随着时代的进步，育儿观念也在不断更新。今天，让我们从七篇精华文章中，开启一段关于“小班保育工作”的深度探讨之旅。

1. 一、

2. 其次，我们班有个幼儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们的变化使我变得非常高兴。

3. 身为小班的保育员，我深感肩上责任重大。回顾过去一学期的工作，我在孩子们的成长中看到了自己的付出与努力。我将对这一阶段的工作进行详细总结。

4. 通过这一年的工作经验，我下定决心要继续在这个领域深耕发展。我将继续提升自己的专业知识，学习和接纳新的教育理念和方法，以更好地服务幼儿和家庭。我相信，只有通过对自我的持续学习和不断努力，我才能成为一名优秀的小班保育员，并为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

5. * 问题：孩子们在集体活动中缺乏合作意识。

6. 其次，我们注重培养孩子们的社交能力。在小班的保育工作中，我们为孩子们创造了良好的社交环境，并组织了一系列的团队合作活动。例如，我们组织了小班“合作拼图比赛”，孩子们被分成几组，每组各自拼装一幅拼图，通过团队合作来完成任务，这既锻炼了孩子们的团队协作能力，又培养了他们的互助精神。此外，我们还组织了小班“自我介绍大会”，让孩子们轮流上台进行自我介绍，通过这样的活动，孩子们不仅学会了表达自己，还增进了彼此之间的了解和交流。

7. 粗略总结，如有不妥之处，请领导和同事们批评与指导。

8. 每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

9. 二、关心孩子，热心工作

10. 在工作中做到：(

11. 总的来说，2019年春季，我们小班开展了丰富多彩的保育工作，通过认知训练、社交培养、身心发展和家校合作，为孩子们提供了一个全面发展的成长环境。我们相信，通过这次保育工作，孩子们的学习能力、社交能力和身心发展都得到了良好的培养和提高。我们将继续努力，为孩子们的成长助力，为他们的未来铺平道路。

12. 转变思想，更新观念，鼓励教师从幼儿兴趣入手。

13. 一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮忙下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了必须的成绩，在那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

14. 认真上好教研课，进行滚雪球的实践研究，第一位教师自己先独自完成备课、课前思考，在大组教研活动中先实践教研课，第二位教师在小组教研活动时再进行施教，重点集体解读活动目标，根据目标来确定活动重难点，帮助教师提高课堂教学能力。

15. 第二，我将谈谈我所取得的成就。在我担任小班保育员期间，我致力于建立良好的师生关系和家校合作。我积极与每个幼儿互动，关注他们的需求，尊重他们的个人差异，并提供个性化的关怀和指导。通过与家长保持频繁的沟通，我能更好地了解幼儿的家庭背景、兴趣爱好和需求，从而更好地满足他们的个别需求。我还利用丰富多样的教学资源和创意活动，提供了一个充满乐趣和知识的学习环境。这些努力不仅使幼儿在各个领域取得了良好的发展，也增强了他们的自尊心和自信心。

16. 四、具体工作与措施：

17. 三、手脚勤快、经常反思

18. 一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，二、我是第一年接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。这时候，我就把每个孩子当成自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

19. 当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。

20. 为幼儿营造宽松的氛围和趣味化、角色化、生活化的环境，教师在环境的设计上可以为孩子创设更多有趣、好玩的材料，进一步激发幼儿对于区域活动的兴趣。

21. 虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助老师们的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。

22. 三、在卫生保健方面，我以培养幼儿各种生活习惯为主，帮助幼儿认识自己的杯子，毛巾，培养幼儿饭前便后要洗手，饭后要擦嘴，漱口的好习惯。孩子们都很小，自理能力都很差，因此在大小便时都要老师给予帮助。有的幼儿还尿裤子，这时我就把他弄脏的身子擦洗干净，换上干净的衣裤，并把弄脏的衣裤洗干净，晾干。在午睡时，马淑洁要上两次厕所，并且要按时提醒他，听他家长说，（文章转贴自实用工作文档栏目）他在家睡觉时都要用尿不湿，但是他在幼儿园，通过老师的提醒和培养，他很少流尿了。活动时，对出汗多的幼儿，我及时给幼儿们擦汗，隔背，以防感冒。随着天气的变化，要给幼儿增减衣服，对体弱多病的幼儿给予特殊照顾。

23. 我是第一年接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。欢迎阅读。

24. 继续认真解读《3――6岁儿童学习与发展指南》、《小班年龄阶段目标》的内容，重点学习小班年龄阶段目标、特征，围绕教研大组的内容，选择合适的相关领域（美术、科探）学习内容。

25. 一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，用心参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改善工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，

26. 回首这一阶段的工作，我深感每一天都过得充实而有意义。看着孩子们健康快乐地成长，我倍感欣慰。同时，我也明白自己的责任重大，需要不断地学习和进步。希望在接下来的日子里，能够与孩子们一同成长，一同进步。

27. * 组织各类教育活动，促进孩子全面发展

28. 五、自我评估/反思

29. 我每一天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是十分重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜爱，家长的信任，就要像母亲一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

30. 我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

31. * 在卫生习惯养成方面，孩子们的洗手合格率提升至X%，口腔卫生意识明显增强。

32. 未来，我计划进一步加强与家长的合作，同时继续提升自己的专业能力。在课程设置上，希望能够更加多元化，以激发孩子们的创造力。我也希望能够在孩子的心理健康方面有更多的探索和实践。

33. 我想讨论小班保育员的工作挑战。照顾年幼的孩子不仅需要耐心和爱心，还需要具备良好的组织能力和应变能力。幼儿在这个阶段通常非常活跃、好奇心强，因此很难集中精力。他们可能会有打闹、抢玩具、不听话等问题。而作为保育员，我们需要设法管理和解决这些问题，确保所有幼儿在安全和和谐的环境中成长。

34. 首先，我们注重提高孩子们的认知能力。在春季的保育工作中，我们开展了一系列丰富多样的认知训练活动。例如，我们组织了观察春天花卉的活动，带领孩子们走进花丛中，仔细观察花卉的颜色、形状和气味，并通过亲身参与，让孩子们学会了种植花卉的基本技能。此外，我们还开展了色彩认知的游戏，通过教孩子们辨认和分类不同的颜色，提高他们的观察能力和辨别能力。这些活动不仅丰富了孩子们的知识，还培养了他们的观察力和思维能力。

35. 教师从活动的空间，班级中可以分不同的区域，每个区域创设一个素材点的内容，并融合语言、科学、生活、艺术等内容，每个内容之间可以有联系，也可以有不同的划分层次。我们也要合理的利用空间和材料，从不同的角度出发，设计适合小班孩子的个别化环境内容，提高孩子对不同材料兴趣。能够根据主题的推进，更换、调整个别化学习的内容，营造更好的游戏和活动环境。

36. 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看些有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做，今天这件事我做的对不对”等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

37. 虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。(

38. 建立亲子沟通平台

39. 时间过得真快，不经意间一学期就过去了，在这一学期里，我由小学调入本幼儿园，很多工作内容都不熟悉，经园领导的培训以及班级老师的带领，一个学期下来，已经渐渐熟悉了保育员的工作。在工作上有困惑时，我会主动请教领导，或请教班主任，还请教同班老师或比我之前熟悉本行工作的保育员老师，虚心学习，努力工作，在大家的帮助以及自己的努力下，各方面都有了一定的进步。现在，我整理一下我的思绪，总结过去了一个学期的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下让我谈谈这半年的工作情况：

40. * 负责小班的日常照料，包括饮食、休息和课间活动组织

41. * 家园共育方面，成功举办了X次家长会，家园合作更加紧密。

42. 跟踪幼儿与角色游戏、个别化材料互动的案例，教师们共同交流与分析，探索如何让材料更贴近小班幼儿年龄特点。

43. * 问题：部分孩子挑食现象严重。

44. 我每天认真的做好消毒工作，减少有害细菌的滋生，总之，保育老师是生活老师，对幼儿来说是非常重要的，他们来到园的每一天都是由我照顾，要想取得幼儿的喜欢，家长的信任，就要像妈妈一样，要用自己的热情，爱心，细心，耐心去照顾他们。

45. * 定期与家长沟通，反馈孩子在园情况

46. 通过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“王老师，王老师的”。我问他有什么事吗？他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了一定的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜欢这些小天使了

47. 透过一学期的共同生活和学习，我与幼儿们建立了深厚的感情，在玩的过程中，有的幼儿还不由自主的喊“老师，老师”。我问他有什么事吗?他说“没有”，就是对我甜甜的笑，可见我在他们心中占取了必须的位置，孩子们甜甜的笑脸，开心的笑声，使我越来越喜爱这些小天使了。

48. 一个学期转眼就过去了，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

49. 我的工作经历对我个人和职业发展产生了深远的影响。我学会了与他人合作和沟通。在与其他保育员、教师和家长的合作中，我学会了倾听和理解不同意见。我发现只有通过与他人紧密合作，我们才能更好地满足幼儿的需求，并为他们提供更好的学习和发展机会。我发展了解决问题和应变的能力。面对幼儿园生活中的各种挑战和突发事件，我学会了灵活应对，并找到最佳解决方案。这种能力不仅在职业生涯中非常重要，也培养了我作为一个成年人应对各种挑战和困难的能力。

50. 2019年春季，我们小班开展了一系列丰富多彩的保育工作，通过积极的教学活动和有趣的学习内容，为孩子们打下了坚实的学习基础，激发了他们的学习兴趣和创造力。下面我将针对这次春季保育工作进行总结。

51. 解读《学习活动》中相关主题《我自己》、《好宝宝娃娃家》、《橘子和苹果》、《冬天不怕冷》的素材点，确立与主题相关的个别化和角色学习内容，并探讨材料呈现方式。