随着夏日炎炎，水果的丰富多样性为我们的生活增添了无尽的乐趣。在这篇“水果活动总结”中，我们将一起回顾那些充满活力的水果日记，探寻水果带给我们的甜蜜与健康。

1. 活动目标

2. 依次出示苹果、橘子、梨子的实物、请幼儿看一看、并鼓励幼儿说出自己认识的水果名称。

3. 喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。

4. 一、游戏引入：

5. 活动生成及建议

6. 打开"礼物包"，让幼儿认识多种水果，说出其特征。

7. 出示火龙果，认识其特征。

8. 老师：看看老师今天带来了什么？(展示制作好的水果图书)

9. 五、活动总结。

10. 水果拼盘展

11. 品尝水果

12. 通过比较，能够运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

13. 四、直接目的：

14. ——教师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？

15. 日常生活中，鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。

16. 本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的'学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

17. ——请幼儿自由品尝水果。

18. 喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。

19. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

20. 出示各种水果，让孩子说出它们的名称。

21. 组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。

22. 品尝水果、并做认识其它水果的准备。

23. 活动过程：

24. 对本节活动的细节部分处理有些不当：

25. 培养幼儿敏锐的观察能力。

26. 与幼儿一起看看自制的水果图书，说说自己是怎样画的？你发现了水果的哪些地方不同？

27. (

28. 三、分类：

29. 教学反思

30. 收集水果图片，制作成水果图册。

31. 语言区：教师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。

32. 师：让我来问问看。请问你是谁啊？

33. 在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界，这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很适合小班孩子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感兴趣，上得很开心，我呢也和小朋友一样，就好像和他们融为一体。真正的达到了预期的目标，让他们体验到积极参与游戏活动的新奇和愉悦，效果很好！

34. 菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘

35. 四、游戏：谁不见啦（实物）

36. 继续进行三段式教学法的辨别和确认。并请幼儿跟着老师学说：“这是XX”（重点指导幼儿不熟悉的水果）