在新时代的教育征程中，打造高效教师发展中心，助力提升教育教学质量，是我们共同追求的目标。

1. 第一阶段 ：

2. 多听其他学校名教师的课，学习如何在课堂上把理论与实践有机的结合。也请其他学校的名教师深入到自己的课堂，实地指导。

3. 生动的课堂、全面的英语素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。

4. 以上是我个人这一学期的工作计划，虽然不尽完善，但相信我在工作中会继续努力。我坚信，只要在社会这个大熔炉中努力学习，用心去做好每一件事，就会不断地战胜自己、超越自己。

5. 二、师范技能

6. 结合自己的教学工作，进行信息技术与各学科尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。

7. 第三年：提高科研意识和水平，积极参与科研课题的研究，建设学科资源库，为学科教学作出自己的贡献。

8. 重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与科研相结合的道路。

9. 第二年(20xx-201x学年度)

10. 二）、加强师德师风建设，塑造良好形象。

11. 充分利用网络资源，多媒体课件，学习教育教学方面的新思想，运用新理论努力提高教学效果。

12. 2 、注意教学节奏的控制和教学速度的调节，努力做到按时下课，决不拖课，用提高效率取代加班加点。

13. ４、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。

14. ３、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。

15. （2）在教育技能基本熟练的基础上，尝试探索属于自己的教学风格，尝试在自己独立准备公开课。继续深入学习他人，更注重总结自己。

16. 第三阶段：（20XX—20XX）：灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格。

17. 在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟悉科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。

18. 积极参加各级、各类教学竞赛活动，拓展视野、提升能力。

19. 树立科研意识，选择科研课题，加强科学研究，促进自己的专业发展。

20. 整体性目标：

21. 与其他教师进行专业合作，有效发展合作交流的能力。

22. 六、制订园内骨干教师评定和奖励制度，激发教师参与教科研的热情与积极性。

23. 七、预期效果

24. 教学工作是教师的中心工作。本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

25. 一年级的学生，年龄小，比较好动，自觉性不高，因此，要对他们提出要求，并且平时要反复地强调，坚持再坚持，直到学生养成习惯。加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，注意倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。

26. (

27. 认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

28. 习、进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底与理论底蕴。

29. 随着对教学理念的深入学习和认识，发现在实际教学中我存在的最大不足之处是缺少对自己教学的深刻反思，偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去，使自己成为一个日常事物型的教师，不能成为一个研究型的教师。

30. 需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。

31. 课件制作能力欠佳。

32. 3 、及时总结教学经验，写教学随感。

33. 作为一名刚踏上工作岗位上的新教师，对于教师的一切我还在学习摸索中，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为新教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。

34. ２、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。

35. 认真学习教育理论、更新教育观念。每学期读一本权威性的教育论著，了解著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。经常翻阅教育教学方面的'期刊杂志，丰富自己的精神世界，指导自己的教学。要做好读书笔记，并写出心得。

36. 在繁忙的工作中容易产生浮躁，对于一些突发事件应变能力不够强。