在数字化时代，时间管理的重要性不言而喻。作为班主任，如何高效地规划周计划，提升工作效率，是每位教育工作者必须面对的课题。本文将探讨如何制定有效的周计划，助力班主任轻松驾驭工作，实现教学与管理的双赢。

1. 七、充分利用班级黑板报和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

2. 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

3. 四、基本工作要点

4. 班务栏要及时更新，方便学生了解情况。

5. 坚持上学，不迟到，培养学生的吃苦精神。

6. 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

7. 组织和培养班集体。

8. 行规教育

9. 二、工作目标

10. （二）实施体验教育，丰富德育活动。

11. 对行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。

12. 认真组织学生学习，围绕“校内不跑，楼内不吵，教室干净有秩序，路队整齐静悄悄”基本要求，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。严格执行楼内十条。以小组为单位加强管理监督。细化到每个孩子，每周反馈。时时事事处处教育孩子有礼貌，做一个谦谦君子。对父母对老师对同学，都以礼相待。

13. （2）教给学生应重视保健和体育锻炼，增强体质，培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发，培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系《品德与生活》和孩子思想动态，潜移默化地进行思想教育。

14. 三、班级主要活动内容

15. （二）班级文化的布置

16. 德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

17. 十二月份：

18. 认真收听、收看法制、安全讲座、安全演练等活动，提高全体师生的法制安全意识和自我保护能力。

19. 组织好放学。

20. （五）体卫工作

21. 二、班级工作

22. 发挥小干部的作用，师生共同管理班级。

23. 培养学生良好的卫生习惯。

24. 立德树人是一项重要的工作，我们要让学生在“快乐德育”中，培养出一流好人格。

25. （2）班内开展各种小型自我服务劳动。

26. 根据学生的实际情况，根据三年级每月行为规范要求，认真上好行为规范课，不断地进行针对性的强化训练。

27. 组织和指导学生的早操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做早操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

28. 充分利用班队会时间，调动学生多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，开展讲身边的礼仪小故事、进行班级演讲比赛等活动。利用课堂、活动、集会对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练，通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。

29. 12月 健康教育月

30. 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以感恩教育为核心，以提高学习潜力目标，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

31. 规范早读，午读，自习课的纪律。

32. 第二就是逐个了解学生的情况，在学生学习能力还有性格方面做一个全面的了解，这些都是接下来工作的重点，学生的学习能力当然是一个主要，对于每一个学生的学习情况都应该及时的了解，做好相关的指导工作，再一个就是性格方面这一方面是作为一名班主任应该了解的，每个学生的性格都进行一个了解，这对后面的教学工作是非常有必要，拉进师生之间的距离这是首先就是了解学生，当然这是一个相互的过程，只有互相了解了，才能融恰师生关系，我也会在接下来的主动地接触学生。

33. （2）结合“五项竞赛”，对本班的卫生情景进行强化，提高本班得卫生情景，争取能够得到“优秀班级”。

34. 本班共有44名学生，每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。

35. （三）继续实行赏识教育。

36. 班级管理是一门艺术。我要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康快乐的成长。

37. 通过往届考生的.经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。

38. 元旦庆祝

39. 继续做好家访工作。

40. 组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。

41. 以“会阅读、善探究”为中心，继续推进“书香校园”读书活动的深入开展，增强班级书香人文气息，展现梅园小学自身独特的校园文化。