1. 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。

2. 教师播放课件，幼儿欣赏故事。

3. 在情境对话中正确运用礼貌用语，并能在交谈中注意倾听他人的话。

4. 寻找不同背景下的哈利，感受哈利的害羞。

5. 准备：

6. 可是事情真的像他想象的那样吗?(出示"花园派对"画面，利用放镜引导幼儿观察哈利的表情及其他人的眼神)这时哈利的心里怎样?[中学范文网 F215.COM]

7. 3音乐：《恢颂》、《摇呀摇》

8. 在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。

9. 活动准备：

10. 家园同步

11. 启发幼儿理解儿歌以及“美丽”“漂亮”“花外衣”“油亮”等词的含义。

12. (出示邀请卡图片)可是，有一天，他收到一封信，是一张邀请卡。上面写着"皇后陛下邀请你参加她盛的生日派对。"是皇宫!哈利曾经在图画里看过皇宫。他非常渴望自己去看一看。那座皇宫金碧辉煌、银光闪闪，还镶满宝石。

13. 使幼儿理解儿歌的内容，学习有表情地朗诵。

14. 二、教学目标

15. 师：公鸡头上红红的是什么？（大鸡冠）

16. 二、欣赏儿歌。

17. 小结：小哈利很害羞，小哈利不希望引人注意，哈利喜欢隐藏起来。

18. 这首儿歌里，谁做的不对？

19. 三、游戏：“彩色公鸡”。

20. 师生共同欣赏配乐故事录音。

21. (三)情感态度与价值观：敢于在同伴面前表达自己的想法，体验交流的快乐。

22. 场景布置：草地、山羊家、小牛家、小ji头饰、音乐等重难点：重点：能在与他人交谈中正确运用礼貌用语如：“你好”、“谢谢”、“不客气”、“再见”等。

23. 有一只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭着，好想妈妈呀!你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?

24. 一只小狗摔一跤，老虎对它踢一脚。

25. 教育幼儿同伴间要友好相处，不能以强欺弱。

26. 小狗抬轿到山腰，想个办法真正好。

27. 多媒体课件，小鸟、星星、月亮、萤火虫等头饰

28. 五、教学过程

29. 一、观察体验。

30. 教师一边指公鸡对应的部分，一边有感情地朗诵儿歌。

31. 1课件

32. ⒉听音乐：《恢颂》和《摇呀摇》

33. 区角活动

34. ⒉太阳出来了，还有谁醒来了?

35. 小鸟找到了妈妈，对妈妈怎么说的.呢?

36. 各种动物小图片或玩具若干。

37. 谁帮助了小鸟?它是怎样帮助的呢?

38. 理解儿歌内容，体会儿歌的情趣。

39. 【设计意图：利用白板中的聚光灯功能，能有效地将孩子的注意力引向同一关注点。由奇怪的"墙面外套"设置疑问，引导孩子将关注的重点放在服装上，从而更能有针对性的进行观察和对比。利用白板同时出现的5张不同场景下的.哈利，不仅有助于孩子观察和对比，将自己的经验进行归纳和总结，相对于以往活动中单个画面的逐一出现，更显示出多媒体技术对时间和精力的有效利用。电子白板的圈涂功能，更是实现了人机的互动，对本环节给予很好的支持。】

40. 师：小朋友，公鸡认为自己最漂亮，所以它的心情是很自信、骄傲的。所以，小朋友念儿歌的'时候，也要把这份自信、骄傲的感觉念出来。

41. 还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。

42. 游戏规则：《恢颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。

43. 附：太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。

44. 活动延伸：

45. 相关链接

46. 在日常活动中，可以引导幼儿对所见事物的色彩进行描述，运用和丰富词汇。

47. 问题：

48. 活动延伸

49. 教师将剪好的彩色公鸡的各个部位出示，请幼儿念一句儿歌贴一个部位。

50. 师：公鸡身上有好多种美丽的颜色，所以我们可以说公鸡穿了一件花外衣。“公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣”。

51. 教师和幼儿一起朗诵儿歌，提醒幼儿注意表现出公鸡的心情。

52. 随机教育

53. 引导幼儿随课件录音一起有表情地朗诵儿歌。

54. 教师边播放课件，边讲述故事。

55. 感受哈利遭遇尴尬时的"害羞"及被人认可后的快乐。

56. 乐意与同伴一起游戏。

57. 教师：小哈利在哪儿呢!(引导幼儿在蓝色背景墙旁找到哈利)(聚光灯打向哈利)小哈利怎么穿着墙壁一样的外套站在墙边呢?(幼儿猜测)师：我们猜得对不对呢?看看哈利又去了哪些地方?这回他穿着怎样的衣服?

58. ㈠理解诗歌第一段内容：

59. ⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢?

60. 活动反思：

61. 提问：表演中有谁？它们在干什么？老虎做了什么事？小狗想了什么办法教训了老虎。

62. 活动一：自我介绍，调动有关害羞的体验或经验。

63. (出示国王、周围的人及哈利成为裁缝后的图片)边讲故事边逐一出示图片。

64. 一、 出示各种小动物。

65. 教师带领幼儿边做动作边念儿歌。

66. 三、教学重、难点：

67. ㈢完整欣赏：

68. 教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。

69. 三、 师幼游戏。

70. (二)教学对象分析害羞是每个孩子在成长过程中或多或少都会有的一种情绪体验。有的孩子天性活泼，聪颖外露，所展现的才华常常隐人注目，成为众人的焦点；可是有的孩子本性内向，喜欢安静处，在众人面前往往惊慌失措，引人嘲笑，因而更加畏怯。无论是哪一种小孩，都有其特的一面。班孩子已经具备了一定的思维能力、分析能力和语言表达能力，在绘本《害羞的小哈利》的陶冶下不仅能很好地引起情感的共鸣，更能激发他们想说、愿意说的欲望。

71. ⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了?