：母爱不同，同样伟大——

1. 在这本书里，任勇老师结合自己的成长历程和对名师特征的研究，亲切地告诉读者，你能成为最好的教师！道路就在眼前：主动学习，不断地将学习的收获运用于教学实践，开展教育科研，并在实践、科研中反思，通过反思改进和提升，如此循环往复、螺旋上升，逐步接近最优的教育。

2. 令我敬佩罗文的是他拿到信之后并没有提出“他在什么地方“这样的问题，也没有推脱或者懒散的去完成这个任务，而是忠于上级的任务，迅速的采取行动，全力以赴地完成任务。这个从接收到执行再到完成的任务，看似简单，但其中的困难可想而知，罗文从始至终没有任何抱怨，而是以一种强大的执行力完美的完成了这次任务。

3. 《小鲤鱼跳龙门》读后感8

4. 我读完了这本书，我想：要是我寂寞的时候我也要自己找乐趣！

5. 在一次战斗中，他受了伤在老家休息。游击队攻打敌人时，他偷偷从老家跑回参战，不幸在进城侦察时被捕，在敌人面前，张嘎刚强不屈，并在战争中逃了出来配合游击队拔掉岗楼，然后救出了钟亮。

6. 我还在书中看到，有一种海豚，原来数量非常之多，但后来被人类大量捕杀，导致了灭绝。看到这里，我感到十分的愤怒。

7. 这篇故事，告诉我们面对困难要勇敢、要想办法，坚持不懈，相信自己只要努力，什么都可以做到。另外，在我们遇到困难时，要学会和朋友们团结，互相帮助，因为“众人拾柴火焰高”，团结就是力量！学习也是如此，以后，我一定像小鲤鱼那样坚持不懈，克服困难和险阻。现在我已经是个二年级的小学生了，可是我的字一直写不好，因为我三天打鱼两天晒网，没能一直坚持着练字，每次都是在爸妈、爷爷奶奶的叮嘱下被动学习着，以后我一定学习小鲤鱼们的精神，做事一定不怕困难，认真、坚持、积极，在练好字的道路上我一定会努力坚持着。

8. 逆水行舟、不进则退，一个人即使原地踏步，那么不成长便是退步，时间久了，将跟不上社会发展的速度，也更融入不了日新月异的环境。

9. 中世纪东方数学

10. 这个成语故事比喻做事没有恒心，任务没完成就放弃。它让我明白了：学习不能中断，有的时候，你离成功也许只有一步之遥，你放弃了，是多么的可惜。

11. 动物其实就是我们的朋友，换句话说，我们人类也离不开动物。以前的动物是多么快乐，无忧无虑，自由自在；可是现在的动物，许多人们大量捕杀，有的被人们捉住观赏，倒霉的还被端上了饭桌，而因为人们大量捕杀，导致濒临灭绝或已经灭绝的动物也不少吧？请让我们一起保护动物，保护我们的家园吧！

12. 《小兵张嘎》是由中国当代著名作家、编剧家徐光耀写的一篇中篇小说，主要讲述了抗日战争时期发生在白洋淀的故事。

13. 书中丰富多彩的插图也让我陶醉了，小乌龟、松鼠、小猫……真是可爱。书中还提到过，我们人类必须善待动物，因为动物也是人类生活中的乐趣，善待动物也是爱心的体现。动物也通灵 ，如果认定了主人 ，就会无比地忠诚。动物也是人类最忠实的朋友，所以要善待动物。

14. 日本鬼子占领冀中平原后，八路军开辟了抗日根据地，同敌人作斗争。书中的主人公张嘎子，他是个小八路，经常深入敌后收集一些重要的情报给八路军。为救八路军的联络员和三个孩子，嘎子挺身而出，被鬼子抓住了，但是机智勇敢的他，设计让鬼子把汉了。给了鬼子一些假情报，让鬼子中了八路军的圈套，使八路军终于在中秋节前把日本鬼子全部消灭，取得了白洋淀战役的胜利。

15. 相反，当我们接受一项新的工作、一项新的任务，义无反顾、毫无犹豫的去接受，并投入百分之百的热情，用责任心和精益求精的态度克服所有的困难，以身作则，艰辛任务必将因我们的勤奋而完美完成，那么我们将无可取代。又或者我们每个人恪尽职守，勤勤恳恳的完成自己所要承担的所有工作，甚至超额完成，那么我们也将在日益发展的社会中脱颖而出！

16. 在这本书中给我留下最深刻印象的就是小战马，这是一只长耳野兔的名字。它跑得飞快，头脑灵活，还拥有非凡的勇气，常常把猎狗耍得团团转。尽管后来它被抓住送到赛狗场上，成为赛狗们追逐的目标和供人们取乐的工具。但“小战马”凭借自己的优势战胜了所有猎狗，成了赛狗场上的英雄。最后，它在善良的米克帮助下回到了故乡，重新过上了自由自在的生活。在小战马的故事中，我看到了人类的某些卑劣行为，这让我既羞愧又痛恨；反观动物，它们面对问题的态度让我敬佩不已。小战马在面对天敌猎狗时毫无惧色，它利用自己的速度和体型的先天优势以及超群的'智慧和毅力，战胜猎狗，保全性命。小战马这种不畏艰险、勇往直前、永不屈服的精神让我感动，也让我深深反思。想到自己一遇到困难就退缩，一遭遇失败就气馁的心理，我真是无地自容啊！我也要像小战马一样，勇于迎接生活中的一切挑战，敢于与困难做斗争，不断学习、完善自己，成为生活中的强者。

17. 只有我们人人贡献出一份力量，我们的国家才会强大民族才会兴旺。

18. 这本书除了战无不胜的长耳野兔小战马，还有忠心的牧羊犬宾果，勇敢无畏的黑狼加洛，热爱自由的黑野马，为生命而歌唱的红脖子，历尽艰辛一心回家的信鸽阿诺克斯……书中的这些野生动物为了生存历尽千辛万苦，不仅要面对严酷的生存环境，还要承受来自人类的捕杀，但它们始终保持着自己身上难得的高贵品质。想到小动物的生活境况，一种幸福感涌上了我的心头，我们人类现在这样衣食无忧的生活不是应该倍加珍惜吗？

19. 四、现代数学时期。

20. 三、近代数学时期；

21. 但是，还是有一些人在捕杀动物，如，狼、狐狸、青蛙等。我想，也许他们是想保护自己的牛羊，还有可能是想抓了吃。但是，这样做会破坏食物链的平衡，不仅对动物有害，对我们人类同样也有害。

22. 作者是按如下的数学史分期为线索进行展开论述的：

23. 动物和人类一样，拥有自己的思想，有丰富的情感和鲜明的性格。这本书里讲述的就是这样一些有情有义、能哭会笑的动物故事。

24. 这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不可言啊！

25. 在我看来，对于领导安排的工作，他会迅速地接受任务，不会去问任何愚蠢的问题，全力以赴地把任务完成。不论领导在与不在都会坚持工作，以罗文那样的执行力去做事，才是做好每项工作的前提，才是对工作的负责。

26. 这种“罗文”精神不仅要发挥在工作中，更要发扬在生活中的方方面面。态度决定一切，如果工作态度不端正，工作的效率就会变得低下，我想没有哪个企业会需要这样的员工吧。“执行力”是我对本书最深的感触，在我们的日常工作中，总是存在当老板在的时候就做出一副正在努力做事的样子，老板一离开就是另一个模样了，每当你这样做的时候，就是缺乏积极主动完成工作的态度的时候，这样不但对工作无益，对自身也是没有益处的。

27. 比如，由于青蛙在晚上很容易捉住，所以很多人就打起它们的主意。在晚上的`时候，把青蛙抓住，做成菜肴端上桌。青蛙能捕食大量的害虫，是对农民有很大好处的益虫。可是，总有那些贪婪的人，去捕杀它们，会造成食物链的失控。

28. 日趋现代化的今天，当餐馆的服务员由机器人所取代、当机械化的流程生产因机器人而更高效，失去罗文精神的我们又怎能在职场中立于不败之地？

29. 成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：春秋时，晋平公对祁黄羊说：“南阳少一个县长，应该谁当比较合适？”祁黄羊说：“叫解狐去最合适，他能行的。”平公惊奇的问他：“解狐不是你的仇人吗？你为什么还要推荐他呢？”祁黄羊说：“你只问我什么人能上任，谁最合适，你并没有问解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南阳上任去了。解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊！还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚。

30. 一、数学的起源和发展；

31. 在这个年代虽然做不了打鬼子这样的大事，但是我们应该从小事做起，从生活中的点点滴滴做到爱国。在学校时我们应该按时完成作业，对老师和同学有礼貌，遵守学校制定的规则，在校外应该遵守交通法则，看到残疾人应该主动帮助他们。在公共汽车上应给老奶奶老爷爷让座等等，这些都是爱国的表现。

32. 读过这本书后，我对课程标准所体现出来的人文精神也有了更深刻的认识。首先，教师在数学教学活动中"是数学学习的组织者、引导者与合作者"，"教师应激发学生的学习积极性、向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法、获得广泛的数学活动经验"，"学生是数学活动的主人"，"学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程"，"对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度"……所有这些无不体现着对学生的人文关怀。因此只有在数学教学中师生互动、互相沟通、相互启发、相互补充、共同体验、共享共进，才能实现教学相长和共同发展。

33. 我读了一本书，名字叫《小鲤鱼跳龙门》。这本书主要讲得是小鲤鱼的奶奶不想让小鲤鱼们去跳龙门，因为奶奶觉得跳龙门太危险啦；再说了，小鲤鱼们还那么小，他们跳不过去，还有可能会受伤。但是小鲤鱼们呢，他们偏偏要去，因为他们觉得天天待在小河里实在是很闷；还有他们想跳过龙门变成大龙。他们想挑战自我，所以就自己偷偷地去跳龙门了，最后虽然没有跳过真正的龙门，只是跳过了龙门水库，但他们有一种想挑战自我的精神，他们不怕困难，有梦想，所以他们的精神值得我们学习。

34. 这本书对数学课程标准的解读有独特的视角：它重在数学教学教育时间层面上的解释，关注内容的现实针对性，而少有理论思辨性的阐发；它重视数学课程标准与数学教学大纲的异同比较，而避免在概念领域作经院式的鉴别陈述。通过阅读，使我再次学习了新课程标准的基本理念、课程目标、内容标准以及课程实施建议，使我进一步理解了标准中一些难以掌握的重要内容，如：基本理念中"人人学有价值的数学"这一条说到，有价值的数学分为显性和隐性、数学思想与数学方法是有区别的等，这些是我以前读新课标体会不到的东西。

35. 最后，作者还就数学与社会的关系及两者互相之间的影响发表了论述。他精辟地阐述为：数学的发展与社会的进步有着密切的联系，这种联系是双向的，即一方面，数学的发展依赖于社会环境，受着社会经济、政治和文化等诸多因素的影响；另一方面，数学的发展又反过来对人类社会物质文明和精神文明两大方面的影响。接着，作者从数学与社会进步，数学发展中心的迁移，数学的社会化三方面进行了展开说明。

36. 我看完这本书后，从嘎子身上我看到了勇敢和机智，那种舍己为人的精神值得我们学习。

37. 欧洲文艺复兴时期

38. 当我们饱含着罗文精神，那么每个人的无可取代将会让公司让康德玛历久弥新，立于不败之地；当每个人能够用勤奋和敬业脱颖而出，也将会让公司让康德玛变成让总部珍视的一颗明珠！

39. 《你能成为最好的数学教师》，让我深深地震、撼深深地折服，内心很不平静，看到这有诱惑力的书名我不禁在问自己：能成为最好的数学老师，我能吗？成为中学数学老师的我，在平时教育工作中，我努力做到用自己的爱去爱每一个学生，每天都高高兴兴地去上课，高高兴兴地下课；在课余时间里，和学生一起谈心；同时，要丰富自己的知识，与学生融洽相处……无论如何我都没有忘了自己是谁？不能得过且过，更不能迷失自己，我告诉自己时刻要记得我从哪里来？心中曾有着怎样的梦想？不能轻易投降，更不能放弃，因为我有一颗不安分的心，我要时刻提醒自己想要的是什么？自己努力追求的是什么？努力追求“静下心来教书，潜下心来育人。”

40. 数学是一门历史性或者说积累性很强的学科，重大的数学理论总是在继承和发展原有理论的基础上建立起来的，它们不仅不会推翻原有理论，而且总是包容原先的理论。所以说数学是历史最悠久的人类知识领域之一。因此也有数学史家认为“在大多数学科里，一代人的建筑为下一代所摧毁，一个人的创造被另一个人所破坏，但是有些学科就像数学，每一代人都在古老的大厦上添加一层楼”。

41. “半途而废”这个故事让我深有感触。

42. 我从小就爱听故事，暑假妈妈给我买了一本《成语故事》，我一下就被它的内容吸引住了。读完这本书后，让我懂得了许多学习的道理。

43. 此书从上古的巴比伦、希腊、中国、印度、阿拉伯，以至当代数学，对于数学的贡献与影响都有中肯的评论和解说。在原始社会，从原始的“数觉”到抽象的“数”概念的形成；随着计数的慢慢发展，

44. 我想我本是数学系的学生，多少是得对数学史有所了解。虽没有过于仔细的拜读，但我想通过这次翻阅还是受益匪浅的。

45. 读完故事，我觉得在生活中，小鲤鱼的奶奶就像我们的家长，我们的家长总是不想让我们冒一点风险，但是有的时候我们需要冒险，为了梦想，我们要去努力挑战，努力尝试。我们应该做一个有理想的人，不能就天天待在家里，那样虽然很安全，但有可能会变成井底之蛙哦。

46. 出现了石子记数和结绳记事等记数方法；接着经验算术与几何法的发现；再在此基础上加工升华为具有初步逻辑结构的论证数学体系；随之发展而来的便是近代数学；之后数学的发展更是迅猛：微积分的创立，代数学的新生，几何学的变革......

47. "临渊羡鱼，不如退而结网"一直以来，我一直在做授人以鱼的事，很多学生包括我们自己读书、学习的方法都出奇地一致，研习的成果、心得也就了无新意。《课程标准》中提出 "具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法"的要求。倘若我们用不反思、永不归家结网，我们的鱼迟早会吃光。读过此书后，我在产生羡鱼冲动的同时，产生了结网的需求。

48. 二、初等数学时期；

49. 而数学的学习者不仅仅是学到了数学知识，更重要的是学到了因为学习数学而伴随衍生的许多非常重要的品质，如：自尊、自信、自律和积极主动、乐观向上的精神；克服困难、应对挫折的勇气和意志；尊重他人，与他人共同学习、工作和生活的能力；团结、合作、协调的精神；实事求是和独立思考的治学态度。这些都体现了数学教学的人文精神，体现了师生间充满人性、人情、人格之美的价值和意义。

50. 每位教师都期望成为优秀教师：最大程度地发挥个人潜能，实现自己的追求和理想，获得别人的尊重，赢得社会的认可。只要踏踏实实地沉下去，只要经得起教育探索的艰辛，每天都优于昨天的自己，一路坚持不懈，平凡的教师也能一点点地走向优秀，实现人生的价值和追求。

51. 好几次，婆婆看我学得这么辛苦，很舍不得，叫我别学了。可是我不愿放弃，咬着牙坚持，坚持，再坚持。终于有一天，我发现自己在水里轻松的漂了起来，一口气就游到了对岸，我终于学会游泳了，品尝到成功的喜悦那一刻我是多么快活啊！我想，这都是因为我和愚公，磨铁棒的老奶奶一样，有股子认准目标，坚持到底的“傻劲”吧。

52. 在很多人看来数学总是那么枯燥乏味的，没有多大的兴致看完这本书。而此书中作者不仅对数学史实有详尽而忠实的介绍，还借助各种例子来让读者理解，甚至加入了很多生动有趣的故事及奇闻轶事，例如阿基米德解决皇冠难题的故事，牛顿苹果落地的故事等等。读之趣味盎然，大大增强了书本的可读性。书中还写到了很多著名的数学家，并就其学术成就做了概括的介绍，尤其重要成就，不惜花了很多篇幅以详细说明。

53. 通过这个故事，我明白了，要学会勇敢，做事情学会坚持，勇于克服困难，朋友们要团结，互相帮助。以后，我一定要像鲤鱼们一样要有目标，通过自己的努力，实现自己的梦想。

54. 突然一只蝴蝶从云娃娃的面前飞过，云娃娃有了一个主意，他把云朵做成了蝴蝶，后来他把所有的云朵做成了各种各样的东西，有小狗、大象等。

55. 这个故事讲述的是：东汉时，有个人叫乐羊子，在外出学习过程中想家了，就中途放弃学业回了老家。到家后，他的妻子听了他回家的原因，拿起一把剪刀，将织布机上未织完的布一刀剪断。乐羊子觉得剪断的布很可惜，妻子却说：“一匹布是一根根丝线积累起来的，我将它剪断，从前的努力就白费了。中断的学业又何尝不可惜呢？这和剪断织丝又有什么两样？”乐羊子听了，恍然大悟，又回到老师那，继续学习。

56. 在书中，任勇分享了他的“育己”之道：天天学习，天天进步；终身学习，终身受益；自主学习，自我发展。在任勇看来，教育科研使他由一名普通的师专生成为一名特级教师。其实，教育科研并没有我们想象的那么深奥难懂。我们完全可以从身边的小事开始、从教学的细节做起。研究对象可以是我们的学生、班级乃至所教的年级、所在的学校；研究的内容，可以是一次备课、一次讲课、一次作业批改、一道题、一次测验。教师的工作具有典型的实践性，为了提升实践和超越经验，目前最有效的方式是进行教学反思。

57. 张嘎虽然只有13岁，可是他面对敌人的威逼利诱也始不透露一个信息他顽强的与敌人奋斗，为民除害。可是与他年龄相仿的我们，相差实在是太大了，在这个新中国的年代，没有战争，没有炮火，没有硝烟，我们衣来伸手饭来张口，却不懂得感恩与回报，而小兵张嘎却如此的勇敢，如此的坚强，我们应该像张嘎一样爱自己的国家，爱自己村子，爱自己的家人。

58. 故事书读后感篇四：

59. 亲爱的伙伴们，请你们都来读读这部动物小说吧！相信你走进它们的生活后，也一定会爱上这些可爱的小家伙们。让我们一起保护野生动物，和它们一起在大自然中和平共处吧！

60. 古希腊数学

61. 很多同事和公司走过了5年、10年，暂且不说如果没有康德玛我们能不能拥有一份同信价比的工作，只是这一直的坚守和陪伴，足以说明我们对公司的热爱，对领导团队和企业文化的认可，对同事的喜欢，愿这种职场里难得拥有的热爱、认可和喜欢让我，我们能够用罗文精神武装自己。也愿我们都能够成为把信送给加西亚的那个人，忠诚、高效。也愿因我们真诚的付出、不断积极向上的努力能够让自己有足够的勇气和底气活得真实且洒脱！

62. 这么多本书中，我对《动物》这一册比较感兴趣。这本书讲述了许许多多关于动物的知识，令我看得如痴如醉。