杨志观深度解读，SEO优化后精粹华章。

1. 主要写的是：杨志武艺高强，可是穷困潦倒，没有钱花，只好把一口祖传下来的宝刀卖掉。这时，被称为老虎的牛二走来了，许多人吓得惊慌失措，跑走了。而杨志不明就里，仍继续站在那儿，向牛二展示他那口宝刀：第一，这口宝刀十分锋利，一下子就能把钱币一切两半，第二，它能把头发丝切成两半，第三，杀人后刀上一点血都不沾。可是，牛二看中了这口宝刀，想要这口刀，却不肯付三千贯钱，而是想要把它抢走。从这里让我对牛二十分憎恨。于是他俩斗了起来，最后武功高强的杨志一刀把他杀死了，为当地老百姓除了害。可杨志并没有一走了之，而是自己主动到官府里自首。从这里让我对杨志十分敬佩，别人打死恶霸应该受当地人嘉奖，而杨志却到官府认罪。府尹依然让他坐牢，然后把他发配到北京。到了北京以后，他把事情的经过告诉了留守司梁中书，梁中书大喜，于是免了他的刑，让他在府中干活。梁中书十分看中他，一直想提拔他，于是让杨志和周谨比武，经过紧张激烈的比武，结果扬志赢了，做了军中副牌。从这里使我对杨志的武艺十分佩服。

2. 这一章让我对牛儿的举动感到可耻，对杨志的行为感到敬佩。

3. 北宋朝著我们从这个故事中，可以吸取一些什么样的教训呢？我想应该有以下几方面：

4. 首先是杨志不该倾尽家资去行贿买官，结果落了个竹篮打水，反弄的自己囧途难堪卖刀求生；

5. 其二是杨志不该和那种下三滥的泼皮无赖过度较真。有道是“好汉不吃眼前亏”。遇到这种事既然官府都管不了，还不如一走了之，与这种不能称之为“人”的人纠缠，只能使自己吃亏。以自己英雄之躯抵一条无赖之命，委实是不值。

6. 从这个故事中我还认识到，像牛二这样的泼皮无赖这所以能够横行于一时，甚至被百姓视为吃人的“大虫”，与北宋封建王朝的腐败有着很大的关系。有什么样的环境就能滋生出什么样的社会毒瘤。怪不得，这个昏庸的宋徽宗后来会与他的儿子宋钦宗一道被掳入金国，最后客死他乡了。

7. 《水浒传》这本书真是太好看了。

8. 我最喜欢的人物是宋江，因为他受梁山好汉的拥戴和人们的喜爱，所以当宋江遇到困难的时候，很多人都愿意帮助他，救他一命。有一次，他杀了人犯了死罪，知县派人去抓他，在流配的路上，因为他平时乐善好施，那两位看守他的公差对他特别照顾，每次晚上临睡前，都帮宋江把戴在头上的木枷拿下，让他睡个好觉。从这里，我们可以感受到人们对好汉宋江十分崇敬。

9. 这里，我最喜欢的一则故事就是杨志卖刀了。他主要讲的是，因为杨志武艺高强，可是非常穷，没有钱花，只好把一口祖传下来的宝刀卖掉。这时，牛二走来了，许多人吓得惊慌失措，跑走了。而杨志却仍继续站在那儿，向牛二展示他那口宝刀：第一，这口宝刀十分锋利，一下子就能把钱币一切两半，第二，它能把头发丝切成两半，第三，杀人后刀上一点血都不沾。可是，牛二看中了这口宝刀，想要这口刀，却不肯付三千贯钱，而是想要把它抢走，于是他俩斗了起来，最后武功高强的杨志一刀把他杀死了，为当地老百姓除了害。可杨志并没有一走了之，而是自己主动到官府里自首。府尹依然让他坐牢，然后把他发配到北京。到了北京以后，他把事情的经过告诉了留守司梁中书，梁中书大喜，于是免了他的刑，让他在府中干活。梁中书十分看中他，一直想提拔他，于是让杨志和周谨比武，经过紧张激烈的比武，结果扬志赢了，做了军中副牌。我读了这篇文章后，发现人物描写十分生动，人物形象也很传神，比如说，“牛二爬起来钻入杨志怀里。”“口里说着，一面挥起右手，一拳打来。”“扭回身，就鞍上那枝箭，只一绰，绰在手里。”这里面的“钻”、“绰”等一些字用得十分准确生动。

10. 读了了这篇文章之后，觉得水浒传这本书对大家大有益处，希望大家有空来读读这本书。

11. 《青面兽杨志卖刀》是一本极富想象力和深度的小说，作者以其精湛的笔墨勾勒出了一个充满幻想和冒险的世界。整个故事充满了悬念和扣人心弦的情节，读后令人惊叹不已。本文将从情节、人物、意义等多个方面进行分析，以期全面而深入地展现这本小说的魅力。

12. 小说的情节令人难以忘怀。故事发生在一个神秘的世界中，主人公杨志是一个年轻勇敢的剑客。他收到了一个神秘信件，告诉他在一个古老的城市中有一把能够捕捉青面兽的宝刀。杨志决定前往城市，展开了一场危险而惊险的冒险之旅。在旅途中，他遇到了各种各样的挑战和困境，但他毫不畏惧地克服了它们。最终，他成功地找到了那把宝刀，并用它捕捉了青面兽。整个故事充满了紧张刺激的时刻，读者仿佛身临其境，与主人公一同经历了这段冒险之旅。

13. 小说中的人物形象栩栩如生。主人公杨志是一个具有勇气和智慧的年轻剑客，他敢于面对困难，勇往直前。他不仅熟练地运用剑术，还善于思考和决策。他尽管面对了许多危险和困难，但始终保持着乐观和坚定的信念。其他的角色，如信件的寄信人、城市的守卫者、杨志的伙伴等等，也都是具有独特性格和特征的角色。他们各自的行为和言语都表现出了他们的个性和价值观。读者会对这些人物形象产生共鸣，仿佛看到了现实生活中的人们。

14. 小说的意义深远。《青面兽杨志卖刀》通过一系列惊险的冒险故事，探讨了勇气、智慧和坚持等价值观。杨志的勇敢和决心告诉，只有冒险和挑战才能让成长和进步。他的智慧和坚持则告诉，面对困难和挫折时，应该坚持自己的信念，相信自己的能力。而青面兽的寓意则更深刻，它代表了内心的恐惧和困惑。需要像杨志一样，用的智慧和勇气来捕捉并战胜这些恐惧和困惑。

15. 《青面兽杨志卖刀》是一本令人难以忘怀的小说。故事情节扣人心弦，人物形象栩栩如生，寓意深远。读后不仅让人们享受了一次充满冒险和想象力的旅程，更让人们从中汲取了深刻的人生哲理。读者在阅读这本小说的过程中，不禁会问自己：我是否有勇气去追逐自己的梦想？我是否能坚持自己的信念，战胜内心的困惑？在这个充满挑战和变化的世界中，每个人都有自己的青面兽要去面对，但只有奋发向前，用智慧和勇气去捕捉它们，才能在人生的舞台上成就辉煌。

16. 水浒传杨志卖刀读后感范文

17. 导语：杨志早先是押送花石纲的军官，结果在路上丢了花石纲，担了一担子金银，到高太尉府上请罪，要求再给他一次机会，高太尉不肯，杨志无法，所有带的金银全部给了高太尉，结果还没有被官复原职，弄了个偷鸡不成蚀把米，顷刻间贫困潦倒。没有办法，为了生计，杨志将自己的宝刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二，牛二一心想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。

18. 老话说“一文钱难倒英雄汉”。说的是无论怎样的英雄豪杰，如果出门在外囊中羞涩，也势必陷入窘途。其中着名的事例，当属隋末唐初的大英雄秦琼卖马的故事了。

19. 如果说秦琼卖马的结局是因祸得福，不但得到了单雄信的资助而摆脱困境，还结识了一批江湖豪杰。而古典名着《水浒传》中的第12回中杨志卖刀的故事却没那么幸运。

20. 北宋朝着名的杨家将杨令公之后杨志，因丢失皇帝的花石纲而获罪丢官，他为了能恢复自己原来的殿帅府制使官职（大概相当于现在的'一个校级军官），竟不惜倾尽自己的家财去走门路，结果弄的是自己官没弄到却衣袋空空，真个是“有钱不知柴米贵，没钱方知度日难。”连个店钱也没法支付的窘境，不得已只好把自己家传的宝刀拿去货卖，不料却遇泼皮无赖牛二纠缠不休，杨志一怒之下挥刀杀了牛二，因此惹下一场官司，真个是买官不成反招祸端。

21. 我们从这个故事中，可以吸取一些什么样的教训呢？我想应该有以下几方面：

22. 首先是杨志不该倾尽家资去XING贿买官，结果落了个竹篮打水，反弄的自己囧途难堪卖刀求生；

23. 从这个故事中我还认识到，像牛二这样的泼皮无赖这所以能够横行于一时，甚至被百姓视为吃人的“大虫”，与北宋封建王朝的腐BAI有着很大的关系。有什么样的环境就能滋生出什么样的社会毒瘤。怪不得，这个昏庸的宋徽宗后来会与他的儿子宋钦宗一道被掳入金国，最后客死他乡了。

24. 刚2012.

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26. 参观隆德二中校园文化建设心得体会

27. 今天，在全校班主任的带领下，我们来到隆德二中参观学习色彩，进一步了解他们的班级面貌和校园文化建设。参观后内心深受该校震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、突出的文化氛围、全面鲜明的办学理念、精简高效的领导班子，都值得我们思考、学习和借鉴。

28. 走进隆德二中校园，十分干净而整洁。到处张贴的鼓舞人馨的语言和温馨提示，让我们不断得到思想上的警示和行为上的引导。

29. 每个学校都无不例外的首抓德育工作。尽管教育理念不同，但共同的目的是做好学生的思想道德教育，通过培养学生良好的行为习惯，最终形成良好的品格和命运。隆德二中以持之以恒地坚持“生活即教育”的德育观，提出注重学生生活每一个细节，主动进行引导，让他们在生活和学习中每时每刻都感到做好每一件事就是学习。

30. 学校各种内容都是育人的德育课。在实践中，将好的行为系列化、程序化、制度化，让学生知道什么是好的行为，坚持帮助学生养成好的行为习惯，自然会有很好的效果。“智慧教育” 提醒老师要用智慧去教育学生，提高自己教育能力。

31. 教学生使用智慧的思维方式。学会发现问题，分析问题，解决问题。“等待教育”提示老师要有耐心，不能急躁，教育不是一蹴而就的，应该给孩子进步的时间。

32. 一、温馨和谐的校园文化

33. 首先隆德二中的校园文化做得很好，让人在校园有一种美的享受，其次他们的学校标语用的很恰当，如有一则关于环保的标语“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品质”,另外在走廊有学生的毛笔字以及部分诗词及校园长廊的三字经、**规。

34. 隆德二中用学生的软硬笔书法串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。