2024年，秋风送爽，又到了一年一度的“腊八节”。在这个充满传统韵味的日子里，让我们一起追溯古老的习俗，感受腊八节的独特魅力。

1. 学习目标：

2. 小燕子一家住在哪里?它们要干什么?(观察景色的变化和燕子一家的变化。)

3. （村子里的人们家家都煮了腊八粥，彼此馈赠，传递节日的问候。想象什么样的人在互相馈赠，又会说些什么呢？）

4. 活动准备

5. 教师引导幼儿观察画面人物，对故事人物感兴趣。

6. 歌曲《腊八节》、课件《腊八粥》（后附）

7. 师小结：腊八粥里面会有8样不同的食材。

8. 过了腊八就是年

9. 师小结：每年农历的'十二月初八就是我国的传节日叫做腊八节。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的由来，民间还流传着许多故事，让我们一起来看看。

10. 二、进一步感知腊八粥

11. 体验故事给人们带来的美好情感。

12. 自己选择自己所喜欢的食材，向同伴介绍腊八粥所需的材料!

13. （引导学生想象，村民的热情馈赠，祝福不论亲疏远近，都可以分享。）

14. （1）自己读读这首诗，做到正确流利。

15. 出示PPT

16. 提问：封面上有谁?长得什么样子?她在那里做什么?

17. 听一听：幼儿倾听绘本故事，请家长助教讲述绘本《香香甜甜腊八粥》。

18. 了解腊入节的来历和习俗。

19. 四、活动内容

20. 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉上来认识这些材料。

21. （1）一个人为单位，写个人心得。

22. （3）从这首诗里，你看到腊八节怎样的习俗？

23. 今天我们学习了腊八节的相关知识，知道腊八节是我国的传统节日，并且懂得关心爱护需要帮助的人，给他们送去温暖。

24. 自主阅读陶渊明的《腊日》，看看你对腊八节又有什么新的发现。

25. （1）在各班中举行腊八节的知识竞赛。

26. 知识性、趣味性、教育性三者结合。

27. 二、倾听故事，理解内容【JhT868.COM 合同范本网】

28. 活动目标

29. 第3小题：全文围绕“八儿”全家吃妈妈熬煮腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦的图景。表达了一家的其乐融融。

30. 腊八粥制作材料（实物）：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖，成品腊八粥，电饭煲。

31. 第2小题：这一题旨在训练学生对“八儿”这一人物是否理解。是在梳理文章大意后关注作者的表达。聚焦到主人公“八儿”身上，因为他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形。

32. 那原本是什么感觉呢？你能从诗句中发现吗？

33. 又是一年腊八时，时间过得很快，在这个特殊日子里，花东社区在武进电视台新闻中心的支持下，《嚼百趣》栏目走进花东社区，开展“浓情腊八粥温暖花东人”腊八主题文化活动。

34. 什么季节到了，小燕子用衔来的八样东西做了什么?

35. 科学区：教师与幼儿共同收集各种粗粮实物，放在科学区，观察认识了解其营养价值。

36. 师：腊月最重大的节日，是十二月初八，古代称为“腊日”，俗称“腊八节”。从古时候起，腊八节都是用来祭祀祖先和神灵，祈求丰收和吉祥。腊八节，民间大都流行喝腊八粥。关于喝腊八粥的`由来，民间还流传着许多故事。

37. 三、记八宝，玩游戏

38. 二、诵读诗词：

39. （6）如果此时陆游走进了人群之中，又会发生什么事呢？

40. 陆游步行至西村，看到的场面是否也可以用一个词来形容？

41. 和同伴一起看画面(从“吃腊八粥咯“到最后。)

42. 学习重点：指导学生诵读节日诗词，挖掘其中的节日文化，感受腊八节中所体现的利乐他人、丰盈自我的节日情怀。

43. 学生自由读课文。

44. 提问：制作腊八粥都需要哪些材料？

45. 有感情地将课文朗读给家长听。

46. 板书设计

47. 出示图书名字

48. 小结：腊八节是中国的传统节日，每逢腊八节人们都要吃腊八粥、团聚在一起，共享亲情和家庭的温暖。过完腊八就要过年啦!

49. 教学过程

50. 一、节日主题导入：

51. （引导学生体会腊八节中的忙碌、温暖、祥和。）

52. 正音，并反复读关键词语。

53. 小朋友们，其他班的小朋友还不知道腊八节的来历和习俗，我们赶紧去告诉他们吧，出发吧!

54. 组织朗读比赛，互相点评，取长补短。

55. 《嚼百趣》栏目主持人讲腊八故事。

56. 胖嫂煮的是什么粥?

57. 这份温暖通过不同的节日习俗传递下来，今天我要以一种特殊的方式去体验这份温暖——诗词。（板书主题：腊八诗词）

58. 抓住“今朝佛粥交相馈”来想象表达，这是一种怎样的场面？

59. 一、看图导入：

60. 美工区：

61. 说说自己对于腊八习俗的发现。（指名发言，教师点评、补充。）

62. 组织团委成员向全年级发出号召，在本班举行有关弘扬中国传统节日的相关活动。

63. 教法：诵读感悟法，创设情境法，评议讨论法。

64. 本周小小志愿者携带十五六份自己的小制作赠送爷爷奶奶。

65. 讲述身边人的腊八故事，传承武进特色腊八文化，弘扬尊老敬老优良风尚。

66. 志愿者给独居老人送腊八粥和少先队员给独居爷爷奶奶赠送自己的小手工作品。