1. "不知道！为什么呀？“因为我想让王阿姨高兴，”王阿姨说

2. 细读下去，很多教育观念使我受益匪浅。

3. 事实上，每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。不是穿了西装就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母，做父母需要学习，做父母也需要有做父母的智慧。这是一种生活的积累。

4. 二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。正确的教育方法是一把精美的雕刻刀；错误的教育方法就像一把锄头——当我手里拿着一块玉，我们怎么能正确地做，让手中的玉绽放？雄关漫道艰如铁，而今迈步从头越。

5. “吃完饭，她继续坐王阿姨开的车。路上，大羽和孩子们一直在唱歌。唱了一会儿，大羽问：“你知道我为什么唱这些歌吗？"大家异口同声道：

6. 一、作为一位母亲也好，教师也好，要拥有良好的心态，孩子心理才能得到健康成长。

7. 三、 不要让学习变成孩子的负担

8. 作者对于女儿的隐私是一个“神话般的故事”并没有去揭穿它的真实性，而是顺着女儿的想法去看看女儿的胃有没有穿，这样既不伤到女儿的自尊心，同时也知道了女儿的秘密其实就是这件简单的“大事”。

9. "王阿姨的水平可真高呀！（王阿姨开车送我们）“大家都很高兴。嘿！

10. 四、只设"记功簿"，不设"记过簿"。

11. 妈妈是孩子的引路人

12. 每次读到一篇文章，我都会马上比较一下自己，发现我曾经用锄头一样的工具在手上雕刻玉石。想想这有多可怕。只不过用的次数多少而已。

13. 妈妈是朋友

14. 如果这本书尚有不足，那我觉得该书起名为《好家长胜过好老师》更妥。每个孩子都是一个独立的个体，都有自己固有的情感特征。就个别教育而言，没有任何标准的教育模式只适合自己孩子的特点。对于整个教育来说，有一个共同的教育规律。

15. 当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认错误。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱；你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡——在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。”作为母亲或教师，自己的行为表率，直接影响孩子的行为。只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己单纯，孩子才能善良无暇；只有自己坚韧，孩子才能不畏艰险；只有自己上进，孩子才能努力向上……正如著名学者北京大学教授钱理群所说的“这是一本有勇气、有思想、有智慧的书……有独到的'教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。”

16. 培养良好的学习习惯

17. ……只要去解决一个错题，就能得到更好的成绩：如果把错题一直追究下去，每次考试的最终成绩都是100分。这样，孩子们知道学习应该一点一点滴认真对待；他们必须掌握主动权。

18. 在生活中，父母或长辈不应为了暂时的利益而躺在孩子面前，这不仅给孩子留下了榜样，也可能被诚时的孩子打破。被孩子拆穿，还不如说的时候坦白呢，这样起码给孩子做了个好榜样。

19. 读这本书之初，我被书中贴近生活的内容深深吸引和感动。看的时候，我的心情一直起伏不定，它让我认识到原来教育的方式还可以那么的潜移默化，润物无声，家长和孩子、老师和学生还可以像朋友那样亲密无间，甚至是不布置作业学生也可以认真的把学***好。所谓大爱无痕，不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。

20. 我们把取得好成绩的愿望锁在心里，把它变成日常处理和思考的细节，而不是经常用语言和表达来表现。... 如果家长不加强分数，就会让孩子在考试中冷静下来。他们的学习没有压力。从长远来看，他们可以促进他们的学习进步。

21. 我们创造了一个孩子，他不仅有责任成长，也有责任快乐成长。

22. 我们生活中其实有很多教育的误区，我们无法一下子来列举出来，但是我们遇到的时候，要告诉孩子们，让他们走出这个误区。刻板的学习很容易抹去孩子们的想象力和大胆的创造力。

23. 在圆圆的教育中，我深深地体会到，把学习融入日常生活，建立在大量阅读的基础上，是一种非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。"我庆幸儿子从小形成了阅读习惯，我更庆幸关于阅读的很多细节，跟尹老师提出的观点不谋而合。

24. 现代家庭教育中存在一个问题，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。虽然和孩子生活在一起，但心里却只装着工作和社交，仅仅拿出所剩无几的精力和时间来分配给孩子。把养育孩子的责任挂在嘴上，让孩子在成长的过程中承担着无形的压力，为孩子今后生命中留下心理的影响，给他的生命留下一个病灶，同时也给整个家庭带来好多麻烦。

25. 看这本书，真的觉得受益匪浅！教育就在我们身边。每一个细节都可能是接受教育的最佳机会。关键是你有什么样的教育理念，采取什么样的教育方法来引导。让我们记住她的一句话吧！

26. “孩子不是为了“长大”或“成功”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教育不应该有功利性，爱孩子才要施教，施教应该溶于浓浓的爱中，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法就是一柄锄头，我想今后我应该把手中的锄头换成刻刀，力争既做一个好妈妈又做一个好老师。

27. 孩子是父母的一面镜子，他们的行为反映了父母对生活的态度。

28. 当手捧起《好妈妈胜过好老师》一书时，身为人母又身为人师的我，从读“序”开始，就一下投入到作者教育孩子时的情境中去了。

29. 我给大羽讲故事，也是用"读"的方式，我相信书中优美的文字可以丰富大羽的语言，很少去给大羽讲故事，也从来没有刻意教过大羽认字，更没有上过任何识字班，尹老师也提出认字和阅读要结合起来，而不是割裂开来。现在我开始尝试讲故事的时候，用手指着字读，希望孩子在潜移默化中认字，至少保护孩子对文字的兴趣。有时大羽翻开书自己讲故事，很多时候他是一边指着字一边即兴瞎编，当然编的内容都是凭他听妈妈给他讲的内容进行回忆。

30. 在这一点上，我想到了美国心理学家提出的成就方程式：20%的智商+80%的情商=100%的成功。所谓的iq和eq是指智。

31. 特别是书中的在爱的名义下施暴这句话，给我的心灵以深深的震撼。

32. 作者设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也记下了她内在的进步与成长。每页都要记住一件事，画一朵小红花——这是对孩子们的奖励。很多家长和老师肯定都用过这种方法，但略有不同。

33. 培养孩子良好的学习习惯，很简单的一句话，而实践起来又是多么艰难和不容易的事，我们做父母的要学会把精力放在培养孩子在学习或其他一些事情上的自觉和独立意识。

34. 妈妈教育方法的差别

35. 父母的潜移默化才是对孩子最大的影响这也就是为人父母最大的压力。在读这本书之前，我一直认为好孩子生来就是好孩子，坏孩子不能再教好了。至于为什么他们是好的，为什么他们是坏的，我没有深入研究。我想也许这就是父母的生活。但事实上，这不是命运，这与后来的教育是分不开的。

36. 好了不奖励，考坏了不批评

37. 二、 教育孩子是每个父母自己的义务

38. 我的一个同事有句话很精辟："一个人如果不穿衣服光着屁股上街，会被认为是疯子；十几、二十几个人如果不穿衣服光着屁股上街，那是艺术表演；所有人都不穿衣服光着屁股上街，那是狂欢！"没有人原意被人当做疯子。

39. 二、一个好母亲，需要不断地去关注、了解自己的孩子；一个好老师也需要用一颗真心善待每一个孩子。

40. 作为教师，还要想办法让每个孩子都有成功的体验。成功的经验不是偶然的高分，而是通过自己的努力获得成功后的快乐。比如，让孩子为自己制定一个抢牌的目标。达到这个目标后，他或她可以得到绿卡。

41. 在45页让孩子识字不难这篇中作者说："我的做法谈起来实际上非常简单，就是从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不'讲'，而是'读'。即不把故事内容转化成口语或'儿语'，完全按书上文字，一字字给她读。

42. 孩子们的童年不会重演，让我们做孩子们的好朋友，让孩子们在我们每个家庭中快乐成长！

43. 想想我们通常的做法都是多么愚蠢

44. 我还和他们一起比背诵《三字经》，对我，这也是很大的提高。我不以长者的身份要求他们做什么，而是给他们讲这么做的意义。

45. 我们都希望孩子们喜欢学习。如果学习是巧克力，孩子们怎么会不喜欢呢？如果学习是一剂苦药，孩子们怎么会喜欢呢？“最难抗拒的是**”，最烦人的是“胁迫”。大人和小孩是一样的。在教育中，想要孩子接受什么，就去**他；想要他拒绝什么，就去强迫他。

46. 常常影响孩子的一生

47. 教育之道，任重道远

48. 走出坑人的教育误区

49. 一个人不可能讨厌并把一件事做好。我们常说“兴趣是最好的老师”，也就是说，只有当学生爱上了某样东西，他们才能把它做好。因此，我们要做的，是思考如何让学生对学***趣，小心呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他们始终保持浓厚的学***，变被动学***动学习，变"要我学"为"我要学" ""学***么非得是苦的不可？

50. 不要刻意强调孩子的考试成绩，不要让分数成为孩子的负担，让孩子有暂时学不到的知识，让孩子在作业中犯错，家长要体谅孩子，给孩子一种心态，当孩子在学习中遇到问题时，要冷静地对待他们。

51. 对孩子应该是平等的尊重，而不是看重。另一点是父母永远是孩子最重要的老师。

52. 家长引导孩子面对知识本身而不是完美的考试成绩，孩子的学习潜能会慢慢爆发。几乎没有那个孩子会愈挫愈勇，他们需要成功体验。成功的经验不是偶然的高分，而是通过自己的努力解决问题后的快乐。

53. 只有当父母体验到孩子的成长，才能熟悉他们的喜怒哀乐。只有关注自己的情感需求和教育需求，才能知道如何解决问题。这孩子是一张白纸。父母在孩子小的时候付出更多的努力，培养他们健全的人格，努力完成这张白纸的画。教育孩子不是在他（她）取得优异成绩时，抱过来亲两下，出现问题时一顿打骂那么简单。

54. 这本书的前言告诉我，年轻的父母会得到一块玉-可爱的孩子。每个父母都是雕刻家，每个孩子都是我们手中的一块玉。许多年后，有些人得到了令人满意的作品，有些人看到玉的变化越来越失望。

55. 做家长应有的智慧