随着科技的发展，法学教育在培养学生法律素养方面发挥着越来越重要的作用。本文将总结“学生法学学习成果展示”的主要内容，以期为广大法学教育工作者和学生提供参考。

1. 社团本就是服务于我们学院同学的，加入社团让我感受到实践出真知，长才干，参与服务活动有利于激发我们追求进步、崇尚文明、勇于创新，甘于奉献的热情，有利于培养我们大学生的社会责任感，增强团队意识和集体荣誉感。社团服务活动的有效实施也能使我们服务主体的组织能力、协调能力、表达能力，人格、心理等都得到不同程度的锻炼和提高，从而更易于成为角全面发展的个体，自身也更加和谐。

2. （六）学校启动了防传染病应急预案，实行了日零报告制度，较好的开展了防手足口病的行动。

3. 对于会场的`布置，我们院学生会各个部门密切协作，将会场布置好，在晚会开始后节目的顺序，晚会的秩序的安排都是很有条理，没有出现任何的问题，体现出了我们院学生会的团结以及主席团的对大局的把握。

4. 我院在xx月中旬的时候，随着我们大一新生军训的结束，院里各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为我们大一新生生活的第一课。在进入大学以后，我们不少的大一新生都根据自己的兴趣爱好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自己的才华，锻炼个人的能力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。

5. 创立一种学风。即：认真、勤奋、刻苦、自觉。

6. (一)是由于某种原因，为逃避责罚，不愿或不敢说出事实真相。如学生成绩差，做了不应该做的错事，谈话的对方是家长或是教师比较专断，这时，学生为了逃避惩罚而说谎；

7. 创设一个环境，即：安全、稳定、文明、有序。

8. 学校通过学校知识平台、家长会议、给家长发信、问卷调查等形式，对全体家长进行校园欺凌治理相关培训，宣传国家和城市校园欺凌的相关政策要求。充分发挥家长委员会的作用，促进校园欺凌治理的发展，形成家庭和学校教育的联合力量。

9. 一是领导重视，完善规章制度：

10. 树立一个信心：即自信心，我能我行！

11. 学校知识学校平台设置校园欺凌专栏，由专人负责；充分利用知识学校平台等网络媒体或校园文化展板宣传校园欺凌相关知识。

12. 五、展览活动，瑕不掩瑜

13. 校成立了工作领导小组，成员分工明确，责任明确，中层以上领导专门负责工作。

14. 学校制定预防校园欺凌工作制度，协调学校安全工作，完善应急预案，建立早期预警、处理和干预机制，加强师生联系，密切沟通，及时掌握学生思想情绪和关系，及早发现、预防、控制可能的校园欺凌；严禁学生携带控制刀等危险品进入校园，加强控制，开展重点学生、重点区域、重点时段的防治工作；课间休息、放学期间严格执行领导班、24小时值班、定期检查制度。

15. (四)是为了讲“江湖义气”“哥们义气”而说谎；

16. 本次活动的总指挥于晓锋老师在开学初就发动我们征。本学期社区活动的项目，并承诺一定给与大力支持。经过大家的讨论，最终决定由我、曹胜利、许森荣三人分工合作，负责“魅力校园精彩瞬间——大学生摄影大赛”的工作。

17. 认真执行学校的各种安全工作规章制度。 根据学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形势的`发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，如防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁学生私自集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循。

18. 学校多次以校园欺凌治理为主题，对全体教职工进行专题学习，使教职工了解国家和城市的相关政策要求、预防和处理措施和方法。

19. 二、措施到位，确保计划落到实处

20. 集体活动。站队集合要做到快静齐；值日生当天的卫生要干净、整洁，尤其要注意监督、保持；每天穿校服，按时佩戴红领巾、讲究卫生。

21. 二、加强学习目的性和重要性教育，积极督促学生学习我知道

22. 那么，学生为什么会说谎呢？我们不妨从学生的角度去反思学生的这种行为：

23. 学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。

24. 对会场秩序安排不够到位，出现了一定的混乱局面，在一定程度上影响了晚会的质量。这些小细节都是不容忽视的。

25. 一次，我班兴起了玩溜溜球的游戏，学生a家庭经济比较困难，没有钱买溜溜球，正好学生b带了10元钱打算买工具书，被他看见了，他利用下课的机会把学生b的钱偷去了并买了溜溜球，虽然有同学给我提供了线索，我也注意到他的表情变化，但我仍然不露声色，请全班同学一起帮助找一找。课后，我利用叫他订正作业的机会与他悄悄地谈了一会儿，并从他的角度分析没钱的困窘，教育他在这种情况下，应该养成克制能力。也可以请老师帮助向同学借来玩，而不是偷拿别人的钱去买自己想要的东西，并动员他把剩下的钱交出来。另一方面，与家长联系，做好他今后的教育工作。最后我向全班同学宣布，我在学生b的作业本里找到了10元钱。这一善意的谎言，既排除了同学们对他的猜疑，保护了a的自尊，又达到教育他的目的。经过这件事以后，我发现他不仅比以前更遵守纪律，而且学习也认真多了。

26. 六、反思

27. 加强组织领导，依靠实际工作责任，加强源头控制作为防止校园欺凌事件的重要保证，加强总责任，负责领导，相关部门负责，共同防止校园欺凌工作，防止校园欺凌工作进入学校年度工作目标管理，教学工作安排、部署、检查、实施。

28. 晚会现场观众席位的安排。由于晚会现场的观众引导工作没有做到位，所以导致出现个别观众坐错席位，占用选手座位的情况。另外由于之前没有预测到参赛同学的多少，所以场地的选择有点小，座位不够，工作人员只好从隔壁教室暂借椅子来用

29. 这次变废为宝活动开销估计xx元，考虑到大部分同学的需求，社区决定统一购买沐浴露和香水作为奖品。

30. 4月中旬，本人起草了本次大赛的策划书，包括大赛的稿件征。宣传海报内容、分工合作内容及经费预算。决定在4月底进行全校性的广泛宣传；5月8号之前收。稿件；由我负责作品收。、联系作者、邀请评委及。个活动的统筹策划等工作；曹胜利负责展览的准备工作；许森荣负责奖品的购买等工作。大家踌躇满志，对此次活动的期望颇高。

31. 学校通过课堂教学、专题讲座、班级团队会议、主要活动、手册，提高学生了解校园欺凌的严重危害，自觉遵守学校纪律和规章制度；大力开展职工特别是校长专项培训，提高职工有效预防校园欺凌的责任意识和能力，为预防校园欺凌提供理论支持。

32. 首先在主持人选拔方面，由于我们部门的疏忽，没有对其进行严格的训练与指导，再者只是对节目重视而忽视了对其的关注，致使在表演前夕才发现问题 ，虽然立即采取措施补救，在正式表演的过程中也没出现什么大问题，但是这提醒我们小的问题也不能忽视，否则可能形成大的错误。

33. 我们讲得比较详细，要求很到位，从孩子们明亮的目光中，我相信孩子们一定会做到的。下课铃声想起，我把李镇西老师的一句话写在黑板上：要让周围的人因为你的存在而感到幸福、快乐！师生齐声诵读，班会课结束了。

34. (三)是害怕别人知道自己的'隐私而说谎；

35. 一、活动中存在的不足

36. 20xx年5月8日，是我们收。作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陆续还有作品寄来，但是出于公平考虑，我们拒绝了这些作品参赛的要求，并向有关作者说明情况的。最后我们评出的一二三等奖的作品包括6名作者的16幅作品，说明获奖比例较低，更说明此次比赛的作品征。工作开展得较好，广泛而充分地收。到了作品。我负责稿件的收。和。。工作，其中因为作者的作品不符合规格、缺少作品简介、缺少作者简介、关于评奖的答疑等问题要通过邮件、电话等方式与31位作者取得一次又一次的联系，花费了很多的时间和精力，当然，得到的也是充分的锻炼和劳动的快乐。虽然辛苦，但是值得！

37. 邀请评委：我们邀请到我系生活部成员一起参与到优秀作品评比中来，积极配合把这次活动开展好。

38. 信心。虽然。个过程很辛苦，但是当。个活动圆满落幕的时候，却还怀念其中的过程。这是因为我们对开展活动有了经验，有了自信。我们期待下一个更有意义、更有挑战性的工作。

39. 学校制定了校园欺凌事件应急预案，现场保护小组、疏散指导小组、通信联络小组等相关岗位职工职责明确。能够决定事故应急预案的启动和终止，确定现场指挥员，负责应急小组和材料的'调动，能够及时向公安、医院、教育局等应急部门报告，保持密切联系，相关部门人员到达学校后，学校可以配合这些部门指挥应急救援工作。

40. 三、正确反思学生的退步

41. 学校将校园欺凌治理与德育、心理健康教育、安全教育有效结合，通过国旗讲话、班会、宣传板报等多种形式展示示，是学生明确什么、为什么、如何做等相关问题。

42. 在别人看来，这或许是一个简简单单的活动，但是当我们真正的参与到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发现这是一种享受，一个能够体现自我能力，增强自信心的过程。

43. （七）举办了消防及防震避震逃生演练，取得了圆满成功。 “安全第一”、“安全重于泰山”我们会时刻将安全放在首位，处处为学生着想，力争为全校师生创造一个安全，优美的生活学习环境。“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产， 事关学校和社会稳定和发展。

44. 安全教育。不将危险物品带进学校；做有益的课间活动，出入校园要注意安全。

45. 我也根据自己的兴趣爱好选择了自己喜爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我加入社团的时间并不长，之前从未深入的了解社团的内部工作。在我心目中，社团是学院中不可缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的深入了社团内部，从一个单纯的社团活动的参与者逐步走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正意义。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。

46. 时间安排：变废为宝活动时间安排不是很紧，这样可以给同学更多发挥的空间，考虑能到大部分同学要上晚自修和选修课，优秀作品评选时间定在了x月x号晚上八点。

47. 期末，学校邀请公安部门到学校举办校园欺凌专题讲座。大量生动的例子进一步引起了师生对校园欺凌事件的关注和加强。预防和保护意识。

48. 三是建立安全工作领导责任制和问责制。

49. “换位”反思的实施，需要班主任对学生付出满腔的热爱，需要班主任持之以恒地耐心和细心，需要班主任用智慧和理性去理解学生的内心世界，更需要班主任多些理解、宽容，教育会更有成效。

50. 一、正确反思学生的说谎行为

51. 活动规模：本次活动由计算机系学生社区举办，计算机系的所有学生均可以参加。本次活动共收到作品xx件，参赛作品各具特色，均能抓住变废为宝这一主题，大部分作品都能与“公益”结合起来，当然作品也非常有质量！

52. 整个晚会的节目时间不够，内容过短，晚会后询问相关同学对晚会的观后感，许多同学反映还未尽兴时间过短，在以后的筹划中要注意。

53. 学习目标：

54. 宣传工作：变废为宝活动的宣传工作是社区主任和系宣传部共同完成的，从活动评比现场氛围看，同学们积极参与，非常有热情宣传，工作应该说是比较到位的！

55. 四、加强和学生家长的联系

56. 学校联系社区派出所开展校园法律制度活动，密切联系学生的思想现实，引导学生区分是非，尊重他人，团结友好，不强弱；让学生了解基本的法律边界和行为底线，消除对未成年人犯罪不承担任何责任的错误理解，养成遵守法律的`良好行为习惯；培养学生健全的个性和积极的心理素质，对有心理问题或心理问题的学生进行科学有效的心理咨询，提高心理健康水平，珍惜生命；密切联系家校，加强家庭教育，注重儿童思想道德教育和良好行为习惯的培养，防止学生从源头上欺凌。

57. 合作。没有合作，人很难在这个社会生存，更不可能取得成绩。摄影比赛的个过程都贯穿合作：本人的体组织策划、曹胜利的展览准备、许森荣购买奖品、冯磊的拔刀相助等等，都让我们社区学生工作助。相互体验、相互了解，加强了我们之间的联系和沟通。

58. 三、努力抓好严抓课堂纪律

59. 学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。

60. 人手安排：活动期间所有社区主任负责作品评选教室的布置和作品的排号工作。

61. 每天学有所得，在今年的中考中考出应有水平。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的'态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。

62. (五)为了满足自己的虚荣心，得到家长或老师的表扬而说谎。因此，面对这种情况，我们教育者要采用换位的思想，正确地对待学生的说谎问题。一方面，我们要理解学生说谎；另一方面，也要根据事实真相采取相应的方法来阻止学生说谎，引导他们讲真话，以达到教育的目的。

63. 二、全校宣传，影响广泛

64. 学校制定了学生心理健康工作计划和措施，可以充分利用支持资源中心开展相关工作，建立学生心理咨询档案，有详细的心理咨询和对话记录。

65. 作息时间的安排。强调早晨到校、晨读、午读、放学时间，必须严格按照科学的、学校规定的作息时间执行。

66. （一）组织安全教育主题班会

67. 一是严格执行工作责任制。

68. 在节目准备方面，我们开展了一个特色节目——T台秀，开创了外院的另一个品牌节目，从服装这个方面较好的展现了中国的特色，赢得了较好的反响。

69. （二）加强学生集体就餐卫生监督检查，防止学生食物中毒事故的发生。

70. 队列队形训练：要求昂首挺胸、精神饱满、步伐整齐、口号洪亮。

71. 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。