119活动日：绿色地球，共建美好家园，让我们携手共筑美好未来。

1. 为了保持xx校园的清洁卫生，培养xx校园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

2. 根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

3. 二、垃圾分类管理原则

4. 垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从小做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

5. 三、垃圾分类宣传总动员

6. xx校园垃圾分类工作小组

7. 组长：xx

8. 成员：xx、xx

9. 召开全体教职工大会

10. 进行全园动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化校园，改善校园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

11. 加大宣传力度

12. 把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的`垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

13. 利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传

14. 大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

15. 四、垃圾的分类

16. （一）校园垃圾分类

17. 随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

18. 可回收垃圾

19. 可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

20. （1）纸类：未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

21. （2）塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

22. （3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

23. （4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。

24. （5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。

25. 不可回收垃圾

26. 不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

27. 有毒有害垃圾

28. 有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

29. 五、校园垃圾分类处理方法

30. （一）分类垃圾桶配备

31. 校园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

32. 校园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

33. 每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

34. 校园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

35. （二）垃圾收集的方法

36. 一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交校园后勤组统一处理。

37. 各班午休室产生的垃圾分类后送交校园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

38. 废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。

39. 打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

40. 厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

41. （三）统一分类收集时间

42. 每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

43. 后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

44. 后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。

45. （四）反馈监督检查

46. 由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

47. 一、领导重视，做好宣传

48. 在纪念“世界水日”“中国水周”宣传活动中，我处党政领导班子，十分重视此项工作的开展。亲自部署，统筹安排，其他班子成员积极参加，办公室牵头组织，按照宣传主题要求，做好3月份学习贯彻《水法》等法律、法规宣传月工作，要求全处上下大力宣传“节约水资源，保障水安全”，倡导“节约用水从我做起”以提高广大干部职工节水意识，增强节水治水、管水兴水法治观念。弘扬“崇高节约、科学用水、依法用水”建设节水型灌区，促进灌区可持续发展。