1. 以身作则，忠实履行职能。

2. 一朝为人先生，一生做人先导。

3. 人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。

4. 尽我所能，教书育人。

5. 教书如翻书，每一页都有精彩。

6. 教学改革是核心观念更新是先导，培养人才是目的。

7. 教师最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。

8. 春风化雨，润物无声；爱心似火，育人有方。

9. 教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

10. 爱学生的老师才能获得学生的爱。

11. 真诚待人，勤奋做事，心系学生，不断进取。

12. 我与小草同长。

13. 静以修身，俭以养德。

14. 踏踏实实工作，老老实实做人。

15. 才能，可以在寂静之处培养；人格却须在人世波涛中形成。

16. 用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

17. 困难与挫折是人生路上攀登的台阶。

18. 学品与人格是育人的基石。

19. 教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。

20. 热爱学生是教育的开始。

21. 用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。

22. 勤能补拙，俭以养德。

23. 师亮，生亮，国愈亮。

24. 爱生如己、教生如子、待生如友。

25. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

26. 莫嫌人生短，闪光在每天。

27. 以慧心悟人，以爱心育人，以赤子之心化人。

28. 以爱诠释爱，以爱换真诚，以爱燃起学生心灵的聪慧教师愿成红烛，献青春。

29. 把简单的事做好，就是不简单。

30. 对学校发展负责，对学生成长负责，全面提高本科教学质量。

31. 能用自己的青丝换来学生的春天，这是一个教师最大的欢乐与安慰。

32. 兰溪水清清，君子坦荡荡。

33. 宽于人，严于己，谨于言，正于行。

34. 像爱自己的孩子一样爱住宿生。

35. 贪一时，悔一生。

36. 章节练习抓基础，单元练习抓重点，全面练习抓综合。

37. 学科知识生活化，深奥知识浅显化，枯燥知识幽默化。

38. 我们的言行举止就是学生做人的教科书。

39. 突出教学工作中心地位，不断提高教学质量。

40. 热爱一个学生，就能塑造一个学生；厌恶一个学生就能毁掉一个学生。

41. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

42. 孩子的进步就是我最大的幸福。

43. 怎样的老师造就了怎样的学生。

44. 爱心、信心、责任心，心心相关。

45. 终身学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

46. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

47. 知足则无求，无求品则高。

48. 世上只有你付出的汗水不会背叛你。

49. 本色做人，角色做事，特色定位。

50. 以心灵感受心灵，用智慧赢得尊重。

51. 一个称职的教师应具备爱心、责任心和事业心。

52. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

53. 爱在付出中体现，与汗水成正比。

54. 友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

55. 爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策。

56. 千学万学学做真人，千教万教教人求真。

57. 以心中的爱点燃每一位学生求知的火焰。

58. 多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。

59. 教育的真谛在于用良知去感悟学生。

60. 用心教学，百花盛开，用爱育人，硕果累累。

61. 少说空话，多做实事。

62. 以人为本，以德治教。

63. 做一名快乐轻松的教师，就是努力在孩子们身上挖掘爱的潜能。

64. 让我们用自己的品行和自己的心去教育我们的孩子。

65. 热爱学生，会爱学生，让学生感到无处不在的爱。

66. 若要人不知，除非己莫为。

67. 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

68. 传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。

69. 养浩然之气，化天下桃李。

70. 家境贫寒的学生，更需要阳光、雨露。

71. 是宽容而不是纵容，是诱导不是命令。

72. 只有成为一名麦田的守望者，才能享受收获的喜悦。

73. 爱是比责任感更好的老师。

74. 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

75. 加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量。

76. 要给学生一碗水，自己得有一桶水。

77. 改革教学内容和方法，优化课程结构和体系，提高教学质量和水平。

78. 立足传统，开拓创新，读者为本，服务育人。