面包香浓，情感温润，慰藉心灵。翻开，便仿佛置身于那温馨的氛围之中，与大师共赴一场心灵的盛宴。

1. 看到斯内普，我不了解，付出最多的人，收获的却空空如也，除了死亡！勇敢的斯内普，总是收获着非人的痛苦与煎熬！ 芙蓉 外表的摄人心魄，并不影响内心对爱情的忠贞。 别望了这一位英雄：穆迪 恐怖的外表原于最英勇的战斗，炙热的忠诚震撼了你我，怀念你啊，最优秀的傲罗！！！！ 奇洛教授 懦弱的外表最终掩饰不了那盲目的追随和邪恶的贪婪 贝拉特里克斯 和外表一样地恶毒 为了无耻的追随 杀了亲人的恶魔 关于凤凰社 我们选择战斗，并非是我们畏惧死亡。

2. 关于哈利波特第6部里的好词、好句

3. 阿布思·邓不利多 虽有曾经的阴影，但却终究成为最伟大之魔法师，一个永远值得纪念的伟大的人。

4. “可以从这个烟囱里试试。”说着他就爬过炉栏圈，跳进炉瞠。去年冬天生火时剩下的灰烬，立刻四下飞扬。积灰淹没了他那双赤脚，并灌满了他的脚趾缝。

5. 我笑了，可是可莱谛却认真地在嘴里这样念着：“动词的活用，因了数——数与人称的差异而变化——”一面抱着一捆柴走，放下了柴，把它堆好了：“又因动作起来的时而变化——，”走到车旁取柴：“又因表出动作的法而变化。”

6. 《弃儿汤姆·琼斯的历史》 摘抄 好句好段 200字左右

7. 一个作家，不应自视是以私人身份设宴待客或设食济人的绅士，毋宁自视为开设饭馆的老板，对于所有花钱惠顾的人，一律招揽。在前一种情况下，食物都随招待者之意而定，自不待言，而且即使他之所备，极为草草，使他招待的人难以下咽，而被招待的人，也决不能有所挑剔；不但不能挑剔，他们为礼貌所拘，反倒对于摆在面前的东西，不论是什么，都得虚夸一气，假赞一番。对于开饭馆的老板，情事与此却正相反。凡是光临惠顾的客人，既然掏了腰包，那就不论他们如何食不厌精，如何嗜异成癖，他们也都要坚决要求，给他们端上来的东西，得适口可心；如果不适口可心，那他们就认为，他们有权对所备之物，肆意指摘，尽情诟责，大骂遭瘟该死。

8. 以往在自己曾经教过的学生中总感到在教育上有缺陷。发现他们总是缺乏自主学习的积极一性一。看了这本书，我知道了，和谐的师生关系是激发学生学习的积极一性一、全动一性一、创造一性一的原动力，对提高课堂效益是十分重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起学生的极大热情去参与学习。反之，不注意培养学生的学习兴趣，让学生苦学，使学生厌学，则严重阻碍了学生学习能力的提高，当然更谈不上课堂效益的提高。

9. 。陈景润的思维与众不同，越是出名，他越觉得自己肩上的担子重，仿佛有无数的目光在注视他，那是焦虑的渴望，和殷殷期盼，那朝思暮想的数论皇冠上的明珠，哥德巴赫猜想中的（1+

10. “你不看见吗？”他把两只手伸向柴去，一面回答我。“我正在复习功课哩！”他接着说。

11. 埃米尔顺着烟囱往上望，看到了一副好看的景象，头顶上一轮桔红色的七月圆月在望着他。

12. 盛名之下的陈景润，毫无名人派头。清清白白地做人，认认真真地攻关。他是一棵质朴无华的大树。 （节选自沈世豪《陈景润传》，有删节）

13. 他不吵闹的时候，也显得很乖。一双圆圆的蓝眼睛，红扑扑的圆脸蛋，卷曲的浅色头发。这一切都给人某种听话的印象。但这只是人们的想象。

14. 对于一切人士，凡是有明达之识或明哲之智①而对二者都不吝赐教的，我们既然都不耻求教，因此对于这般诚实为怀的饭馆老板，我们也移樽请益，从他们那里得到一些启发；不但对我们全部的款待，先之以莱单总目，并且对本卷和后面各卷所供的每一样飨客之物，还备有菜单分目。

15. 4埃米尔走出门来爬上车。他穿着那套带条纹的礼拜日服，黑色扣带皮鞋，看上去挺合适的。他的头上戴着汤罐子，样子虽不大常见。但是因为罐子上面有花，也挺漂亮的，戴在头上就像戴着一项新流行起来的夏天帽子似的。

16. 我们只是害怕失去。 查理·卫斯理，与龙共舞。

17. 威斯莱先生 虽然外表的平庸，只是我们看待事物的方法，但，他就是这威斯莱的一家之主。 帕西·威斯莱 幡然悔悟，一切都还不晚，欢迎你回家，我们的孩子。

18. 父亲饶恕了我了，我还悲着。母亲送我出去，叫我和门房的儿子到河边去散步。两人在河边走着，到了一家门口停着货车的店前，听到有人在叫我。我回头去看，原来是同学可莱谛。他身上流着汗正在活泼地扛着柴。立在货车上的人抱了柴递给他，可莱谛接了运到自己的店里，急忙堆在一起。

19. 我们这里所备的是什么呢？并非其他，乃是人性。我的读者，既然都通情达理，所以他们尽管最喜珍馐美味，我却从来没担过心，害怕他们会因为我所举出来的肴馔，只有一味，就失惊打怪，吹毛求疵，生气动怒。甲鱼之为物，像布里斯托的区长先生——对肴撰有渊博学识的人——由于见多识广而深知熟悉的那样，除了鳖裙或者鳖边①，是鲜美的厚味而外，还有许多各样好吃的东西，萃于一身。学识渊博的读者，也不会昧于事理，不知道人性一事，虽然在这儿只概括在一个总的名称之下，却包罗了繁多丰富的品类，所以，尽管世界上有种种荤菜素菜，而一位厨师，却可不用费事，就样样作得出来；但是一个作家，要把人性这个包罗广泛的题材，详尽无遗地精研细究，却非常不易。②

20. 5我说过，在闹钟响前谁也弄不醒李娜。可有一天清晨，一个东西还是把她弄醒了。就是七月二十七日埃米尔发烧的那一天。你能想出这么可怕的事吗？大约四点钟，一只大老鼠竟从李娜的脸上直蹿过去！她惊叫一声，翻身爬起来，并抓住一根大劈柴。但是这时那只老鼠已经从连接柴草房的那面墙上的一个洞里逃走了。

21. 在阅读的过程中，我仿佛置身于那个充满魔法和惊喜的小镇。作者用丰富的想象力和细腻的文字描绘出了一幅幅生动的画面，让我对每一个场景都印象深刻。从猫的一点点变化，到小镇居民的反应，再到最终问题的解决，每一个环节都充满了趣味和张力。

22. 在这个故事中，一只小小的猫因为喝了太多的牛奶而不断膨胀，最后变得巨大无比，甚至给小镇带来了一系列的麻烦。但在这看似荒诞的情节背后，却蕴含着许多深刻的`道理。

23. 虽有曾经的阴影，但却终究成为最伟大之魔法师，一个永远值得纪念的伟大的人。

24. 9月，北京尚是金秋，有人还穿衬衫，他还是离不开那件褪了色的松松垮垮的蓝色面料的棉大衣。习惯难改，他仍是喜欢把双手套在袖筒里，戴着那顶有护耳的布棉帽。名人陈景润的气质、模样，和以前并没有太多的变化。偶尔，人们也会发现陈景润一边走，一边看信，有时，会独自发出笑声，熟悉的人们会情不自禁地问：“是姑娘的求爱信么？”

25. 当这股凉水猛地喷向人群的时候，人们都象打了个嗝儿似的一怔。信不信由你。埃米尔只喷了几分钟，战斗就停了下来。从人堆中露出一个又一个神色张惶、鼻青脸肿的面孔，人们一个个慢慢地爬了起来。你应该记住，要是你碰上打群架，要想让他们停下来……那用凉水要比铲子好得多，别忘了！

26. 每天，都有雪片一般的信件，从四面八方飞来，多数是慰问信其中，不乏姑娘的求爱信。他并不当一回事。每天仍是出没在图书馆，或者，一头钻进那间六平方米的小屋。出于好奇的人们，看了徐迟的报告文学，特地到数学所来看他，尤其是记者，更是络绎不绝，真亏了好心书记李尚杰，为了不至于过分干扰陈景润，能挡驾的他尽量挡了，有时，没有办法，只好让人们去看

27. 没了只耳朵算什么，我还是世界上最好的笑话魔法师！

28. 他从餐桌旁边蹦起来，头上卡着汤罐子，就想戴了一顶钢盔。汤罐子往下耷拉着，把他的眼睛和耳朵都盖住了。埃米尔一边使劲往上推，一边喊叫。

29. 今非昔比了，当年被人歧视、冷落的陈景润，已是荣誉等身，但每逢数学所、中科院评先进、评奖，他总是坐在一角，默不作声，听到有人提到他的名字，他立即站起来，给你敬个礼，连声地说：“谢谢，谢谢！我就免了，免了——”说完，真诚地看大家一眼，目光里流露出恳求之情。他在荣誉面前，从来不去争，而且虔诚地让给其他人。

30. “这是我的体操哩。可是和那‘两手向前’的体操不同。父亲回来以前，我把这柴锯了，使他见了欢喜。最讨

31. 天生爱捉弄人的人，用微笑，坦然面对最后的死亡。

32. 狼吞虎咽，忙忙，愚昧无知，唧唧喳喳，目光无人小声嘟囔，自始至终，密密麻麻，头晕目眩，木板嘎巴嘎巴地响，三思而后向，满脸笑容，卷曲的头发飘来飘去，气喘吁吁，大发雷霆，毛骨悚然，精神振奋，自言自语。

33. 比尔·卫斯理：“自从那次格斗之后，我爱吃刺身了！” 克利切（或许应该说所有的家养小精灵） 即使无法摆脱被巫师摆布的悲惨命运，他仍然知道最后忠诚应该奉献给谁。 海德微 一只聪明勇敢的鸟。

34. 埃米尔对着挂满冰霜的玻璃窗连着哈了几口热气，玻璃上的冰花立刻化开个小洞。他从洞中向外望去，看到了猪圈那边马灯在闪亮，几个人影在晃动。

35. 埃米尔站了起来，身上的衬衣一团漆黑。他象一个战士那样勇敢地站在屋顶上，朝天举起他那黑黑的拳头。他的喊声传遍了整个勒奈贝尔哑。

36. 对于学习，这个故事也给了我不少启示。它让我明白，做任何事情都要有度，不能过度放纵自己的欲望。就像那只猫，如果它能控制自己喝牛奶的量，就不会给大家带来那么多的困扰。这让我联想到自己在学习中，有时候会因为贪玩而忘记了学习的任务，导致作业没有按时完成。我应该学会自律，合理安排时间，才能更好地完成学业。

37. 代数99 国文92 英文89 几何83 化学88 历史83

38. 这个童话还让我体会到了友谊和互助的力量。在猫遇到困难时，小镇上的人们并没有一味地指责和嫌弃它，而是一起想办法帮助它解决问题。这让我明白了在与同学相处的过程中，要互相帮助，共同进步。

39. 作者还谈了如何上数学课。他主张数学课上的发现。比如乘法口诀的学习，在头天学习的基础上，第二天学下一组乘法口诀的时候，让学生去列，让学生去发现规律。作者主张学生在课堂上要时刻处于对知识渴求的状态。看了第一章，使我感到震惊。为什么没有早看到它！新课程标准颁布了，大力提倡学生的主体性和个人感悟。而当时赞科夫提倡的正是这样的课堂。我们的步伐太慢，我们的起步太晚。现在课程标准出来了，可是有好多老师，仍旧沿用就的教学模式，这样的教学，落后了多少？作为教育，怎么能适应社会？又怎么能促进社会发展？第一章，就深深吸引了我。让我看到了自己的落后，让我深思自己的课堂，在自己的课堂上，学生究竟学到了什么？是利用了时间还是浪费了时间？是不是让学生自己在感受作品？虽是旧作，却可以指导新时代的步伐！

40. 主人公博鲁特是托莱斯小镇出名的面包师傅，他有三个徒弟，每天一起商量如何做出更好的面包，他也不短思索如何进行改进，让面包更好吃，博鲁特每天都很开心。后来在他的面包店对面开了一家新的面包店，新店开业有活动的前两天，博鲁特的面包房的确受到了影响，不过没过几天老顾客就又都回来了，博鲁特并没有太大的担心，不过博鲁特还是注意到有三个顾客没有回来，因为这三个人主要是买主食面包，他也知道只有主食面包才是最反应面包师的功底，所以博鲁特有了一丝担心，后来他竟然采取了行动首先他让弟子去对面的店里买了面包回来，他们一尝，的确特别好吃，现在博鲁特更加担心了，既然对面的面包这么好吃，为什么顾客还是不多，后来他想肯定是因为人们冲着”托莱摩斯第一”来了，于是他采取了下一步行动，他让他的得意弟子卡鲁鲁潜伏到对面的店里去，他的徒弟走后，他的心也是担心这担心那，后来随着一年一度的面包王大赛要开始了，因为没有得意弟子的帮忙，他只好让自己的二徒弟当助手，卡鲁鲁那边一直也没有消息。面包王大赛有初赛和复赛两轮，比赛时候的面包只写序号，没有人知道面包到底是谁烤的，完全是靠评委和其他人吃完投票，这样的比赛是绝对的公平的。卡鲁特因为这一段时间的担忧，烤的面包也不如从前了，这次因为担心，初赛结束后，就一直等着电话，当铃声响起，他进入了初赛，然后就是准备十公斤的复赛主食面包，很快他们就把面包送去了，大赛揭晓的那天，第三名还是以前一直得第三的那位，第二名还是去年的第二，博鲁特认为那第一应该还是这样的，不过当评委说第一名是他对面的面包师傅和他的助手卡鲁鲁时，他彻底蒙了，他沮丧的回到家，虽然人们劝他说没得奖没关系时，他还是无法接受，因为在这之前他已经蝉联三届第一，后来他烤的面包也不如从前了，他担心的事也发生了，对面的面包店顾客越来越多，他的面包店越来越少，最后他的徒弟们也辞掉了，因为没有那么多工作要做。过了一段时间他收到了卡鲁鲁的来信，他告诉了他实情，他潜伏到对面的面包店后，面包师傅对他很好，热心的教他，后来他就发现对面的面包所用的食材与他师傅的一模一样，烘焙技术也类似，他有时候甚至把面包烤到一半掰开检查，但是还是没有找到原因，后来对面的师傅告诉他，他的面包好吃是因为水，后来他恍然大悟，原来对面师傅两口，本来在一个偏远的地方开店，但是为了研究面包，他们试过很多种水，最后选择了一口山泉水，他与那的一位农夫签了合同，他两天送一次水，他们用在运输水的花费和努力让卡鲁鲁不忍心在面包大赛的时候告诉师傅，所以后来比赛结束他就辞职了，然后也不好意思再去师傅的店里。这件事也让博鲁特反思自己的所做所为，为了第一，为了面包王的称号，他想放弃不干了，他的妻子站在他的身边说，我们坚持下去，也像对面那对夫妻一样，直到烤出幸福的面包。

41. 埃米尔看见窗外雪花在飘落，他真恨透了这雪。他仇恨的怒火是这样炽烈。真能使整个斯毛兰省，整个勒奈贝尔亚的全部积雪都融化。但是外面的大雪还是不停地下。“看来这大雪一定要把整个世界都活埋掉了。”埃米尔想。

42. 因为有这种情况，所以那班诚实为怀、善良居心的饭馆老板，为了避免因肴馔不合而开罪顾客起见，通常都备有菜单，以便所有光顾的人，一进门来，就可以仔细阅览。顾客通过菜单，对于想要得到的款待，有了清楚的了解，就可以作出决定，或者就在这家饭馆待下来，细细领略给他们预备的东西，或者去到另一家饭馆，享受更可口称心的食物。

43. 相反，我们渴望，渴望那光荣一刻的到来。 是的，如果我们的死能换来所有人的幸福，能彻底铲除邪恶，死，又算得了什么？ DA，邓布利多军 谁可以教授我们抵御黑暗的方法？ 哈利。

44. “亏得有你！你可以去了。一切留心些。”他母亲这样说了，还一定要我吃一块方糖。可莱谛指他父亲的照相给我看。他父亲穿了军服，胸间挂着的勋章，据说是在温培水肥亲王部下的时候得来的。相貌和可莱谛一模一样，眼睛也是活泼泼的，露出很快乐的笑容。

45. 故事里的'那只猫因为喝了太多的牛奶，竟然开始不停地长大，最后把整个小镇都给占满了。这可太神奇啦！

46. 西弗勒斯·斯内普 永远只能活在被诅咒中的人，但谁又知道，他内心深处，对生活的渴望呢？ 难道西弗勒斯一生对爱的守候只是这样？他不比任何人付出的少可比任何人得到的都少。他的行为应有更洪亮的赞歌为他奏响！ 西弗勒斯·斯内普 无畏的守候，执着的冷漠，为了那已冰凉绿色的双眸，他用他生命全部的温度抓住黑暗里的最后一丝希望。

47. “不在这里。你来看看！”他引我到了店后的小屋里，这室差不多可以说是厨房兼食堂，桌上摆着书册、笔记簿和已开手的作文稿。“在这里啊！我还没有把第二题做好——用皮革做的东西。有靴子、皮带——还非再加一个不可呢——及皮袍。”他执了钢笔写着清楚的字。

48. 这些斯毛兰省的孩子们，真象些可爱的使者，手里提着咖啡篮子，沿着弯弯曲曲的小路，穿过草地牧场。最后走到一块块到处是石头堆的瘠薄山地。这些地块小得可怜，叫人真想难过得哭一场。

49. 可莱谛开了门，我和他一同走进那小室。母亲卧在阔大的床上，头上包着白的头巾。

50. 我觉得读童话是一件特别有意思的事情，它能让我看到不一样的世界，学到很多道理。以后我会读更多的童话书，让自己变得更聪明、更有想法。

51. 原来它受到惊吓一下钻到艾米尔爸爸的裤子里去了。埃米尔爸爸气得简直象发了疯。他两腿四下乱踢，想快把那青蛙从裤腿里甩出来。遗憾的是那壶咖啡又碍了他的事。又被他踢中并翻倒在地。要不是埃米尔又机灵地把它扶起来，他们这次休息就别想喝什么咖啡了，那就更糟了。

52. 卢平 永远别去猜测一个狼人的感受，因为，那并非是他愿意选择的道路。 纳威·隆巴顿 一样的遭遇，不同的结局，如果身份互换，他又将如何选择。

53. 小天狼星 出身不意味着什么，就如同，纵使面对死亡，仍不能改变他对哈利的爱。 德拉科·马尔福 为了家庭，为了荣誉，他却还是放下了魔杖，因为，他始终是善良的德拉科·马尔福；孤傲而落寂黑暗的光明绝望的希望脆弱的坚强弥漫的狼烟里最凄婉的从容。

54. 《淘气包埃米尔》书中的好词佳句

55. 卡特胡尔特是一座漂亮的小庄园，房子是红色的，坐落在一个山坡上，掩映在苹果树和丁香花之间。周围有农田、林间草地、牧场、一个湖和很大很大的一片森林。阳光灿烂，丁香和苹果树上的花竞相开放，鸟儿在空中唧唧咋咋，坐落一个山坡上的卡特胡尔特庄园迷梦般的美。

56. 这个童话还让我明白了，想象力是非常重要的。作者能想出这么有趣的故事，真的太厉害啦！这也激励我在平时的学习和阅读中，要多发挥自己的想象力，说不定我也能编出好玩的故事呢。

57. 而且，通过阅读这篇童话，我更加深刻地体会到了阅读的重要性。阅读能让我们进入一个个全新的世界，感受不同的情感和经历，丰富我们的内心。每一次阅读，都是一次心灵的旅行，让我们收获知识和成长。

58. 这个童话还让我感受到了善良和宽容的.力量。尽管猫因为变大给小镇造成了很多困扰，但大家并没有抛弃它，而是一起想办法解决问题。这让我懂得了在与同学相处中，要多一些理解和包容，当同学犯了错误，我们不能一味地指责，而是要一起帮助他改正。

59. 《面包房里的猫》这个童话不仅给我带来了阅读的快乐，还让我在学习和生活中收获了许多宝贵的经验和道理。我相信，这些经验和道理会像一盏明灯，照亮我未来成长的道路。

60. 作者提到教师对学生的爱，首先应当体现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。老师对学生的爱，这可能是一种母爱或父爱，又跟本能的简单流露有着原则性的区别；也可能是对学生的一种热情。教师在对待“落后生”时，要讲究方法。不要对其漠视，也不要性急，要利用一切机会引导他们观察事物，吸引他们进入课外兴趣小组。尽量设法减轻他们的思想负担，逐步使他们对自己的学习树立起信心。

61. 卢娜·洛克伍德 她也许真是个疯姑娘，但也绝对是个勇敢的姑娘卢娜 别人笑她太疯癫，她用别样的智慧看世间。真正的智者，不在乎世俗的眼光。

62. 当她冷静时，如冰霜般冷锐，当她热情似火时，你将被彻底融化。

63. 陈景润那张有点苍白的脸，兀地红了，他还羞涩呢？

64. 总之，《和教师的谈话》让我重新做了一回渴求知识的学生，它不仅教会了我许多教学上的技巧和知识，也教会了我从正确的角度去反省自己的教学，更好地培养我的学生。最重要的一点是它让渐渐地我明白教师是人类灵魂的工程师这句话的真正内涵，直到有一天我能够发自内心地说出这句话。没有作为一名年轻的教育工作者，要避免浮躁，确实应该静下心来，多看看教育理论书籍，肯定会对自己的教学工作有帮助。虽然理论离实践有一定的距离，但是理论终归对实践是有指导作用的。

65. 吃晚饭时，阿尔佛莱德抱怨说他的大拇指疼。埃米尔妈妈解开纱布想看看伤势怎么样了，为什么还没长好。她看到的可不是什么漂亮的景象。真吓人！伤口又红又肿，还化了脓。一条条红线从拇指延伸出去，都快爬过手腕了。

66. 他从不把这些姑娘的柔情依依的求爱信给其他人看，包括很要好的朋友。他感谢这些纯洁的姑娘的一片芳心，一片崇高的信任。他把这些信细心地封存起来，藏在一个不易被人发现的地方。陈景润的爱情大门紧紧地关着，是珍惜着那美丽的初恋，还是一腔思绪，全让那些数学公式、定理占领了，以至丘比特的神箭也无法射进这位数学家的神奇领地。

67. 马车前面不再是空的了。辕杆之间站着一些动物，如果硬要给它们一个名字的话，他觉得他会管它们叫马，尽管它们的模样有点儿类似爬行动物。它们身上一点肉也没有，黑色的毛皮紧紧地贴在骨架上，每一根骨头都清晰可见。它们的头很像龙的脑袋，没有瞳孔的眼睛白白的，目不转睛地瞪着。在肩骨间隆起的地方生出了翅膀——又大又黑的坚韧翅膀，看上去似乎应该属于巨大的蝙蝠。这些动物一动不动，静悄悄地站在越来越浓的夜色中，显得怪异而不祥。

68. 从阅读的角度来看，这个童话让我感受到了文字的魅力。作者用简洁而富有想象力的语言，描绘出了一个奇妙的世界。每一个段落都仿佛是一幅生动的画面，在我的脑海中徐徐展开。比如，猫不断变大的过程，作者的描述让我仿佛亲眼看到了那只猫越来越庞大的身躯，这种生动的描写让我对阅读充满了兴趣。

69. 他笑了，笑得像个孩子。手上握着的恰好是张姑娘的照片。如花如月的陌生姑娘，正把最美的娇容，展示给陈景润。奇怪，陈景润就是不动心。

70. 这是明日文法的复习。“我真忙啊！父亲因事出门去了，母亲病了在床上卧着，所以我不能不做事。一边做事，一边读着文法。今日的文法很难呢，无论怎样记，也记不牢。——父亲说过，七点钟回来付钱的哩。”他又向运货的人说。

71. 赞科夫说：“不应当把儿童在课堂上的积极而充实的一精一神生活理解成连续不断地紧张状态，所谓儿童的生活并不是指让每一个人单独地去苦思冥想。孩子是在跟教师、同学一起交谈自己的想法，有时是互相争论。这里面有游戏的成分、有开玩笑，也有笑声……当然，儿童在课堂上的生活，毕竟是以学习为主的一种一精一神存在的特殊形式。可是，只要是真正的，有血有肉的，不故意造作的生活，它就会是既自一由自在，又丰富多彩的。

72. 作为一名小学生，我从这个故事中学到了很多。它让我知道，做事情要有分寸，不能像那只猫一样，因为贪喝牛奶而变得太大，给大家带来了麻烦。

73. 当名人并非易事。各种应酬，能够推辞的，他尽量推辞，但有两方面的内容，陈景润是很乐意前往的，一是给北京的中小学生开讲座，他喜欢孩子的天真、纯洁，更寄希望于他们。只要时间允许，他一定应约。二是接受故乡、母校的邀请。参加各种各样的校友会和校友活动。母校厦大不必说了。当年就读的英华中学邀请他去，他也欣然前往，并作了热情洋溢的讲话。不甚出名的三明一中，是陈景润念初中的地方，当时，陈景润才13岁。三明一中的校长上北京看他，陈景润热情接待，并且高兴地合影留念，给三明一中题写了“祝母校欣欣向荣”的题词。他写的《回忆我的中学时代》一文，把他读初二的成绩都一一写出来了，成了今天我们研究、学习陈景润极为珍贵的史料：

74. “课堂上的生活”这节和教师谈到学生课堂上的生活，就是我们所说的课堂吧。首先是对提出的“学习要联系生活”的看法。学习怎么联系生活？就是把自己的生活用作文写出来吗？不是的，太狭义了。联系生活，就是要把时事搬上课堂。对身边发生的事情，在课堂上谈论。如果身边发生了大的事情，而课堂却对这些事情只字不提或者只言片语，那课堂学习的知识又有什么用呢？要拿出课堂上的时间，让同学来谈论身边的事情。“课堂要学习课文，没有时间。”有的老师这么说。是的，课堂的时间是有限的，但很多时间都被浪费掉了。在班级里创设一种能够推心置腹的交谈思想的气氛，让孩子们把自己的各种印象、感受和怀疑带到课堂上来，展开无拘无束的谈话，而教师就要以高度的机智引导并且参加到谈话里去，发表自己的意见，就可以受到预期的教育效果。我们的课堂有这样的内容吗？应该有，学校不应该和社会隔离，这样学知识就是死学。

75. 接着谈到了教师该如何去上课。当时，他们的教师上课旧的模式。首先是读书，接着是分段分析，再感情朗读，再列提纲，谈中心思想。他提出疑问：和教师的谈话读书笔记 为什么一定要先经过这几个阶段才能开始阐明作品的中心思想呢？为什么加深对课文的完整感知一定要跟阐明它的中心思想分开进行呢？为什么整篇课文的表情朗读要放在末尾呢？表情朗读是跟阐明课文内容和它的语言表达手段无法分割的！这样的模式束缚了学生的思维。课堂上学生没有活力。这种模式我们太熟悉了，这是我们沿用的热衷的课堂教学模式。赞科夫提倡新的方法，就是老师声情并茂读课文，学生静听感受，之后，提出问题，大家一起来讨论。学生把自己的感受谈了出来，他们积极参与到对作品的理解之中。感悟出了作者所要表达的思想。对于词语的理解，他是主张学生在文中见了几次就可以联系语言环境来理解，而不是单独的词语解释，单独的词语解释会把文学作品弄得支离破碎。他说“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。”想想他的主张，感到很熟悉。这不是我们的新课程标准强调学生的主体性，强调在语文课上学生的感悟吗？在读文章的时候，不必面面俱到去分析，可以选读自己认为有价值的部分。这是当时赞科夫的主张。我深深感到，我们的步伐晚了太多。紧接着，又谈了这样的课堂是不是老师轻松了？不是的，对教师的要求更高。要求教师对教材有着深刻的理解，才能在课堂上对学生进行指导和引导，才能在学生的谈话偏离主题而进入细节处进行引导。这正是我们课改中对教师的要求！

76. 作为一名学生，我从这个故事中学到了很多东西。它让我明白，我们在生活中不能过度放纵自己的欲望。就像那只猫，如果它能控制喝牛奶的量，就不会给自己和小镇带来那么多麻烦。这也让我反思自己在学习时，如果过度沉迷于玩耍而忽略了功课，就会影响成绩。所以，我们要学会自我约束，合理安排时间和精力。

77. 我进了店里，店屋广阔，满堆着木柴，木柴旁边挂着秤。