秋风送爽，丹桂飘香。在这个收获的季节，我们迎来了充满欢乐的“中秋佳节”。孩子们欢声笑语，共庆团圆时刻，一场别开生面的主题活动即将开启——“趣味赏月，快乐团团圆圆”！

1. 体验与同伴老师一起过节的快乐。

2. 知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

3. 师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗？(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：

4. 裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

5. 欣赏活动

6. 师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五（出示字卡）农历八月十五是什么节？

7. 师：我们看，这两个月饼有什么不一样？（出示广式月饼与苏式月饼的）还有呀它们的名字也不一样，这个呀叫广式月饼，这个叫（苏式月饼）。

8. 乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

9. 边看图书边完整地倾听老师讲述故事。

10. （7）月亮还洒到哪了？（字卡：月饼）月饼变成了什么？（字卡：月亮）

11. 美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。

12. 师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

13. 面让我们一起来团团圆圆过中秋，品尝月饼和水果，欣赏月景吧。播放名曲《二泉映月》

14. 听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

15. 提问：

16. 运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

17. 教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

18. 发动幼儿自带水果和月饼

19. 师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）

20. （1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

21. 中班综合活动《月饼圆圆》

22. 导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

23. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

24. 中秋节是我国的传统节日，它代表着团圆与吉祥。中秋节有许多美妙的传说、故事、儿歌、诗词。对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和传统的风俗习惯不是很了解。但是，孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，我们可以以幼儿能接触到的月饼为切入点，以“快乐”为中心点，使幼儿乐意与老师、同伴、家人一起体验节日的快乐，所以可以设计本次主题活动“月饼真正多”。

25. 教学准备:

26. 小结：明年的农历八月十五是中秋节，中秋节是家家户户团圆的日子，大家一块过中秋节，吃月饼、赏月。

27. 图片《中秋节的月亮》（PPT）

28. （2）中秋节的月亮像什么？（字卡：镜子）

29. 桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺。

30. 音乐停止，教师同幼儿再一次说出“农历八月十五是中秋节”。也希望小朋友回家后把这个故事讲给自己的家人听。

31. 我们觉得网络是一个资源丰富的信息库，所以邀请大家陪同我们的孩子一起到网上去看看各个地方是怎样过中秋节的，也可以帮助孩子们向亲戚朋友发送电子贺卡以示庆贺。

32. 相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

33. 亲子分享

34. 活动准备:

35. 初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。

36. 2经验准备：了解有关中秋节的传说；完成调查表。

37. 三、活动流程

38. 三、资料展示

39. （三）教师带领幼儿借助字卡、图片一起跟读散文。

40. 活动过程:

41. ［活动过程］

42. 通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。

43. （二）教师借助PPT图片朗诵散文，幼儿欣赏，初步了解散文内容。

44. 知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

45. 指导语：你从这本书上看懂了什么?有什么问题?

46. 通过讨论月亮的变化（通过童谣《月姐姐》），让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。