——开启青春之声的篇章

1. 语言训练：一是让新成员练习胆子;二是通过训练让学生知道语音语速的掌控。

2. （1）活动准备阶段：1少数成员不去游玩没有及时告知，使得在费用预算方面出现偏差。2由于时间过于仓促以及信息不完全，有些部门的成员未能通知到或一些事项未能全面通知。

3. 三、以老带新，分享经验

4. 形体训练：练习站姿，走姿。通过训练提高学生的仪态美。

5. 三、各兴趣小组成就：

6. 全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，成为文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

7. 经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，给我们带来了一片生机。著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文经典的充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

8. 在这一年中，我认识许多同学，从陌生，到熟悉，从见面的相视一笑到后来的大声say hello，我们学到很多，我们在风雨中一起生长了一年。在每次的社团活动中，总是可以看到大家的辛勤劳动，在努力工作的时候，也不忘记下社团里那些难忘的瞬间。虽然在平日的活动中，我总是严厉，抱怨地对你们，但是因为你们，我在外文音乐社真的懂事了，成长了。

9. 居安思危，居危思亡。没有什么事情是能简简单单的完成的，所谓吃苦在前，享乐在后，同样的，现在的外文音乐社需要发展，我们社团的所有成员等待的团委给我们的考验。

10. 每个节目按排一个组长负责，每个组发一份节目流程图。

11. 今年的社团活动我社还是采用以老带新的形式开展活动。在形体训练中，老成员会给新成员做示范;在语言训练中，老成员会一次次重复和帮助新成员纠正错误;在节目编排中，老成员会考虑新成员的无经验，反复排练中带动新成员有了很大进步。

12. （2）此次春游主要目的是加强社团成员之间的交流，但是由于某些原因，部分理事以及成员没有到来。

13. 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

14. 明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

15. 弹古筝以外的才艺表演，在筝友们自愿的情况下也可以自由组合。

16. 诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。

17. 一、诵读内容：

18. 三、加强各部门之间团队协作的能力，确保信息传递的到位，提高干事们的责任心；

19. ①培养小学生的注意力和记忆力。

20. 一、明确目标、落实活动方案

21. 副组长：

22. 三、未来展望

23. 聆听了吟诵视频，几个孩子也忍不住小声唱了起来。老师请几位同学来到讲台前为大家示范，几位小同学立即背起手，有模有样地唱起了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山……”的调子。和谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返。

24. 二、收获和体会

25. 总体目标：通过学校组织诵读、熟背诗文经典，让学生在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

26. 经典诵读工作领导小组

27. 具体做法：

28. 二、总体目标和具体目标

29. 三、主要问题：

30. 二、成果与收获

31. 音乐（声乐）类、器乐类等活动总体负责：xx；

32. 一、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。

33. ②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好语文素养。

34. 注意话筒声调控，现场出现歌声朗读声过大，压制了古筝声。

35. “今天的社团活动，我过得很快乐，也学到了很多东西。”“我领悟到古诗词多么美妙，我不但会读，还会唱……”社团活动结束，孩子们总是七嘴八舌地交流着自己的收获。这是一次难忘的经历与体验。亲情，友情，故乡情，爱国情，家国情怀流淌于中华民族的血液中，成就了中国人宁折不弯、自强不息的风骨，它是中华民族勇往直前的精神密码，它是中国人民砥砺奋进的灿烂火炬。

36. 课前五分钟：社团成员自我展示。展示的内容为两句诗。要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能力和诵读积累。

37. 筝友们可以带些糖果糕点，在节目结束后大家可以自由交流，增加气氛活跃度。

38. 其余辅导教师按计划开展工作，原则上一周一次，但是因内容衔接等问题有时达到了一周多次，本期音乐活动室还承担了学校合唱比赛以及选拔学生参加县班班有歌声合唱比赛选手的组织培训。

39. 器乐类：

40. 三、作品展示

41. 在下个学期，我们将发扬自己的优点，改正自己不足的地方，在纪律方面做的更好，让每一个社员都有发展和交流的机会，给同学们展现自己的机会。强化社团工作的宏观调控力度，统筹规划，整体布局，有效地提高了社团管理规范化程度是我们下学期的目标，我们还将举办更多品牌化的社团活动，提高社团的影响力。社团将积极开展了一系列内容健康向上、形式丰富多彩的社团活动，在繁荣校园文化、推进素质教育、促进学生成才等方面凸现实效。

42. 这次活动总体上顺利地开展了，但其过程中存在着许多不足之处，希望在以后活动的开展中，继续发扬借鉴好的经验，吸取教训，改进不足之处，加强成员的组织策划能力，将活动办得更好。

43. 五、场地的布置应该更加合理化；

44. 我们周三班同学对本次活动总结和建议。

45. 语言表达能力增强：诵读活动不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，还让他们学会了如何运用语调、节奏等技巧来更好地传达文字的情感。现在，他们在朗读时更加自信、流畅，能够用优美的声音和真挚的情感来打动听众。

46. 在前往幽谷逸林的车上，大家热情澎湃，用歌声表达我们内心的欢悦，有情歌的对唱、高昂的美声、倾情的`对白……在一阵阵的欢声笑语中，感受愉悦轻松的气息，展现青春无限的风采。

47. 一、落实好每个人员的工作，并且在落实好工作的同时要积极的反馈；

48. 二、具体措施

49. 六、提高在现场秩序控制方面的能力，合理分析安排活动现场的人流。

50. 提高了学生思想道德品质。经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的.胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

51. 本次活动策划方面别具创意，例如展览区采用黑布封闭的布置吸勾起了很多同学的好奇心，吸引到很多同学的参观，同时，设置在展览区的七号游戏区（提问有关海报的问题）也达到了促进同学们认真欣赏海报的效果。游戏区的游戏与礼品吸引到了很多同学的参与，活跃了现场的气氛，并且很多同学表示好玩。表演区的工作基本都能井井有序的完成，演出也获得了好评。基本上整个活动下来，达到了我们的最初想要的效果。活动进行期间干事们也很认真积极地工作，克服了大风的困难，体现出新干事们的责任心，出现临时状况时能够团结互助，友好协作。

52. 春光，无限美好，珍惜韶华，莫负年少！通过吟诵古诗文，既培养了孩子们诵读古诗词的兴趣，又让孩子们享受了诵读经典的快乐，更培养了孩子们热爱中国古典传统文化的兴趣。同学们在灿烂历史文化的熏陶下，分享诗词之美，用诗词浸润人生。

53. 三、健全组织加强领导：

54. 同一个人两个节目之间间隙时间长一点。

55. 实践探索，深化理解：除了日常的'诵读活动外，我们还组织了一系列实践活动。比如，我们带领孩子们参观博物馆、文化遗址，让他们亲身感受古代文化的氛围；我们还邀请了专家学者来校讲座，为孩子们解答疑惑，拓宽他们的视野。这些实践活动不仅加深了孩子们对经典的理解，也让他们更加热爱和珍惜传统文化。

56. 器乐辅导：由xx负责。

57. 现场应按班排坐，节目开始后不能任意走动，安静观赏节目，是对表演者的尊重。

58. （3）社团辐射作用：

59. 本次音乐节以游园和表演的方式开展，主要分为三个区域，分别是表演区，游戏区和展览区。表演区主要负责表演节目；组织工作人员配合演出工作，如舞台布置，传接麦克风，通知表演人员候场，现场音乐操控等；并且在演出结束后帮忙收拾演出现场。展览区主要负责布置展览区和制作有关音乐文化的海报，给同学们展示音乐的来源与发展，音乐的分类，各种著名的乐器，以及各位著名的音乐学家，并且提供海报解说员，为同学们营造了一个充满音乐文化气息的氛围。游戏区主要负责开展有关音乐文化的游戏，如歌曲连连看，歌名猜猜看，接歌PK，择人拍照，丢沙包，顶气球等趣味小游戏；旨在调动现场气氛，带动同学们融入活动中来。

60. 一、活动亮点回顾

61. 最后，周三班全体学员祝我们大音琴社的筝友越来越多！雅集活动越办越好！筝友们的舞台越来越大！祝每位筝友愉快地抚琴，享受音乐，滋养心灵，陶冶情操，演奏水平日益增长！祝老师和筝友们中秋国庆快乐！事事顺心！家庭幸福！

62. 六、活动安排和措施：

63. 利用校团委搭建的社团招新平台，20xx年10月11日中午，我社几位骨干成员在社长朱之门的带领下，在校综合楼前参加了社团招新活动，吸引了许多学生前来报名;10月26日中午进行了招新面试，最后有11位同学被我社录取。针对新成员的培训工作，主要从二个方面入手：

64. 到达景点之后，我们清点了人数，后一行人在“导游”的带领下进入了我们期待已久的风景区。大自然的精雕细琢造就了美丽的自然风景，大家很快便沉浸于这悠美的景色中。在这里，大家忘却了平日的学习工作压力，将自己的心绪释放，完全陶醉于此景。幽谷逸林，山明水秀，阳光下，大家尽情玩耍，有的于水中嬉戏，有的漫步于山涧，还有的于石上或木屋休憩……大家的兴致高涨，我们用相机捕捉每个人快乐的瞬间。到中午时刻，大伙到亭子里歇凉吃自带的干粮及饮料。在休息期间，玩集体游戏如：终极密码。在休息将近一个钟后，大家继续游玩山水。最后在离开景点之前我们全体成员合照，脸上洋溢着满足与喜悦的笑容。我们带着一份期待与活力，最后带走许多的欢欣与满足。

65. 活动面向全体少年儿童，让每一个孩子都学有所长，学有所用。

66. 把少年宫音乐活动纳入了音乐教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。

67. ④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

68. 社团成员个体差异比较大，接受能力有很大差距。

69. 在参加各项活动结束后，我们都一起进行了经验分享。主持人分享了自己的主持经验和不足，其他成员也提出了不足和新的建议。大家互帮互学，共同提高。

70. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《春夜喜雨》、《七步诗》、《滁州西涧》、《浪淘沙》、《凉州词——黄河远上白云间》、《凉州词——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《出塞——秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行——青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《竹里馆》、《九月九日忆山东兄弟》、《别董大》、《赠汪伦》、《独坐敬亭山》、《秋浦歌》、《长歌行》、《望天门山》、《闻官军收河南河北》、《赠花卿》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《渔歌子》、《寒食》、《竹枝词》、《乌衣巷》、《望洞庭》、《元日》

71. 少年宫音乐活动室制定了适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

72. 鼓励学生在家里每天诵读20——30分钟。让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

73. 一、二年级主诵：《三字经》，优秀古诗文10首《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《清明》、《锄禾》、《一去二三里》、《游子吟》三、四年级主诵：《弟子规》，优秀古诗文20首。《游园不值》、《村居》、《春日》、《咏柳》、《回乡偶书》、《小池》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《古朗月行》、《绝句—迟日江山丽》、《江南春》、《悯农——春种一粒粟》、《忆江南》、《塞下曲——林暗草惊风》、《寻隐者不遇》、《早发白帝城》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《竹石》

74. 二、做好预备方案以备不时之需，培养干事们应对突发情况的能力，以便对于活动当天的任何突发情况做好临场的应对；

75. 文化素养显著提升：经过一学期的经典诵读，孩子们的文化素养得到了显著提升。他们开始更加关注传统文化，对经典作品产生了浓厚的兴趣，能够在日常生活中运用所学到的诗词歌赋来表达自己的情感和思想。

76. 吟诵是学习传统文化的一把重要钥匙，用古人原生态的创作方式来诵读古诗文，可以更准确地理解诗文的含义。吟诵中，学生将穿越时空，与古代文学家、圣人对话，与之气息相通，与之心灵相融。

77. 本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。

78. 通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累，形成优良道德思想，促进学生可持续发展。同时也是为了提升学生的文化素质，增加语文课外阅读工作的科研意识，打造一个充满浓郁文化气息的书香校园。

79. 形式多样，寓教于乐：为了激发孩子们的学习兴趣，我们采用了多种形式的诵读活动。从集体朗诵到个人展示，从角色扮演到配乐朗诵，每一种形式都让孩子们沉浸在经典的世界里，感受着文字的魅力。同时，我们还通过诗词接龙、猜谜语等互动游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习经典，享受诵读的乐趣。

80. 开学初我社几位核心成员召开了本学期社团活动规划会议，会议中确定了本学期活动内容：在社团常规活动的基础上，积极配合学校团委、各系部的工作;招纳对播音主持感兴趣的新成员入社，通过培训让大家加深对播音主持的理解;努力争取在各系部、校园等组织的各种活动中让播音主持社的成员有锻炼的机会。

81. 声乐类：

82. 做到了弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。

83. 每周星期五下午第四节课。

84. （2）社团活动操作：

85. 一、按规划每月开展社团活动

86. （3）此次春游属户外活动，人员分散性强，没办法达到一对一、面对面地交流和沟通的目的。

87. 一、本期活动内容：。