1. 同时，我们还整理了诗歌，我们把诗歌分类。按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等。有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等。还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……

2. 通过了这次诗歌朗诵会，我的收获很大，不仅学会了很多诗歌，还学会了诗歌分类，也搜集很多有关诗歌的故事，更重要的是，我学会了自己写诗歌。在写诗里，我们可以放飞我们的心灵，我们的'思维可以跳跃，我们还可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

3. “第二课堂”活动的开展，既丰富了学生的生活，又增长了知识，同学们纷纷表示希望这样独具特色的活动能多多开展，使之成为校园文化中的一道亮丽的风景线。

4. 在这里我想提建议;如果在同学朗诵的时候播放音乐就更好了。

5. 在学习了几首诗歌后，我们试着自己写了几首儿童诗，当了一回“小诗人”，我们的诗还被列入我们自己编排的“诗情画意”小诗集里，感觉很有成就感。我们班还举办了诗歌朗诵会，我们小组朗诵了《七子之歌》，赢得了同学们热烈的掌声，连老师也觉得我们朗诵的很有感情。

6. 4月15日―16日：主持人选拔及后期培训。以及各班文艺节目第一次选拔。

7. 三、活动目的：

8. 四、结束。

9. 虽然这次活动时间很短暂，但轻叩诗歌的大门，在我们面前展开了一个美丽的诗歌世界，从而让我挖掘了诗歌的海洋中有无数的珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让我们的生活充满诗意，让诗意陪伴我们的成长吧!

10. 选拔组：鲁飞、王白雪

11. 能够有感情的朗诵诗歌，感受诗歌中的美。

12. 4月14日―15日：做好前期宣传工作。宣传包括校园之声广播、海报宣传、通知。

13. 活动流程

14. 4月25日-5月3日：进行各方面前期准备工作。

15. 我们还学会了欣赏诗歌，知道了欣赏诗歌前，要先把诗多读几遍，可以联系生活实际读，可以用不同诗人写的诗对比着读，还可以边读边在脑海里描绘画面，走进诗中读。学会了这些，欣赏诗时，我们就可以体会诗人创设的意境，更加了解诗歌背后的情感和含义了。比如：读韩愈的《听颖师弹琴》“昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。”短短几句，让人感到琴声初起，仿佛小儿女在耳边窃窃私语。忽然，琴声变得昂扬激越起来，就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵。与敌人奋力拼杀，那惊天地、泣鬼神的情节仿佛就在眼前。

16. 诗歌题目及朗诵内容在4月20日上交审查，同时上交诗歌朗诵背景音乐。

17. 总体来说，本次大学生英文歌大赛比较成功，激发了徐医同学学习英语的热情，为学校创造了良好的英语学习气氛。同时也看到了不足之处，我们会不断的从中学习，不断的积累经验，为下次活动的成功举办做好充分的准备。

18. 20XX年5月4日，五四运动是中国人民特别是中国青年的一面旗帜。岁月如烟，流年似水。五四运动所包含的“爱国、进步、民主、科学“的'精神火炬，经一代又一代志士仁人的接力传递，正由当代青年高擎着迈向新世纪。

19. 教师根据诗歌内容引出重点字词。

20. 知道妈妈的魔术变出的是爱。

21. 小朋友们；老师好、

22. 4月17日―18日：邀请县级团委领导及风华镇领导参加。

23. 彩排组：徐宏伟、学生会学习部、纪检部

24. 从这次综合性学习中，我懂得的不仅仅是怎么学习诗歌，更多的还是小组团结，合作能力。没有团结，哪来的成功？诗歌的学习还没有结束，我们以后还要更多地了解诗歌！

25. 把搜集到的古诗分类好后，我想到了一个好处：养成分类的习惯后，你就能更多地了解诗了。还能知道这种类型的诗原来有这么多，以后谁问你你都能脱口而出说几首诗来回答。学习那不就更加深了吗？

26. （2变出了什麽养的`衣服？【美丽】

27. 纪律组：田绍春、学生会体育部、纪检部

28. 在老师的的带领下，在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌，我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径。了解到我们国家是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人。世界上其他国家也都有伟大的诗人。拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇，伟哥国人民传诵。

29. 风华高级中学篮球场

30. 整个寝室文化节的感受，我们生活部是一个温馨的家，一个极具凝聚力、战斗力的团队。对生活部有一种归属感。三十九个兄弟姐妹，再加上晓雅姐、茜姐、杏姐、石头哥、杰哥五位大哥大姐，在一起，我想我们生活部会更加牛气！

31. 教学重点；能够有感情的朗诵诗歌，感受诗歌中的美。

32. 各班参赛人数必须在15人以上、或全班参与。

33. 4月23日―24日：公布各班诗歌朗诵比赛题目及参赛人数。

34. 五、活动地点：

35. 5月5日：进行彩排

36. 音响组：邓永杨

37. 二、活动意义：

38. 在学诗歌之前请小朋友和老师一起做一个手指游戏【土豆】

39. 二；引课；

40. 一；师生问候；

41. 七、活动领导小组：

42. 整个活动得到了校领导的指导和全校师生的支持，这使得我们在工作中少走了很多弯路，让我们顺利的完成了歌手大赛的各项工作，对此校团委、学生会全体成员表示衷心的感谢！

43. 4月19日―20日：制作活动海报及比赛背幕，及评分规则和评分表。

44. 教学难点；认读重点字词；魔术、美丽、饭、菜、枕边、故事、碗

45. 终于，朗诵会开始了，我一上台就腿软，因为我是第一个开始朗诵的，我朗诵的不好可能会影响到其他组员。但是最终，我还是有感情、有加动作地朗诵好了。我很高兴！我们组还获得了二等奖呢？

46. 结合诗歌内容和重点字词读两遍。

47. （3妈妈会做香喷喷的？【饭菜】

48. 让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！

49. 成员组：徐宏伟、王白雪

50. 邀请组：王白雪、罗险峰

51. 教师分句教幼儿朗读。（2遍）

52. （1我们的妈妈会怎麽样？【变魔术】

53. 第二板块，我们举办的诗歌朗诵会让我记忆犹新。我们组负责邀请评委，并制作评分表。在我制作表格，参考网上的评分表时，真的很震惊，没想到评分还要评“吐字清晰”、“把握轻重音”、“有停顿”！我还以为只要“感情朗诵”并脱稿就行了，我可小看了诗歌了！

54. 为了更好地进行本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，老师叫我们通过阅读报纸、杂志和书籍等搜集有关诗歌知识和故事。然后摘抄自己的诗歌，举行一个“诗歌欣赏、朗诵大会”。

55. 老师；小朋友们好、

56. 培训组：周春凤、鲁飞

57. 活动准备

58. 集体诗歌朗诵，必须配有音乐伴奏。

59. 我们还欣赏了许多诗歌。同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台境，飞在青云端。应为这四句诗恰似一首完美绝句，语言质朴，比喻有去，耐人回味。从这些诗中我知道了诗歌的写作手法，古代诗只要是赋、比、兴。现代诗写作手法有好多，其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风，伴着一层层云雾。我悄悄的来了，来到大地的每一处。怎么样不错吧！我用的是拟人手法，把雨当做人来写。这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流。我们班还制作了诗歌总集，许多同学都投了稿，我也不例外，至今不到一个星期就有20多片稿，相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前。

60. 传承五四薪火，展现青春风采

61. 三；入课；

62. 20XX年5月

63. 各班以班主任为领队。

64. 认读重点字词；魔术、美丽、饭、菜、枕边、故事、碗

65. 朗诵者要求服装统一。