八篇中秋会总结：中秋佳节，中华传统再回味

1. 活动目的：

2. （三）击鼓传球（13分钟）全班参与。

3. (

4. 以培育和践行社会主义核心价值观为根本，把爱国主义教育贯穿“我们的节日中秋”主题活动始终，突出思想教育内涵，大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，以丰富多彩的节日活动，展示中秋节团圆、和谐的文化魅力，引导学生进一步认知、继承和弘扬优秀传统文化，着力营造友善和谐的社会氛围。

5. 通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

6. 为提升情感境界，开展经典诗文朗诵会，精心选择有关中秋节的佳作进行朗诵比赛。

7. 月饼的外形圆，象征团圆，表达合家团圆。

8. 8月15日。

9. 唱中秋节儿歌、诵读中秋节童谣

10. 出示圆形月饼，让学生比较。

11. 主题中的“大家”二字，一有我们大家之意，还有“一个大家庭”之意，我们的班集体就是个大家庭，希望我们能团圆在这“家”中，共同度过一段幸福美好的时光。

12. 第四环节：嘉宾讲话（5分钟）请嘉宾x老师上台讲话。

13. 第一级：请8名同学上场，每个人都代表一个萝卜，然后各自选一个萝卜的名称，比如白萝卜、红萝卜、黑萝卜、胡萝卜等，然后给自己设计蹲下时的一个招牌动作。

14. 老师：月亮在最圆的时候是什么日子？(每个月的十五日左右。)

15. 三、中队辅导员总结

16. 十五的月亮。打一成语(正大光明)

17. 请特邀嘉宾xx老师在讲台上拿着瓶子敲打桌子（充当鼓），下面的人传球，击打停止时，球在谁那里谁就接受“挑战”。

18. 结束语：（班主任）

19. 伴着同学们的欢声笑语，这次的班会圆满的结束了。这次班会上同学们的发言让大家都感受到了快乐，让我们知道亲人的思念，在特别的日子里，同学们要学会关心父母，关心同学。我衷心的希望同学在新学期有新气象，新起色，焕然一新的我们一定会越做越好，此次班会圆满结束。

20. 游戏规则：

21. 中秋节的由来

22. 老师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。(李白的《静夜思》)

23. 作品主题鲜明、题材新颖，作品表现手法不限，画面要保持整洁。

24. 对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》，但愿人长久，千里共婵娟就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词。

25. 第六环节：合影

26. 老师把注意力集中在“独特的中秋节”为主题，让学生把他们的问题，引导学生走进书店，走进计算机机房、到老师的办公室，走进社区阅读广泛地开展交流，调查和分析、实践体验等综合实践活动，让他们去寻找答案的时候，把他们的思维导致深处，研究者的状态。

27. （一）活动时间：年月日（周）晚：

28. 欣赏音乐《明月几时有》情境导入，渲染气氛。

29. （二）制作课件、准备背景音乐；

30. 六、老师总结

31. 文学组同学带来（嫦娥奔月、吴刚伐桂、朱元璋起义与月饼等）；

32. 班教室

33. 、出示圆形月饼，让学生比较。

34. 知道日期的中秋佳节马上就要到了，中秋节海关和读懂一些历史。

35. 调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

36. 经验分享乐趣的劳动和三个线上活动阅读

37. xxx

38. 王勤主持猜谜游戏；

39. 但愿人长久，千里共婵娟，美好的时光带给了我们无限的快乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。

40. 、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

41. ①送月饼：

42. 二、活动时间：

43. 第二级：为增加难度，请剩下6人各自选一种水果的名称，比如苹果、香蕉、西瓜等，招牌动作不变，没及时接上或者说错、做错的人淘汰，此轮淘汰3人。最后剩下3人获胜。（若势均力敌，则强制要求加快语速，尽快决出优胜者）

44. （1）中秋节的来历（民间传说）；

45. 师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的?谁送的?

46. 合作交流活动

47. （进入选题阶段：4组进行完游戏，进入颁奖环节）

48. 第二主题：中秋实践活动

49. 美术组展示美术作品。

50. 队员介绍中秋节的习俗

51. 老师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。)

52. 重逢。猜一字(观)

53. 说中秋节的由来。

54. b：今天，菁菁校园，我们在嘹亮歌声中把希望起航。

55. 二、班会形式：

56. 五、应用和深化

57. 中队长：你们每年是怎样过中秋的呢？(队员讲出各种贺中秋的民俗活动) 引出——吃月饼、送月饼

58. 介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

59. 三、活动准备：

60. ②吃月饼(大家一起吃月饼，体验班级大家庭的温暖和团圆)

61. 二、中秋诗词佳句知多少

62. 学生齐背《静夜思》。

63. 中秋节当晚与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的幸福。将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕拍摄并记录下来，上传班级博客分享。

64. 音乐课、每天出操学习唱中秋节儿歌、诵读中秋节童谣《中秋节》《河塘边的歌谣》。在歌声中了解中秋节习俗，形造过节快乐氛围。

65. 中秋节的传说与民间故事

66. b：皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。

67. （8人进行完游戏，直接为获胜三人颁奖，省略颁奖感言环节）

68. 二、中秋佳节话月饼

69. 一、活动主题：

70. 开展“我们的节日—中秋”主题班会。在报刊、网站上亲子共同搜集与查阅和中秋节有关的经典诗词故事、诗歌、文章，了解中秋节的风俗和来历，并将自己最感兴趣的内容记录或打印下来。各班（第四周一）举行一次“我们的.节日—中秋”主题班会，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进亲子、同伴之间的友谊。

71. 五、活动过程：

72. 学生介绍中秋节的习俗

73. 老师引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。月圆人团圆，

74. 二、活动时间

75. ③五、六年级：在第4周一至周五其中一节美术课，由美术老师指导制作一张“我们的节日。中秋”手抄报，规格：统一用A4纸。

76. 引导学生讲述不同版本的传说，吴刚伐桂;玉兔捣药等等。

77. 每组游戏由两人合作完成，游戏限定的完成时间为1分钟。

78. 进行一次经典诗文朗诵会

79. 播放音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。

80. 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。