1. 坐定之后，不要随便起立或走动，以免影响他人观看视线。

2. 引导幼儿观察并提问：图上有什么？一共有几个苹果？指着让幼儿点数。

3. 幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。

4. 本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采。

5. 为歌曲5———8小节创编替换歌词，并演唱。

6. （一）活动导入

7. 了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

8. 二、加强学习，教研组工作抓实抓细。

9. 活动建议与提示：

10. 布置供幼儿品尝的食品(柠檬、糖、苦瓜、辣的花生米)分别分成小份。

11. （三）仿编诗歌

12. 小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

13. 合理地选择材料进行地面装修设计，发展创造力、动手操作能力。

14. 这个活动也可当作游戏来开展，主要是为了增进幼儿与教师的情感，增进幼儿对班级保育老师的认识与了解，让幼儿接纳自己班级的教师和保育老师。

15. 歌词读熟后，我们现在学习和老师一句句的唱，老师唱一句，你们也要跟着唱哦！

16. 在这个教学环节中，我有意识地让朗读水平一般的后进生，跟班里读书读得好的学生读课文比试，领读词语比试，从而让其经历一次特殊的课堂体验。在这个过程中，不光有老师的鼓励和肯定，更有同学的真挚的评价和掌声，这是最为自然和反普归真的。课堂生命的活力，就是这样在老师与同学、同学与同学之间，跳跃着、涌动着，并激起新一层的浪花。

17. 小结：吃甜食多了容易坏牙，小朋友们应该好好保护牙齿，不能多吃甜食。各种味道的东西都要吃，还要注意多做运动，身体才会长的棒棒的。

18. 让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐。

19. (

20. 教学结束。

21. 设计思路：

22. 小结：刚才，小朋友们说了这麽多好吃的东西，他们的味道有的是酸酸的、有的是甜甜的、有的是苦苦的、有的是辣辣的，那麽你在品尝不同味道的食品时，会有什麽样的感觉表情会怎麽样呢请小朋友们再去尝一尝，这会呀老师为每个小朋友准备了一面小镜子，你们一边对着镜子一边品尝食品，仔细的观察一下自己的脸部表情，并根据自己的表情来选择表情娃娃。听明白了吗

23. 懂得与同伴交流、合作，分享成功，体验助人的快乐。

24. 难点：

25. 幼儿学习完整地朗诵诗歌。

26. 教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。

27. 数学游戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务。同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。

28. 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？

29. 准备：

30. 给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。

31. 那老师这有首歌，适合教师节表演，我们可以今天学会，明天唱给老师们听行不？

32. 三、活动过程：

33. 体验和教师在一起的快乐。

34. 教学准备：

35. 师：“小朋友你们自己喝过茶吗？好喝吗？你们都喝过什么茶？”

36. 熟练掌握绕球跑动作后，可增加所绕球的个数，缩短球与球之间的距离，加大难度。

37. 不知道孩子们有没有发现，这首歌还有老师唱的部分，我们要学会配合完成。