时光荏苒，又到了一年的尾声。回首过去，成绩的攀升让我们倍感欣喜，展望未来，新学期的梦想正待启航！

1. 为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：

2. 深、繁的题目，教学中真正让学生打好基础，提高能力。

3. 牛顿第二定律的基本规律解决运动问题，该题的得分率也不高，有相当一部分学生仍不能正确解答，该题对于考查学生的思维能力要求较低，方法也较死，不知什么原因，学生仍不能正确解答。

4. ③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。

5. 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

6. ③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。

7. （4）课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。

8. 作为一名刚走上岗位的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成绩。这一年积极参加学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，备课认真。本学期，我担任了高一(

9. 记得今年期末考试的前一天晚上，一想到明天就要考试了，心里不由自主紧张了起来。所以，在临睡前躺在床上又翻开了课本，复习学过的内容，看上课时自己抄的`笔记，不知道过了多久，也不知道自己什么时候将书掉在枕边睡着了。

10. 期末考试前，我可以说是魔鬼似复习，到了考试的那一天也是信心满满的走进考场。答卷时也是不马虎，而且我把那些题写完后又重新检查了一遍，找出了几个错误也把它们改了，更何况，监考老师还拿一张试卷抄我的，我想也能考100多分，考完数学，我信心满满的走出考场。和同学对了几个答案，而且没几个不是一样的，我更对自己的分数有信心了。其它几科除了地理，都有信心考高分。两天的考试，转眼已经过去了。

11. 中学生应怎样参与社会生活?

12. ②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。

13. ①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人;②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人;③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。

14. 四、教学建议

15. 为什么维护国家的荣誉和利益?怎样维护?

16. 其次，要保质保量的完成教师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习;进取阅读课外书籍，扩大自我的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不梦想的地方，仍需继续努力，抓紧自我的学习。

17. ③集体不论大小团结才有力量。

18. 备课上

19. 用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。

20. “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

21. 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

22. 研究学生的实际情况，教学要做到针对性强，不能根据自己的教学经验主观判断选择教学要求，备课组、教研组要组织集体备课，研究有效的教学要求和方法。

23. ①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。

24. 第十一课? 关心社会? 亲近社会一、面对发展变化的社会生活1.社会生活日新月异的原因：①党和国家制定了正确的方针和政策;②全国人民的辛勤劳动。

25. 这次月考我们成绩的确很不好，我们班的成绩不能说明这次成绩是不好的，只是我们班成绩不好的原因。我们班的成绩不好的原因有很多，但我们班成绩还是有的，因为我们的老师对我们的教学工作很配导。但是，这次月考我们的总体成绩还是挺好的。

26. ②参与社会生活就要正确地认识社会，辩证地分析问题;就要正确认识从众心理;就要正确认识生活中的困难和逆境;总之，一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进;另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，做一个理智的社会成员。

27. 辅导上

28. 上课听讲不专心。

29. 后来，我认真地想了想，其实也没什么惊讶的，就是自己太轻敌了，才会失败的。经过这次的教训，以后我一定好好学，争取这样的事情不会在出现了，正所谓“失败乃成功之母”。

30. 二、养成亲社会行为1.为什么要谦让? 谦让是中华民族的传统美德，谦让是形成和谐社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。

31. 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。时间久了能看到效果好了，学生们也养成了良好的学习习惯，学生们的成绩也都有了一些起色，在期末考试中语文合格率达到86、49。

32. 低分人数较多，及格率太低，只有5%，是历有最低。为什么会那么多人不及格？

33. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

34. ③关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。

35. 一)学生的基础知识不扎实。

36. ③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

37. 三)学生的知识掌握不牢。

38. 三、几点思考