，把一些更好的教学理念应用到自己的教学中。结合自己的教学实践，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习计算机知识，建立博客，为教学服务。同时也帮助其他教师制作、上网查找资料等。在帮助他人的同时提高自己。我在做好学生文化课的同时，更注重对学生做人的教育。一直以来，我觉得教师的责任不仅在“教”，更在“育人”。只有成绩优异而缺乏德育，才是失败的教育。语文学科要强化德育功能。汉语学科的独特特点使汉语课堂教学成为学校教育学生人生观、价值观和理想、爱国主义的最有效途径之一。以及民族的精神文化内涵。同时，根据语文学科的特点，充分发挥语文学科的独特优势，在课堂教学中体现语文课本可挖掘的德育内涵，教育学生爱国主义和社会主义精神，培养学生健全的思想品格。陪学生读圣人书，引导学生为圣贤，教学生为君子，使学生有德行。

77. (二)、多读多写，提高文学水平

78. （6）坚持与日俱进，弘扬创新精神。

79. 20xx年6月，主持研究的《利用信息技术实践初中思想品德课新型教学模式的研究》被山东省电教馆立项为“十一五”教育技术研究课题的子课题。20xx年6月在课题中期评估中被评价为二等奖。

80. 一、抓好生字词的积累和精美课文以及古文言文和古诗文的背诵。

81. 深入钻研，大胆创新。 任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语生物学科最新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

82. 加里宁说：教育不仅是科学，而且更是一门艺术，只有在教学实践中，在教学甘苦中去寻找，自我参加教学工作以来能依纲扣本，吃透教材，备学生，备教材，以学生的发展、学生的需要来实施教学，做到“晓之以理，动之以情”，针对学生智力层次，知识能力的分布，设计不同的教案，采用不同的教法，上课时尊重每一位学生，真正做到了“以人为本”。在课堂上，巧设情景，创造适合学生发展的氛围，力争使全体学生动口、动手、动眼、动脑，积极参与到教学活动中去，学生的思维能力，想象能力，良好的心理品质都得到了发展。我的付出也得到了丰硕的回报：20xx年5月获莱城区教育局“教学能手”荣誉称号。20xx年10月获旅游区“教学工作先进个人”荣誉称号。20xx年10月获莱芜市思想品德课“学科带头人”荣誉称号。