沐浴在阳光下，肌肤仿佛披上了一层金色的华服。翻开，一段探寻肌肤与阳光之美的旅程就此展开。

1. 生齐读课题。

2. 我高兴得连蹦带跳，直夸妈妈好。

3. “能!”妈妈非常坚定地说。

4. 教学重点和难点

5. 生：有了阳光，禾苗比平时更绿了。

6. 师：锦缎漂亮吗？谁来说一说？

7. 能够根据数据和现象实事求是地进行分析和推理

8. 这部电影令我感触最深的是小天接受训练，大眼仔帮助小天找回自信，重新让小天有自信心站在起跑线上，小天刻苦训练不怕累，把脚都练肿了，就是为了跑快一秒，看到这儿我不禁想起了我们，我们是多么懒惰，在生活中遇到一丁点儿的困难，都会退缩，再想想小天，他是多么勤奋，为了自己的梦想发奋努力，为了自己的梦想经受磨难，小天出生在一个平凡的家庭里，出生时母亲离开了他，他与自己的父亲相依为命，我忍不住捂住胸口问自己一句，自己有没有为自己而努力过?自己有没有为梦想紧追不舍?自己有没有小天这样坚强的意志呢?一个个问号在我的脑海中飘来飘去，但在我的脑子里只有一个切合实际的回答，那就是“没有”。看了小天训练跑步的剧情之后，我立志一定要做一个坚强、勤奋、独立自主、为自己而努力的人。

9. 教学目标

10. 千万不要让自己成了“生气”的牺牲品，因为这样一来驱走成功的就不是别人了，而是你自己。

11. 冰心奶奶的爱，让我感动……

12. 二、学习生字，认读词语

13. 文中多次提到冰心奶奶的母亲生病。而冰心奶奶更是身在外国，心在国内。时时刻刻都关心的母亲。书中大部分都是散文语言，用优美的言语表达她想说的话，以信的格式表达对我们的爱。她告诉了我们人生的一些道理。当她写到母亲时：“母亲的爱，都是一般，竟不能使我在人前有丝毫的得意和骄傲。又试问鸿蒙初辟时，又哪里有贫富贵贱，这些人造的制度等级、遂令当时人类在母亲的爱光之下，个个自由，个个平等!”当她写到做人时：“在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶，也有它自己的使命……

14. 生：我见过，有些装酒的盒子里有锦缎。

15. 正确、流利、有感情地朗读课文。

16. 生：很高兴。

17. （三）互相交流，认读生字

18. 第二点：“他尤其喜欢看书，辅导员和老师介绍过的书刊，他总是读得很认真。”多读课外书，积累好的词语才能写出好文章。我虽然书得不少，但总是读得太快，只注意到故事情节，而不记好词好句，所以在今后的读书中我一定要多积累好的词语。

19. 四、比较分析、深入领会

20. 师：“金子” 这个词该怎样读？谁来试一试！

21. 师：能说“锦缎像闪光的小河”，不错！

22. 师：阳光下的景色多迷人啊！就让我们来美美地读读这一段吧！

23. 生：小树会在阳光下生长，所以小树才能更高。

24. 子最短，太阳位置最低时，影子最长

25. 老师范读，领读，小老师范读，领读，多形式认读。

26. （出示两个句子：阳光照进了我的家。 /阳光跳进了我的家。）

27. 通过朗读课文让学生有关心长辈的愿望。

28. 师：同学请看，外面阳光普照，你的心情怎么样？

29. 指名学生指出读音要注意的字词，让他领读，其他同学跟读，如：晒（shi），容易读成晒（sh）等。

30. （二）初读课文，感知内容

31. 文中有一段话甚是幼稚得可爱。那是她最小的才十三岁的弟弟说的：“姐姐，你走了。我们想你的时候，可以拿一条很长的竹竿子，从我们的院子里直穿到对面你们的院子里，穿成一个孔穴，我们从那孔穴里，可以彼此看见。我看看你别后是否胖了，或是瘦了。”大家想这是可能的事么?然这玩笑性的话中却蕴着一颗多么纯真的心，一段多么诚挚的姊弟情呀!

32. 生：大声地领读。

33. 冰心对童真的赞美是多么得崇高而深刻，对孩子们的爱又是多么得刻骨铭心呀!以至她自己都不得不承认，自己是一个弱者，没有力量去抑制这感情的波动。