在“生物大赛总结：技能竞赛成果盘点”的舞台上，我们见证了一场场智慧与激情的碰撞，每一位参赛者都用自己的方式诠释了生物科学的无限魅力。

1. ……

2. 当然，我们工作还存在不足，期待着能够得到更快的完善，更好的发展。我们将本着为学生工作，为学生服务的思想更加努力勤奋地工作，使学生的素质得到更快更好的提高。

3. 活动方案

4. 举办成果展览会可展出课外活动小组成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。

5. 三是在重点区域开展宣传。在万佛山省级自然保护区，工作人员竖立各种有关生物多样性保护的宣传展板，在游客近距离接近的万佛山各类野生动植物之时，生动形象地展示了舒城的生态名片。同时，全方位的科普展板充分展示了我县生物多样性保护工作的成绩，也让大家更加深刻了解了生物多样性的意义和生物多样性保护的措施。活动现场，向公众发放了生物多样性宣传折页、签订保护生物多样性承诺书，呼吁大家尊重生命，保护野生动植物。

6. 5%的同学环保知识了解较少。从这个结果可以看出本校学生的环保素养较不错，但少数同学的环保素养还有待加强。

7. 7%的同学了解较多的环保知识；

8. 2以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。

9. 因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，

10. 首先，加强基础卫生设施建设。加强基础卫生设施的建设是控制鼠、蚊、蝇孳生的一项重要措施。村两委对加强基础卫生设施的建设给予了充分重视，制定计划，调集资金，投入大量的人力、物力、财力用于食堂、垃圾箱、果皮箱等设施的建设、改造和购置。其次，开展环境专项整治活动。定期组织村干部开展环境卫生大清除工作。

11. 整个活动充满了欢乐和教育意义，让参与者们深刻认识到保护生物多样性的紧迫性和重要性。我们希望通过这样的活动，能够唤起更多人的环保意识，共同努力保护我们的地球家园。

12. 设疑——观察——动手——结论——质疑——讨论——解疑——归纳”。如“茎的输导作用”实验，假若按以往的实验方法课前准备课后就有明显的效果，但学生得出的'结论是“茎可以运输水分”，学生兴趣不大。

13. 召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。

14. 增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到生物并不是仅仅用在“无聊”的记忆上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习生物的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

15. 二.建立健全的活动组织

16. （一）生物学课外活动内容安排的原则

17. 本调查还发现50.8%的同学有很强的环保意识；

18. 先设疑：

19. 为了高质量地做好病媒生物防制工作，我村专门成立病媒生物防制工作领导小组，明确提出要以建立病媒生物防制工作长效机制为出发点，以最大限度地铲除和控制孳生地为切入点，以建立健全四害防护设施，减少或消病媒生物防制为落脚点，将病媒生物防制工作与日常工作紧密结合，将病媒生物密度控制在国家标准允许范围之内的目的。

20. 小组的学生在老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证等，还可以带领学生走出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景，去农村参观农民伯伯们的沼气池等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到最大发挥，为培养创造性人才打下坚实的基础。

21. 怎样才能提高学生的分析问题和解决问题的能力呢？对于学生来说，发现问题、分析问题和解决问题是科学发展的根本途经。

22. 开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。

23. 方案内容：

24. 三、标本兼治、治本清源，消灭与控制四害孳生地

25. 二、活动内容的计划。

26. 以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。

27. 三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键

28. 五、活动总结。

29. 在开展绿色学校环保活动中，我们感到有许多举手之劳的小事也能改变我们的环境，我们将一直努力，并呼吁更多的人成为

30. 三、形式多样，注重效果

31. （一）领导重视是关键：

32. 根据课改要求，要培养学生主动和独立的学习方式。分小组探究是最好的办法。通过课堂上分组讨论、小组竞赛既可以体现学生的凝聚力和向心力，还可以培养学生团结、合作的优良品质。

33. “环保兴趣小组”的志愿者和实践者，共同创造美好的绿色的时中家园。

34. 一、高度重视，精心组织

35. 二、培养学生的创新能力

36. 生物兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。对于学习有困难，思想品质有缺陷的学生，注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。

37. （四）灵活多样的课外活动的形式。

38. 富饶村委会根据本村实际条件利用各种媒体、宣传栏等开展形式多样的宣传活动，为进一步增强干部职工对四害孳生泛滥所带来危害的认识，掌握正确的防治方法，有计划地组织开展了宣传、咨询活动;及时报道与病媒生物防制有关的信息，形成了浓厚的病媒生物防制宣传氛围。

39. 2%的同学有较强的环保意识；5%的同学有一点环保意识；5%的同学缺乏环保意识。从这个结果可看出本校绝大部分学生的环保意识较强，只有极少同学环保意识较弱，甚至缺乏，这些同学应多学习，提高个人的环保素质，增强环保意识。

40. 一、加强领导、完善制度，充分发挥基层网络的作用

41. 2）将环割部分树皮的枝条插在稀释的红墨水中又有什么反应？将除去叶的枝条插入稀释的红墨水中呢？

42. xx风景区围绕20xx年“保护生物多样性，共建地球生命共同体”活动主题，开展了在xx景区公众号、微博、全员微信群发文宣传，同时在游客中心游客集中区域进行了电子屏标语宣传。

43. 尽管富饶村在病媒生物防制方面做了大量工作，但仍存在一些不足，一是病媒生物防制工作的科学化、制度化、规范化有待于进一步提高。二是要进一步建立长效的监督管理机制，不断推动病媒生物防制工作再上新水平。我村将在巩固已经取得成果的基础上，继续加大病媒生物防制的经济投入，借鉴先进的管理经验，进一步建立健康、科学、有序、高效的管理格，不断探索新时期病媒生物防制工作的新途径，在完善监管机制、拓宽保障机制、加强联动机制上有新的突破，使富饶村的病媒生物防制工作迈上一个新台阶。

44. 总之，经过不断的努力，使该社团的建设达到一个集课程化，知识性，趣味性，科学性，系统化为一体的有特色的社团。

45. 三、活动方案。

46. 一、领导重视是关键：

47. 按照上级领导的统一安排部署，认真组织单位开展了夏、秋两季的病媒生物防制活动，定期开展消杀灭活动，使我村重点区域的四害密度降低到国家规定的标准以下。同时，对河道及沿岸进行了集中消杀，取得了良好的效果。

48. 六、培养学生科学的整体素质

49. 爱护花草树木

50. 生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。

51. 兴趣小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。在新一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。

52. 当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

53. 调查近视眼。

54. 保护环境，从我做起，从现在做起，从身边做起。

55. 20xx年第xx个国际生物多样性日，今年生物多样性日的主题是“xx”。围绕该主题，我们充分利用网站、报刊等媒体，同时制作并发放宣传册600余份，发放宣传资料1000余份，用通俗易懂的小知识向公众宣传和普及生物多样性保护及农业外来有害生物防治的知识，同时宣传我市生物多样性的现状、工作成效等，让退休干部、在校师生、广大群众了解如何保护生物多样性，有效提高我市人民群众生物多样性保护意识和外来有害物种防治的意识，让市民意识到生物多样性就在我们身边。汉寿县西洞庭湖保护区管理局全面动员，开展了丰富多样的生物多样性保护科普宣传，有效普及了西洞庭湖地区湿地生态环境生物多样性保护的知识，提高了群众的关注度。

56. 8%的同学环保知识了解丰富；

57. （二）建立健全的`活动组织。

58. 此次国际生物多样性日宣传活动全县摆放宣传版面20多块，悬挂宣传横幅、标语、电子屏等200多副，发放各类宣传资料和倡议书1000多份。通过开展宣传活动增强了公众对于生物多样性的认识和广大群众保护生物多样性的意识，形成全社会关爱野生动植物的良好氛围。下一步，我县将继续加强生物多样性保护宣传工作，加强监管，坚持把生物多样性保护融入到生态文明建设全过程，积极探索生物多样性保护的路径机制，为建设生态舒城贡献力量。

59. 与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。

60. 丰富了学生的第二课堂。从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。

61. 经我们调查发现：

62. 此次活动中，表现突出，被评为优秀成员的有：xx班xxx

63. 我们还设置了互动展台，展示了一些关于生物多样性的信息和保护方法。参与者们可以通过互动游戏和小活动来加深对生态环境的了解，激发了他们对保护环境的热情和行动力。

64. 我市各级环保部门及自然保护区管理机构运用多种形式，广泛宣传生物多样性知识，取得良好效果。一是充分利用媒体，扩大宣传范围。市生态环境局在常德生态环境微信公众号和常德日报、常德电视台等媒体，向广大市民发出“生物多样性保护，我们在行动”的倡议。二是开展主题宣传活动，营造良好宣传氛围。5月18日上午，市生态环境局还与市老摄影家协会联合举办了生态文明建设成果摄影采风活动，在采风摄影活动期间，不少老摄影家退休老干部积极加入了生物多样性保护志愿者队伍，一一进行签名留念。5月22日上午，在武陵区首家省级文明示范学校武陵区紫桥小学，市生态环境局举办了生物多样性保护主题宣传活动。现场通过图文并茂的展板、宣传策和志愿者签名活动，在孩子们心中种下了一颗绿色环保的种子。5月22日下午，在常德河街，我市通过一块块宣传展板吸引了游客的目光，同时进行了生物多样性保护有奖竞答活动，在志愿者横幅上签下自己的名字，整个下午，河街的氛围比往日更加热闹。三是结合“绿盾专项行动”，大力宣传生物多样性保护。我市结合绿盾专项行动，组织各自然保护区管理机构广泛宣传自然保护区相关法律法规和政策规定，通过典型案例的宣传报道，正确引导舆论，营造市民群众积极参与保护生物多样性的良好氛围。

65. 学生可通过生物实验或生物课外活动，在这方面的能力能够有效的培养。如：学校每年都要花很多精力和物力来管理校园的绿化。

66. 1）将枝条插在稀释的红墨水中效果如何？

67. 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。现总结如下：

68. 关于沼气池的调查。

69. 除草、施肥、杀虫等。学生通过调查和查阅有关内容就能提出是配置不合理的观点。学以致用发挥得较好。并在问题的解决中得以发展和提高，而问题的提出又离不开社会实践。因而根据生物学科特点，指导学生组建栽培、动物养殖小组；充分利用校园和家庭，开辟实验基地，让学生动手设计实验，在实践中学会0发现问题，分析问题、解决问题。这样一方面既可以培养学生的动手能力，获得劳动技能；另一方面可发现和培养特长生，拓宽他们的基础知识，培养其自学能力，为未来生物高科技人才的培养打下坚实的基础。

70. 按照生态环境部和省生态环境厅要求，我市制定了《常德市20xx年国际生物多样性日宣传工作方案》，积极策划组织针对退休老干部、中小学师生以及市民群众的三场生物多样性保护宣传活动。为达到广泛宣传生物多样性保护和农村外来有害生物防治的目的，我市广泛收集材料，精心编制了《