教育案例：点亮智慧之光，优化教学策略

1. 在老师得成绩本上，留下了你这学期以来每个坚实脚步的印记。高楼平地起，希望你继续保持良好的学习劲头，更上一层楼！

2. 就是逆水行舟，不进则退，希望能扬起风帆，不断向前！

3. 注意我们的坐姿：头正身直脚平

4. ? 你的画图作品画得不错！学期前半段表现优异，但是后半段表现一般。学习

5. 任务单目标明确，而优化作业充分体现了信息技术对教学环节的优化作用，比之第一次作业有了更大的完善。

6. 过渡：我们先来看父亲在上山时说的话。

7. （板书：体会思考）

8. 看来，大家真的读懂了文章，读懂了父亲的智慧。通过这节课的学习，相信大家已经学会通过联系上下文和结合自己生活中的体验，读懂语言文字背后的含义，其实，课文中还有很多句子值得我们慢慢品味，比如文章的开头、结尾，还有这耐人寻味的课题，这些就留到下节课我们再来一起学习。

9. 此时此刻，我们再来看这句话，（课件出示最后一句）你觉得“我”从父亲身上都学到了哪些智慧？

10. 好学生。望能更勤于实践，你定能做得更好！

11. 你是个活泼外向的学生，在信息技术课堂上表现突出。希望能保持这样的学习精神和态度，勇往直前！

12. 感受？

13. ? 虽然课堂上默默无闻，实际上你很要求上进。很高兴看到你脚踏实地一步步

14. 三、资源

15. 在信息技术方面，你是个全面发展的好学生，能用心地完成每一次练习。只要坚持对学习的投入，我相信你定会有大的收获！

16. 结合作业要求上传资源包内容齐全，设计合理，课件制作精美，体现出了信息技术对于教学环节的优化作用。

17. 后的学习中，能够继续保持这种学习的态度，使学业成绩得到更大提高！ ? 这个学期以来，你在键盘输入、理论学习、计算机操作等方面的表现都非常

18. ⑶认真设计教学环节，使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。

19. 小结：(课件)在这三次对话中，我从父亲身上学到了智慧。现在，就让我们一起来细细品读这些饱含智慧的话。

20. ? 你是个聪明而且爱动脑筋的孩子。在布置一些操作任务时，你总是能自主探

21. 在学习计算机中计算器软件的使用时，你是班上第二个准确算出算术式结果的学生，说明你反应敏捷、做事细心。这种学习习惯和态度将会使你受益终生，继续努力吧！

22. 希望你再接再厉，保持学习的热情，培养学习的兴趣，你的学业就会更上一层楼！

23. （一）创设情境，理解第一段话（7分钟）

24. ②想让我在生活中也学会做什么事都要尽力去做。 ③想让我正确看待过程与结果的关系。

25. 全校数学、物理、化学任课教师作业批改非常及时、认真，作业批改有针对性，有鼓励性评价。

26. 浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。希望你能在青春道路上撒下你的汗水，这样你才能体会到丰收的喜悦！

27. 支持的作用。

28. 、学生各科作业依然存在着严重的抄袭现象。

29. 通过丰富的教学资源，激发学生学习积极性，达到了任务单所设立的目标。较好解决了自己的问题。

30. 持，争取更大的进步！

31. 在自学文件管理的知识时，你的成绩在班上名列前茅，给老师留下了深刻的印象。你对信息技术的理论、操作都能轻松掌握，取得了不错的成绩。加油吧！

32. 快速的键盘输入速度说明你对操作计算机并不陌生，操作基础良好。但是你对自己的要求很不高，你可以做得更好的，不是吗？

33. 你的画图作品有新意，画得不错，每次练习都能及时认真地完成，老师对你的表现很满意。希望继续保持，争取更大的进步！

34. 小学教师备课检查评语

35. 撰写教案普遍比较认真。

36. 【篇3：信息技术教师评语】

37. 油吧！

38. （三）想象画面，理解第三段话（6分钟）

39. 评价分为两部分：

40. 绝大多数教师很重视作业布置、作业批改这一教学过程中的重要环节，所以从作业量上看：大部分作业教师布置适中，难易适中，学生完成作业较好;从作业布置的形式看也多样化，有以基础训练为主，有以教师命题为主;作文批改详细，有眉批，有总批;从作业批改看，教师批改及时，并有要求改正，有评价等级，有鼓励性评语，有指导性评语。

41. 重要环节，落实作业批阅、完成的质和量，促进教学质量提高。

42. 谁来读读这句话？（你读的很流利！）

43. 这个学期以来，你在键盘输入、理论学习、计算机操作等方面的表现都非常突出。高楼平地起，希望你继续保持良好的学习劲头，更上一层楼！

44. (二)、存在问题：

45. 以上是对本次教案作业检查的反馈，不到之处，希望各位老师指正。

46. ? 你在信息技术课上的表现很突出，无论老师设置了多少学习上的障碍，你都

47. （暖暖的阳光、山的宁静、大自然的美好、宁静的青山总会让人的心也跟着沉静„„）

48. 学习计算机软件的使用时，你快速正确地得出了算术式的答案，看出你做事认真细致，这也是一种很好的学习态度，希望继续发扬。

49. 学习是一个不断发现自我和更新自我的努力过程。要把握每次学习的机会，不断前进，才能有所提高。老师衷心地祝愿你学业有成！

50. 你是非常招老师喜欢的学生，能够尊师守纪，对自己也要求严格，你很棒！

51. 出的表现。希望再接再厉，更上一层楼！

52. 学习上你脚踏实地，有很强的学习积极性和自主性，每次课堂练习都能及时认真地完成。老师对你的表现很满意，希望继续保持，争取更大的进步！

53. 你是个聪明可爱的孩子，在课堂上能大胆地举起你的小手，计算机操作很熟练，你很棒！希望你可以更加的又创造力。

54. 在学习计算机软件的使用时，你能快速准确地把算术式计算出来，说明你学习认真细致。并且这种学习精神一直贯穿于整个学期学习当中，老师对你的表现很满意！希望再接再厉，更上一层楼！

55. ⑶大多数教师的教案教学设计合理，教学过程清楚。重点难点把握到位，能够有效指导教学。且体现出学生的学习主体性。

56. 任务单具体符合实际，作业优化精彩，整合了教学资源，值得我们学习。 作业设计，通过音图视频等手段将学生情境，还让学生在活跃的氛围中得到了听说读写能力的训练。 以信息技术优化学习活动，增加了学习的趣味性，调动了学生学习积极性。 根据实际运用信息技术手段，借助音频图画来优化教学，激发了学生积极性，将会很好达成教学目标。 在作业设计中，将文、图、音等教学资源综合运用，将加深学生对课文的理解，充分发挥了信息技术

57. ①我们就用上这样的方法一起来体验，（课件：图片）请大家闭上眼睛，想像你现在就是文中的我，和父亲一同躺在树林的草地上，仔细听，看你都能听到些什么？（课件播放音乐）

58. 体验：

59. 你运指如飞的输入速度令人惊叹！有志者，事竟成。相信凭着这样一股韧劲和毅力，定能勇攀高峰，加油！

60. 你在信息技术课上的表现很突出，无论老师设置了多少学习上的障碍，你都能凭着自己的努力轻松跃过，是个聪明好学的学生。希望发挥带头作用，带动周围同学一起提高！

61. 教案非常详细，结合时政，有大量的文字叙述。

62. 教案检查优缺点评价

63. 聪明的同学能把一句话读成一两个关键词，自己读读，看看让我难忘的究竟是什么？板书：沉静

64. 小结：瞧，我们又一次用联系上下文、结合生活体验的办法读懂了父亲话里的智慧，相信这番话也带给你了启迪。

65. ⑵加强教学反思，不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度，就像一篇篇小论文。

66. ②很好的完成课后反思，并提出改进措施及努力方向;

67. 教案格式规范，一笔一划书写很认真，很漂亮。

68. （课件）我们再来看父亲的这番话，他仅仅是在告诉我们如何欣赏美景吗？自己再读读，结合生活体验想想你是如何理解这句话的。谁来谈？

69. 你学习主动认真，电脑基础好，理解能力和接受能力都不错。希望你继续保持，争取更大的进步！

70. 小学教师备课检查评语是指导教师对老师一节课的备课材料，教案进行检查及评定，

71. 兴看到你在不断地前进和进步，凭着这种锲而不舍的学习精神，你定会有所收获！

72. 你是个聪明、机灵的学生，老师布置的任务总是靠你的聪明才智很快迎刃而解。希望你在今后的学习中继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

73. 说明：以上观点仅供参考，如有不恰当之处，请领导指正!

74. 信息技术支持工具直观形象，图文并茂，激发学生的学习兴趣，使学生更积极地参与到教学活动。

75. 对学生作业的规范化要求、指导与督查不到位。有的学生书写不认真，作业本保护欠佳，有不改错题的现象，作业乱涂、乱改，使用修正液现象比较严重。

76. 优化作业体现出信息技术较好辅助了教学，达到了任务单所设立的目标。

77. 认真细致，这也是一种很好的学习态度，希望继续发扬。

78. 要靠积累和总结，只有自主投入到学习中，才能感受到其中的乐趣！加油！ ? 学习是一个不断发现自我和更新自我的努力过程。要把握每次学习的机会，

79. 注意用不同的色彩强调语句中的重点，一目了然。

80. 充分发挥了信息技术的优化作用，很好地体现了其价值。作业完成质量较高。

81. 本学期有关文件的理论学得不错，但是操作上相对就比较薄弱。信息技术是理论结合操作的课程，希望你能把握好两者的关系，勤于实践，相信自己能做得更好！

82. 聪明伶俐，尊师守纪的你，在校能够认真完成老师教给你的任务。希望你可以不断挑战自己，完成更棒的作品。

83. ? 在自学文件管理的理论知识时，你取得了不错的成绩，从中可见你的计算机

84. 凭着对电脑的兴趣，以及较好的电脑基础，课上的练习作业你都能按时按质完成，看着你不断进步，老师很高兴。希望发挥你的自主能动性，早日制作出你个人风格的电脑作品。

85. 你的文件管理理论成绩是全班最棒的一个！但是其他方面呢？为什么就甘愿让它们空白着。希望能有所调整，撒下汗水，才能超越自我，有所提高！

86. ⑵部分学生的学习习惯比较差 ，检查中看到很多同学作业本干净整洁，但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在：①作业本封面和内页不整洁，有撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹;有乱写、乱画、现象。②作业涂改现象比较严重，做题时不认真思考，做错后使用涂改液随意涂改。

87. 教学策略：根据建构主义教学理论，营造一种自主、协作、探究的新型课堂教学情境。教师提供大量的学习资源，指导自主学习，引导学生进行分工协作，利用网络收集、整理资

88. 大家看：“似---非----”是一组固定结构，中间嵌入相同的词，表示又像又不像。“似懂非懂”就是好像懂又好像不懂。你还能说出这样的词吗？（课件） 老师也想到了一些，咱们一起读读： （似睡非睡、似笑非笑、似说非说、似梦非梦„„） 像这样相同结构的词，咱们就可以把它们放在一起来积累。