在瞬息万变的现代社会，运动已成为人们生活中不可或缺的一部分。正如一句俗语所说：“生命在于运动。”那么，如何在这繁杂的运动世界中找到适合自己的运动方式呢？将为您揭示其中的奥秘。

1. 准备：蒙眼的眼罩、分五组每班有5名幼儿和妈妈参加游戏。

2. 、陪同智障残疾人-为他们表演节目、叫他们画画等。—文艺部、外联部负责

3. 裁判长、裁判：雷教练 王教练 马教练李皖宁

4. 勿忘历史不忘国耻。新时代的我们要继承这些革命烈士的英勇无畏，承担起自己的责任!

5. 在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。透过这次运动会，我们的感触颇深。这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长用心配合是分不开的。运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。我想说"老师们真棒!孩子们真棒!我们的孩子家长们更棒!

6. 放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲;走进民族大家庭，我们会感受到56的民族共处的温馨。

7. 各班教师应管理好各班需要参加活动的幼儿，到场离场时需清点人数，防止幼儿走失。(本园的家长、幼儿凭接送卡入园)

8. 活动开始后，我们每个游戏都是一位老师组织，每个家庭能够自己选取游戏，每个游戏都能够参加，自由组合，在这14个游戏的准备线前，都有满满的家庭在等待，期盼老师开始的哨声。在整个活动中大部分家长都们自觉遵守规则，给孩子做出了一个很好的榜样。而且活动现场十分热烈，到处加油呐喊助威，到处都是欢声笑语。有发展孩子跳跃潜力的小青蛙跳荷叶、球绳组合，有发展孩子合作潜力的赶小猪、合力运球，有发展孩子跑等潜力的小球快跑、推小车，还有发展孩子平衡潜力的顶豆豆等等，最精彩的就是"撕名牌大战"，现场十分热烈，叫好声，加油声更是不断。

9. 馆长致词，宣布运动会开幕。 (

10. 规则：计时1分钟；在直径2米的圆圈内，用一只脚或两只脚互相踢毽；以一分钟成功次数多者名次前列。

11. 爷爷曾几次吧我叫到了他房间说有重要的事要跟我商量，但他每次话到嘴边又咽了下去。过了好久，我咬紧牙，艰难地说：爷爷，读书太辛苦了，我不想读了。爷爷似乎早已看透了我的心，深深地吐了一口气，似乎要摆脱一种重压，然后挤出一丝微笑，安慰我似的说：爷爷知道你很懂事，但我的好孙女怎能成为一个一无是处的人呢放心吧!爷爷会想办法的。我透过爷爷的申请，看到他的无奈，我知道爷爷心里一定很苦，因为他的头发又白了许多。

12. 通过此次活动，引领更多同学对于此类家庭的关注，关爱残障人士，奉献出自己的一份爱心。

13. 回到学校后，我又和体育组教师一道，研究了全年计划，并制定了我校完成本学期试点工作的具体步骤，多数教师都在指定时间内完成了各自的计划，在学期初，就顺利地将试点工作全面铺开，为试点工作顺利进行打下良好的基础。学期中，我又经常就两类课程实施中遇到的问题、新《评分标准》的具体使用方法同教师们展开讨论，认真地备课，并在课后积极小结，相互交流。可以说，本学期由我主持的试点工作是在团结、协作、融洽的气氛中完成的。学期未，我已将本次试点工作的阶段性成果以论文的形式上交了区、市理论学会。试点工作基本上达到了目的，为全区进一步实施两类课程改革作出了我们的贡献，同时也促进了我校常规体育课的发展。

14. 不一会儿，运动会开幕式开始了，伴随着一声声有力的口号和激昂的运动员进行曲，国旗队、彩旗队和各班运动员向主席台走来。

15. 背对背的坐在地上，然后两同学尝试起身站起。(两位同学示范动作)

16. 活动规则：全班分2组，每组9人。三局两胜。

17. 听、说、读、写、背其实，只要你掌握了方法，任何事情都难不倒你。听，要听重点;说，要说细节;读，要读流利;写，要写端正;背，要灵活背。特别是背诵，死记硬背是切不可行的。任何一篇文章，都是有线索可找的，不同的文章，也有不同的记忆方法。有些文章，我们可以按照时间顺序或空间顺序来进行记忆，比如上学期的一篇文章《天安门广场》，只要记住广场上几大建筑物不同的方位，就可以很快背诵下来;有的文章我们可以用提问的方法来记忆，比如：什么时间什么地点有什么景物有哪些人物他们发生了什么样的事情事情的经过是怎样的结果又是怎样的例如刚刚学过的课文《我不是最弱小的》，就可按照这个方法背诵。

18. 我觉得我们年级最精彩的要数男子4×100米接力了。“呯”的一声枪响，三个班的.学生就像离弦的箭一样冲了出去。我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学结过棒也飞快地跑了起来。可另外两个班的同学虽然也跑得很快，但依然落后。终于到了第四棒——两块金牌的得主钟佳坤，他跑得比任何一位参赛选手都要快，才几秒钟原来落后的局势已不复存在。为他加油的声音越来越大，钟佳坤也跑得越来越快。终于在最后一刻超过了别的班，获得了第一，为班级赢得了荣誉，我们激动得欢呼起来。

19. 校社联宣传部进行校内宣传，将喷绘(四张)分别贴于大学生广场宣传栏、西苑食堂宣传墙、北苑餐厅宣传墙及三洼；

20. 玩法：家长与幼儿在指定的地方，两人拿着棍子夹好皮球准备，两人夹着皮球绕过小椅子然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。

21. 太阳升起，明媚的阳光照耀着我，我背着心爱的书包走向学校，我迈着欢快的步伐在马路上奔跑。微风吹进小花园里，池塘荡起一层层涟漪，教室宽敞明亮，书声朗朗。

22. 可是到了第三圈我的体力逐渐下降，速度也随之减退，慢慢的又与前面的对手落下了距离耳边都是同学们的加油呐喊声，此时，比赛已经进入了白热化的冲刺阶段，我的脑海里浮现出了那个最开始决定跑完800米的自己，瞧!800米的终点就在前方，那正是期待已久的想画上的句号啊。

23. 各班老师负责准备好本班幼儿活动项目，做好活动的次序。

24. 惊心动魄的冲刺画面、令人为之震撼的跌倒站起，默默奉献的感动细节，比赛过程中，运动员所发挥的“体育精神”、志愿者所展现的“服务精神”、学生记者所弘扬的“敬业精神”等亦可圈可点

25. 比赛开始了，大黑板上出现了第一个比赛项目200米短跑，同学们站在跑道旁边，有的鼓掌，有的摇手。运动员们也一个个胸有成竹，仿佛自己已经是第一名了。比赛开始，我们班的“飞毛腿”崔凯琳，可是全校公认的，她一个大长腿就超过了其他人。她一直领先，快到终点了，同学们拍手，瞪着大大的眼睛，十米，五米，三米，两米……最终崔凯玲获胜，我们班的女生一一拥抱她。

26. 好，同学们，现在我们来活跃一下气氛。来我们一起打个节奏，一二，一二三，一二三四，一二（示范）。 大家都学会了吗？我们再来试几次。好，现在我们再加上文字。“你好，我也好，大家好好，真好”（示范）

27. 在我们为宝贝们高兴的时候，同时也感到不足，当我们正在积极的参与游戏时，当我们正在为宝贝们加油、欢呼时，我们却忽略了现场的秩序，在不知不觉中我们已经远离了自己的座位，没能很好的遵守现场秩序，让老师们费心了。相信在吸取这次经验的同时下次我们会做得更好。

28. “我能行”劳动技能大比武：(分年级组进行比赛、每班男女各10人)

29. 二等奖。我是一个对集体充溢了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。

30. 小小运动员进场，(全体幼儿按级按班为单位绕场一圈并喊口号后，各班按指定位置坐好，主持人开场白

31. 骑小车地点：前楼塑胶跑道负责人：黄xx罗xx

32. 集体分别为第一名1个，第二名1个，其他为优秀奖