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1. （一）制定前的思考

2. 幼儿园的整体发展目标和教育教学总目标

3. 教师的培养与发展

4. 幼儿的发展

5. 思考本年度教育教学总目标是什么？哪些是幼儿园所特有的，课题研究方面要完成哪些内容，最终形成什么东西？怎样去发展与完善？

6. 本学年教师培养的目标是什么？想从哪些方面入手进行分层次的培养，重点指导谁？怎样形成梯队？

7. 想让幼儿有怎样的`发展空间和机会，通过什么途径来实现？怎样去检测？

8. （二）制定前的依据

9. 首先，要做好工作的总结，分析幼儿园的现状和问题

10. 其次，认真学习上级各部门的计划要点，依据要求来思考并确定你所要完成的内容和达到的预期目标是什么

11. 再次，是围绕着幼儿园自身的主要工作来思考计划内容

12. 二、幼儿园教育教学工作计划的格式与内容

13. 具体格式

14. 标题

15. 正文

16. 附件（月份日程安排）

17. （一）标题

18. 完全性标题

19. 大连市甘井子区教育局第二幼儿园20xx年教育教学工作计划

20. 非完全性标题

21. 20xx年幼儿园教育教学工作计划

22. （二）正文

23. 指导思想

24. 工作目标

25. 具体工作、措施与分工

26. 交待依据、分析形势，引出总的目标和要求，以及你预期达到的效果

27. 如：以《规程》、新《纲要》、《甘区教育局20xx年学前教育工作要点》为依据，以《大连市幼儿园定级标准和评分细则》为标准，以督导评估为指导，结合甘井子区学前研训部的主要工作，以科研促教研，以园本研究为重点，以幼儿园音乐教育特色为内容，全面提高教师队伍的整体素质和专业水平，提高幼儿园教育质量，确保幼儿园工作的持续发展

28. 工作目标的确定，是综合了各种计划要求、幼儿园的实际情况、以及科研等方面你预期达到的效果等，也就是工作的主要任务与指标

29. 幼儿园教育教学工作内容

30. 园本教研、课题研究、教师队伍培训、家长工作、环境创设、一日常规管理、节日教育、安全教育

31. 以我园目标为例：

32. 本学年我园教育教学工作中对于课题研究方面的目标定位是——继续开展课题研究工作，研究并总结出幼儿园韵律教学活动流程以及教学方法、途径

33. 常规管理方面的定位是——强化一日常规的管理，规范幼儿园教学常规

34. 当目标确立后，我们就要思考每个目标下都应该做哪些事情？（目标的分解）用什么方法、形式去完成才是最好的，具体的责任人是谁。使大家明确要做什么？怎么做？谁牵头来做？做到各司其责

35. 再以课题研究为例：

36. 开展课题研究（责任人：王丽、马冬玲）

37. 开展“幼儿园韵律活动课程建设与实施的研究”的课题研究工作，探索幼儿园韵律活动教学流程（包括音乐游戏、舞蹈教学、律动教学、歌表演），以及教师在教学过程中的教学方法、途径和指导策略。

38. 措施：通过网络和集中培训进行相关理论知识学习；在幼儿园分题的基础上找准个人研究点，采用现场教学和经验介绍、骨干引路的形式展开研讨；每月一次课题例会并开展日常研究活动。

39. （三）附件

40. 包括：月份、内容、具体措施、负责人

41. 这里涉及到一些具体的活动安排。每月都要涵盖工作目标中内容，只是把它细化、具体化。内容的表述要简洁、完整，措施要与内容相吻合，尽量具体、可操作性，负责人更要明确，每项工作都要具体落实在人头上，便于检查、总结

42. 以3月份安排为例

43. 初步了解不同情绪对健康的影响，知道引起某种情绪的原因。

44. 能用合适的方式表达自己的情绪，并能想办法缓解不良情绪。、

45. 愿意与同伴分享自己的情绪，并经常保持积极愉快的情绪。

46. 活动准备：

47. 视频《情绪与健康》

48. 泡泡机一个，欢快的音乐。

49. 课件《情绪棋》

50. 活动过程：

51. 一、玩捉泡泡游戏，感受快乐的情绪。

52. 教师吹泡泡，幼儿自由捉泡泡。

53. 讨论交流，初步感受游戏的快乐。

54. 提问：音乐停止后，和泡泡做游戏你们开心吗？你们喜欢这种感觉吗？为什么？小结：捉泡泡真是一件会让人开心快乐的事情。

55. 出示照片墙，分享生活中的快乐事情。

56. 提问：快乐的时候是什么表情？看到这些开心的表情，你的心情怎样？