中秋月圆，佳节临近。在这美好的时刻，让我们相约中秋团圆宴，共享天伦之乐，共度明月情怀。

1. 师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。

2. 三、活动地点

3. 通过开展中秋节的我为中秋颂诗词，歌唱中秋和我的中秋我做主三大活动来让孩子体会有关中秋的传统文化。

4. 第二阶段：佳节忆月——交流展示

5. 通过调查研究，学生了解了有关中秋节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的中秋节，并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关中秋节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。

6. 共建绿色家园。（四、五、六年级）

7. 师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。(对称、均衡)

8. 责任细分（详见：XX年广东xx中秋晚会责任细分表）。

9. 一、二年级：亲子共同制作精美的灯笼。

10. （3）教师展示：

11. 中厅中央吊一个大型（25米宽）的灯笼（用kt板制做），在大灯笼下方吊方块字样“中秋节快乐”，在从再加上其它的装饰物。

12. 画灯笼 (五、六年级)

13. 在各楼层主通道悬挂中秋、国庆节吊旗（各一面）；吊旗1张。

14. 借助中国的传统节日“中秋节”国人的'第二个长假“国庆节”营造商场第二个销售高峰，以及针对长假后的冷淡市场有的放矢，减缓及减小销售下降趋势。

15. 时间：9月18日-9月29日

16. 经费报销（详见：XX年广东xx中秋晚会活动经费表）。

17. e、联系卡片经销商，购买一定数量的精美卡片，最好能根据赠送对象不同而分类的卡片，如：情人卡、亲人卡、朋友卡等。

18. 为了锻炼学生的动手能力，让学生相互协作，根据自己的爱好，组成相应的小组，来交流自己的发现和收获，一同来体验共同的快乐。

19. 活动介绍：大寻宝活动是景区的又一特色活动，以往一般只在五

20. 让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等,通过十分钟队会,在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

21. 为了锻炼学生的动手能力，让学生合作，根据自己的爱好，组成相应的交流，发现自己组和收获，聚在一起共同的体验欢乐。

22. 学生根据老师提供的谜面,设计一张精美的谜语卡。然后将谜语卡挂在灯笼上,让全校进行猜灯谜,让学生在猜灯谜中了解中秋节的相关故事。

23. 摘要通过调查研究，学生了解关于中秋节的一些知识，让学生自己设计如何度过今年的中秋节，并通过语言或任何另外的方法。通过的诗集中秋节，鼓励学生善于搜集整理的能力与习惯。

24. （2）中秋传说之二——吴刚折桂

25. 00钟晚会正式开始，按照节目单的流程，同学们依次表演，中间穿插上各种小游戏。详情见节目单：一人一句开场白——晚会开始

26. 98元礼篮：价值40元中秋月饼+20元茶叶+加州西梅

27. 主题：慰问孤残儿童、看美景、做月饼、献爱心

28. 班主任翟老师对本次活动做总结性发言

29. 学生准备：课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组，每个学习小组从中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。

30. 月饼的文化（收集形式：网上收集，上街调查，向家长了解）

31. 组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，制作一份关于“中秋节”的手抄报，年级内进行评比。

32. 一、活动目的

33. 五、应用与深化