教学设计：SEO优化版——精炼元宫节教学方案

1. 欣赏课件中中外画家的几幅线造型艺术，感受美感

2. 同学们想设计一款什么造型的花灯呢？请同学上讲台来把自己的想法画一画。

3. 说一说：元宵节还有哪些庆祝活动呢?

4. 学习目标 ：

5. 怎样做汤圆?

6. 了解元宵节的由来、传统风俗习惯。

7. 关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片。花灯、彩绸、锣鼓等表演材料。

8. 除夕、正月初一和元宵”这四天，让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象！这也是详略得当写法的好处。

9. “到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年华”“鞭炮声日夜不绝”。

10. 师：人在节日里都要举行这么多活动,热热闹闹庆贺一番，我们把它称为风俗习惯。不论是北方还是南方，各地元宵节都有许多不同的风俗习惯，唯独吃汤圆是各地都有的，那么你们知道汤圆是用什么做成的吗？现在老师播放你们第一次活动的采访录像，请小朋友们边看，边思考录像中小记者提的问题。

11. 鼓励学生大胆指出暖色并说出表达给我们的感受

12. 学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵的面和馅都是不同的，（南瓜面+西瓜馅……）

13. 学生评价

14. “正月初一”与“除夕”又什么截然不同的呢？

15. 可以让学生先回忆：我们是怎么过春节的？借此引导学生感受春节是喜庆的节日，是团圆的节日！从而引发学生的学习兴趣。

16. 1）哪一天是元宵节呢？

17. 过大家的共同努力，一个个富有生命力的花灯即将诞生，不过先不要着急，再来欣赏这几盏出自同学之手的花灯，看看你比较喜欢哪一盏，说说理由。

18. 三、猜一猜、玩一玩：2月13日(周五)

19. ③拼音识字大比武。要求：出示标注拼音的生字“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”，拼读准确，速度快。奖励：“一级棒”奖章。

20. 师导言：小朋友，我们都知道孔雀最美丽的地方是那一身的羽毛，特别是开屏以后。那谁来说说看，它羽毛美丽的原因？（色彩鲜艳、纹样丰富且有对称美）生答

21. 知道正月十五是中国传统的元宵节，了解元宵节的来历和一些习俗。

22. ②汇总资料，由代表发言：我了解到的“元宵节”。

23. 展示作品。

24. 生：元宵节。（农历正月十五）

25. 默读思考：请同学们默读课文，把详写的部分做上记号。

26. 活动思路

27. 活动过程：

28. 总结：师把小朋友的意见总结，并示范一种立体孔雀的折法供学生参考。

29. 掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

30. 生：为了庆贺一年的丰收。

31. (

32. 能够通过与小组的合作交流，根据自己的想法，完成花灯设计图。

33. 四、尝一尝、写一写：