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上学期教学总结合集

面书号 2025-02-24 12:35 11


——探索高效内容整合之道

1. 周记是学生向老师阐述心声的渠道,也是老师扑捉学生思想动态的桥梁。在这个学期中我布置学生写周记,形式,内容不限制。无任我再忙,我都会坚持认真的批改每一个学生的周记,夸奖他们的进步,委婉的指出他们的错误思想及做法。通过学生写周记,使我获得了很多学生的思想动态,为我做他们的思想教育工作提供了很有价值的信息。

2. ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

3. 三、创新评价,激励促进学生全面发展。

4. 综合实践让学生走进了社会大课堂,了解学校、社区、社会的现状与发展。总之,综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战,要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径,要让它真正成为服务于学生的大众学科,那老师们的教法必须研究的,这一条路该怎么走,确实是值

5. 小学四年级上综合教学工作总结

6. 教学就是教与学,两者是相互联系、不可分割的。学生是被教的主体,因此,了解和分析学生情况,有针对地“教”对教学成功与否至关重要。比如对作业进行分层次布置,使不同层次的学生都有做,也都能做。这样就大大激发了学生的学习积极性,尤其是一定程度上提高了学困生的学习兴趣,让他们也享受到自己能做出题的成功喜悦。在课堂上我很注重自己的言语,多用鼓励性的语言鞭策和鼓励学生,使他们良好的学习心态。课后我加强对优生的指导和学困生的课外辅导,通过辅导优生和学困生学习的成绩都有不同程度的提高,同时也大大地激发了学生的学习兴趣。

7. 20xx年即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,采取 “自主——创新”课堂教学模式,同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。

8. 开学初,我认识到:这2个班的学生好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃,但自制力差,注意力不集中……总之,我觉得我的2个班的学生还处于半幼稚、半成熟阶段,很多学生“学习后进”是因为“思想后进”。因此,对后进生的数学辅导,并不限于数学知识的辅导,更重要的是思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏补缺工作。这项工作做了一些,不过成效不是很大。

9. 怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

10. 九年级物理上教学工作总结

11. 课堂教学不能针对8个班学生实际,缺乏“备学生”这一必要环节。

12. 二、联系实际,注重应用

13. 从智商的角度来说,我班的学生分为几类,一是头脑特别灵活,逻辑思维严密的。这部分人不爱学习,但精力充沛,所以平时就比较会触犯班规校纪,且老师很多时候很难抓到他们的把柄。然而这样的学生占班级总人数的比例为35%左右。二是比较听话,从不犯事,但学习成绩是却很难提高的。三是既聪明又努力的学生。四是既不聪明也不踏实的学生。对于第一类的同学,要正确引导,并加强学法指导及布置的学习任务要可以激发他去思考有趣味性,让他们稍努力就能达到目的,这样可以让他们体会到学习成功的喜悦,从而使他们逐渐对学习感兴趣,也可以让他们的精力不会放在如何去犯事上。而对第二类的就要多关心,布置的学习任务要比较简单且量不能多。

14. 备课:研究课程标准,知道要求以及掌握知识的程度;教材是课程标准的载体,通读教材,确定传授知识的方法;根据学生情况,确定课后作业内容。

15. 布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

16. 1 们打开了想象的翅膀,也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中,学生了解了家乡的实际,形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情,增强民族自豪感,以及对国家、对社会的使命感,掌握知识,提高能力,开拓视野。可见,通过综合实践活动课,学生不仅在活动中获取知识,培养能力,而且在思想上能够得到纯化,心灵得到升华。

17. 一、坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

18. 课堂教学是学生学习的核心,本学期本人担任了九年级5-8班四个班的物理教学任务,因为班级多,又是毕业班,所以更觉得肩上的担子重大,本人上每一堂课都不敢马虎。教学中,我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先,有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排,力求在本学期就将《九年级物理》(全一册)整本书的内容全部讲完,为下学期留下足够的时间去复习。其次,将每个阶段的内容进行分段备课,使得备课更加具有系统性,同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。第三,在知识点复习中,注意不断改变教学模式,保持学生的学习兴趣。第四,针对每一节课认真备课,反复思考:学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。

19. 我注重培养学生的实践操作能力。在教学中,我鼓励学生进行实验操作、实地考察等实践活动,帮助他们加深对理论知识的理解和掌握。在实际操作中,学生们能够更加深入地体验到知识的真实应用,提高他们的实际操作技能。例如,在化学实验课上,我组织学生进行了一系列的实验,让他们亲自动手操作,积累实验操作经验。这样的实践教学不仅提高了学生的学习积极性,还能够促进他们对知识的深入理解。

20. 同学科团结协作,一起备课,一起研究布置学生作业,互相取长补短;同一组合团结协作,一起帮助有问题学生,一起研究作业量,有共同的目标,同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外,还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育,做人的原则,做个好公民的标准,具体的,潜移默化的,不是讲大道理的语言教育。身教胜过言教。

21. ④组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

22. 综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求,同时也是综合实践学科的要求,但我们学校条件有限,学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处,但是我们相信只要我们不懈努力,相信一定能让学生去认识多彩的社会,触摸社会发展的脉搏。

23. 本学期我继续担任教初二、初三两个年级三个班的物理教学工作,一学期过去,总体看,我认真执行教育教学工作计划,积极探索,改变教学方法,初三毕业班,我接手时,他们初二下学期期末考试成绩在县同层次学校中排名第4,通过一年的物理教学,学生的成绩有所上升。现将本学期的教育教学工作总结如下:

24. 积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

25. 在学困生身上多下工夫,多发现他们的闪光点,以表扬为主,多一些关爱。

26. 坚持练习口算和计算题,提高计算能力、对于应用题教给学生分析方法,培养思维能力。

27. 科任:江肖环

28. 综合实践活动是教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活,体现对知识的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中,让学生在体验与探究中不断成长,在参与和融入社会中不断成熟,在认识自我的生活能力中不断完善,谋求自我、社会与自然的和谐发展。

29. 在活动中,学生是最大的受益者,在好奇心和求知欲的吸引下,他们会主动的去获取知识,去查询信息,长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中,他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他

30. 认真钻研教材,把握教材的难,重点。砸实基础知识。

31. (

32. 二、分析学生,因材施教【wWW.

33. 太和县马集中心学校 李全宗

34. 班有较多的较高分学生,同时,也存在相当多的低分学生,在年级占的比重较大。

35. 为了让我的学生们知道,每一个人的成长道路都不是一帆风顺的,不经历风雨,怎么见彩虹。在个学期中,我经常性的给他们讲名人的成长故事,并告诉他们只要你们会从跌倒的地方重新爬起来,你也可以成功的。

36. COm.cn 大学生范文网】