在这个充满活力与梦想的时代，青春的身影在云端的舞台上跃动。让我们共同开启“最美青年云活动精选10篇”的篇章，一同领略青春风采，感悟成长力量。

1. 趣味性――以少年儿童喜闻乐见的形式，运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年，走进感动的人物和事件，并从身边进一步寻访感动故事。结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动，营造教育氛围，强化体验和实践，实现教育的分层目标。

2. 副组长：刘天锋 刘志任 张 雷

3. 二、主要活动

4. 96中学开展“争做美德少年 志愿服务北京”的活动，组织青年志愿服务队高中分队来到新景小学，指导社区居民学习使用计算机，从最基本的开机开始，细心耐心地讲解基础的计算机知识。崇外街道对96中青年志愿者们的表现赞赏有加，与学校约定建立长期合作互动的关系，志愿小分队将定期指导居民的计算机培训，与居民共同开展教育活动，使学生树立自信心，增强了责任感，促进了社区与学校的和谐发展。

5. 2号召每个学生给父母写封信，号召每个学生回家给父母洗脚。

6. （3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事，并推举代表参加学校的演讲比赛。

7. 北京市第一师范附属小学利用学校电视台向全体学生播放了“身边的雷锋的张嘉昕”、“反哺的典范的李昂”、“心系山区的上海娃的陈彦颖”等十名美德少年的事迹。屏幕上生动的图片展示，屏幕外学校小主持人动情的解说，让每一名学生在身受感动之余，找到学习的榜样。

8. 各班完成一期“学最美少年”的黑板报，三——六年级全体少先队员完成一份小报，各中队上交三份。

9. 根据县局文件精神和**学校会议安排，我校主要针对少先队制定学习雷锋的具体行动方案。做到行动有计划，安排有部署。在校园内悬挂了“向最美少年学习”的宣传横幅，张贴了雷锋宣传**和雷锋日记（节选）等相关道德模范的事迹；并利用晨会、各中队利用班会、黑板报和班级宣传栏进行了道德模范故事宣传、雷锋生平简介、雷锋日记摘抄，并从网上**了《雷锋》的影片，让各班组织学生**，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

10. 组员：张银强、沈元锋、赵伟涛、安文颖、方东伟、陈涛，团委委员、班主任

11. （2）为他人做一件有益的事。

12. 今年，是新一轮全国、省、市精神文明创建总结表彰年，也是萍乡全力争创全国、省级文明城市的关键年，我校根据上级指示结合党的群众路线教育实践活动，从实际出发，积极开展各项活动，引导师生讲道德、遵道德、守道德，为在我校形成“做好人、存好心、做好事、有好报”的浓厚氛围；为争创和美、崇善、博爱萍乡做贡献；深入发掘身边的“美德少年”、最全面的范文参考写作**中国好人；为萍乡“外修生态、内修人文”战略和转型发展提供强大精神动力和人文支持。

13. （2）学习模范，改正自身的缺点，为集体，为他人，为社会做一件有益的事。

14. 二、活动主题

15. 年马小龙”学习活动总结

16. 篇二：关于开展“最美少年,美德少年”展评活动的总结关于开展“最美少年，美德少年”展评活动

17. 学习最美少年的“拾金不昧”精神，用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。同时，班干部或特长生、学习困难学生组成帮扶小组，克服学习困难，提高学习成绩。

18. 三、活动原则

19. 外表美、语言美、行为美、心灵美。4月9日，全体师生齐聚操场，用嘹亮的歌声开始了活动。当日，旅部向全体少先队员展示了外貌美、语言美、行为美、精神美的基本标准。

20. 二、各班级认真积极推荐“最美少年”。班级召开专题会议，公平公正的评选出班级的候选人。

21. （4）写一篇日记，谈谈自己的活动收获，表达自己的敬意和学习的愿望。与美德少年进行心灵的交流，让美德少年的榜样力量指引自己前进的道路。

22. 通过这次活动，学生们体会到了父母的恩情，我们永远无法报答。孝敬父母应该从现在开始，从一点一点做起。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

23. 中央文明办在全国选取100名左右美德少年，在中国文明网、央视网进行集中展示。首都文明办、市教委、团市委、市妇联、市关工委联合评选百名首都“最美少年”，首都文明网、北京少年报开辟专栏、专版，对“最美少年”进行宣传报道，并为每个“最美少年”制作宣传海报。中国文明网北京东城联盟网站也对相关活动进行链接。东城区各中小学按照上级部门要求，组织学生通过网络，学习美德少年事迹，引导未成年人度过一个愉快、安全、有意义的节日。

24. 各班利用班会课开展“学习和争做“最美青少年、最有孝心少年””主题中队活动，形式主要以“讲故事，谈感受，表决心”来展开。活动中，在学生们绘声绘色讲述感人故事的基础上，老师要充分引导学生讨论向美德少年学什么，感悟美德少年的美好品质，抒发学习事迹的感受，表达学习楷模的决心。并组织学生在在全校范围内宣讲美德少年的先进故事。

25. 运用“国旗下的讲话”围绕主题教育进行发动倡议。利用宣传板鲜明地展示“学习和争做“最美青少年、最有孝心少年””的主题教育内容，将美德少年的感人事迹张贴在宣传板上，在全校范围内展示美德少年的事迹，营造浓郁的活动氛围。

26. 副组长：刘天锋刘志任张雷

27. 每班评选出了孝心少年，在此基础上，学校评选出了校级最美孝心少年孙浩和张玥。学校并给予奖励。

28. （3）每班举行演讲活动，人人宣讲最感动的人和事。

29. 实效性――将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动，人人能为集体，为他人，为社会做一件有益的事，对自己的成长进行反思，改正一个缺点，努力克服一个困难，完善自己的品德，人人争做一个有爱心，有信心，有责任心，有上进心的美德少年。

30. 此时我深切地感受到了孩子们的善良的心，一份份孝心也将在他们心里问问扎根，我趁热打铁号召他们回家一定要为家里人做一件让他们开心的事儿，孩子们也积极表示一定会做到。我想孩子们既然有了“孝”的决心，在以后的生活当中，我们还要将这种感恩，教育渗透到学校的各项活动之中，使之成为经久不衰的文化并随之发扬光大。

31. （1）人人会讲一个美德少年的故事，并谈谈自己的感想。

32. 利用午休时间红领巾广播站**有关道德的歌曲，定期以班级为单位组织学生**相关

33. 1篇三：学习最美孝心少年活动总结新城初中开展向“最美孝心少年梁维月”、“特别关注孝心少

34. 一、指导思想

35. 成员：

36. 五、活动评价