1. 【教师评价】真好！数学语言表达就是简练。

2. 师：请你根据图意列一个方程。

3. （3）4x－3(20－x)＝3；

4. 完成书本第64页自主练习1题，学生完成后同桌交流

5. 生：一盒铅笔盒有x支铅笔，3盒铅笔盒就有3x支铅笔。据此，可列出方程。

6. 【师生活动】教师巡视，抽有代表性的同学上来板书

7. 师：XXX同学的想法太棒了！我们一起探索验证一下。请看屏幕,怎样操作才使天平左边只剩X克水，而天平保持平衡。

8. 注意：一次方程可以含有两个或两个以上的未知数：如上例的④。

9. 师：那么方程中的x等于多少呢？请同学们同桌交流，说说你是怎么想的？（交流后汇报）

10. 作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？

11. 备注：请4个幼儿来操作材料，感知数量的一一对应。

12. ①将式子按照不同的连接方式（大于号、小于号或等号）分成三类。

13. ~如果你认可我的回答，请及时点击采纳为满意回答按钮~

14. （2）山东省总人口是9079万人，其中男人4595万人，女人X万人

15. 学生口答，教师请学生根据他们的发言在黑板上移动式子卡片，将式子分类。

16. 师：请自学第58页的例1的有关内容。

17. 用花朵制作花环，如大红花、小黄花、大红花、小黄花……

18. 复习等式的性质

19. 认识半圆和椭圆，能从许多图形中找出这两种图形，并能点数其数量。

20. 师：花园里有几朵红色花？（4朵）几朵**花？（3朵）几朵白色花？（2朵）几朵粉色花？（1朵）

21. ——请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看，说说自己的排法。

22. 拓展作业：一点通：部分练习

23. 解完后提问：如何检验方程时的计算有没有错误？（由学生回答）

24. 师：地板上画有一个大圆圈，小蜜蜂绕着圆圈飞，当老师念到几只小蜜蜂在采蜜时，就会有几只小蜜蜂快速的飞到圆圈里，没有飞到圆圈的幼儿就会被淘汰，请另1位幼儿或2为幼儿继续玩游戏。

25. 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园采花蜜；小蜜蜂，嗡嗡嗡，1只蜜蜂在采蜜。

26. （1）如果5+3=

27. 方程的意义

28. 5的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。

29. 总结评价幼儿操作的结果，理解并说出相邻数间多1或少1的关系。

30. ⒋利用视频仪展示个别幼儿的操作，大家一起用亮眼睛检查同伴的操作材料完成的是否正确。

31. 小动物们去旅游，来到了森林宾馆，要在宾馆休息。熊猫负责给小动物们分房子。熊猫把所有动物的房子都分好了，贪玩的小猴很晚才赶到。小猴跑到熊猫面前说："我的钥匙呢？"熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说："在这儿。给你，你是2号的邻居。"小猴一听："2号的邻居我知道，不就是3号吗？拜拜！"不等熊猫把话说完一阵风似的就跑了。

32. [学生独立学习例1的有关内容，设计意图：给足够的时间让学生学习，让学生发现]

33. ④应用等式性质1的注意点（例2归纳的三条）。

34. 请小朋友们帮助皮皮找到正确的小汽车并把它圈出来。

35. 生2：根据数的组成100＋150＝

36. 作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！

37. （1）山东省高中学历的人数是1002万人，是大专学历的3倍，大专学历的人数是X万人。

38. 活动准备： 幼儿全家福一张，幼儿操作材料若干。

39. 幼儿自由“包糖果”，把糖果送给自己想送的小动物。

40. 生：对，因为X＝150时方程左边和右边相等。

41. --涂色，观察每排苹果的数量和颜色，请你依样按序给苹果涂色，按颜色把苹果分成两份，并在左边记录，完成7的分合式。

42. ——请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。"来;自大;考吧;幼师网;如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。

43. 2呈现幼儿的头像，引导幼儿手口一致地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。