在新时代的征程中，阳光照耀下的航空健康新行动正以其显著成效，熠熠生辉。

1. 大家纷纷表示，心里健康培训拓宽了视野，排解了困惑。在今后的工作中，要善于调节、乐观执教，以积极阳光的心态为幼儿的全面健康发展保驾护航。

2. 学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

3. 第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。

4. 视频内容围绕经过全民抗击新冠疫情的洗礼，高校学生深切理解“珍爱生命、心怀感恩、温暖同行”的理念，以“送你一朵小红花”为主题，向身边的.人表达鼓励、感激、敬佩等积极向上的情感。

5. 从20xx年3月开始学校工会就与心理辅导室合作开始筹备组织教师心理沙龙活动，精心设计“心灵驿站”图标，希望用我们的爱心、真心与热心，希望通过我们的努力与付出，为我们学校的.每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好氛围。

6. 心理辅导设计，除讲的教材外，热点问题不可忽视。

7. （2）心育环境体系、校园管理体系：学校是家庭和社会的中介，学校是一个心理教育对一群孩子的教育；校园文化体系：板报，手抄报，文体活动；家庭环境体系；现代的家庭一般是两个家长对一个孩子的教育，家校的共同目标是希望达到心目中完善的培养。

8. 在实验中我们深深感觉到，把学生当作人看待不能当作知识容器，要尊重学生的人格，与学生建立和谐的，平等的，民主的相互尊敬的师生关系。要做到这些，首先在两方面急需改进：

9. 本次大赛将评选出一、二、三等奖若干。获奖者颁发获奖证书及奖品。

10. 一、活动时间：20xx年xx月26日-xx月30日

11. 三、主办单位

12. 多延长开放时间或给喜欢电脑的孩子开放的空间，让他们多练。

13. 教学，教育活动是心育的主阵地

14. 三、活动要求：

15. 利用学校各种设施，推进心理健康教育。

16. 本届心理健康教育月活动，学校领导重视、相关部门齐抓共管，形成合力，发动全校师生积极参与，主要是充分发挥了班级班团干部和心理社团成员的作用，使活动的宣传普及到每一个班级，让更多同学知道心理健康相关活动;同时，通过班主任老师和班干部的发动和组织，使广大学生参与到活动中来，保证了各项活动顺利开展，达到了预期效果。收到各班级学生的心理健康宣传品共120多件、征文150多篇，心理健康专题黑板报20幅。后续我们还准备将这些优秀作品传送校园网及主题站，并制作展板在宣传橱窗内展示。活动期间形式多样的教育宣传活动，使广大师生了解了心理健康的有关知识，形成了人人重视心理健康、关注心理健康的良好氛围，为我校心理健康教育工作的进一步深入开展创造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生认识到关注心理健康的必要性，消除了对心理咨询的误解和偏见，从而更愿意主动寻求老师的帮助。此外教师心理沙龙的成立，意味着让学校心理辅导中心能更好地发挥其功能，更好地服务于师生，为我校今后的心理健康教育找到了一条新捷径，也给我校今后如何更好地开展心理健康教育工作提出了新的挑战。但是，我们相信，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关心下，我校的心理健康教育工作定会成为学校素质教育工作和德育工作中的又一亮点。

17. 召开一次“快乐学习，幸福生活”主题班会

18. 心理情景剧应紧紧围绕大学生现实生活中出现的热点问题，普遍存在的心理问题、困惑，如情感纠葛、家庭因素、人际交往等一系列角色的心理冲突、心理调试及心理变化过程。情景剧类型为校园心理情景剧，反映积极健康生活态度。主要演员限定在10人以内，情景剧时间控制在12分钟以内。请各系在4月日以前确定心理情景剧剧本和参演人员，将《心理情景剧报名表》和剧本交心理健康教育与咨询中心。情景剧排演进程安排为4月11日进行剧目一审，4月2日进行剧目二审，月9日进行彩排，月16日进行全校汇演。

19. 各班出一期以（心理）健康教育为主要内容的中队黑板报，学校行政检查评比。

20. 学生处心理健康教育与咨询中心负责活动的总体策划和宣传发动工作，各学院根据活动主题，结合学院特点，组织开展各级各类大学生心理健康教育活动。活动安排见附。

21. 丹丹这样想：___________________________，她觉得很快乐。

22. 学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合学校各种资源，来发挥心理健康教育的合力。

23. 在研究过程中我们还认识到，一定要张扬学生的个性，过去张扬是贬义词，谁一表现就说人家张扬，出风头，现在就怕你不突出，我们要在教学中培养学生的批判性，创造性的思维，使学生敢有怀疑的态度，有发散性的思维，有标新立异的.答案，甚至是荒诞的思维都可以，一定给学生创造一个宽松的课堂教学空间，使学生能有信心去思考，那么作为教师不仅要有教学意识，根据大纲的意思，教会学生知识，而且要有课程意识，教什么怎么教的问题。要创造学生的个性，哪个方面有发展就培养他哪方面的特长，给他们心理支持，帮助孩子认识到，只要努力，有锲而不舍的精神，人人都能成为人才的思想观念。

24. 阳光体育大课间，每天锻炼一小时。大家即将看到的是四间房镇全体中小学丰富多彩的阳光大课间活动。四间房镇全面落实国务院《关于加强青少年体育，增强青少年体质，确保学生每天锻炼一小时的意见》，以“健康第一”为指导思想，以“审美悦心、发展个性”为宗旨。各中小学因地制宜，创造性的开展了一系列阳光体育大课间活动。动感的旋律，整齐的队列，铿锵的步伐，标准的动作，体现的同学们昂扬的精神风貌。

25. 现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。

26. 同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗

27. 提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；

28. 在周一的升旗仪式上举行一次，以《珍爱生命，关注健康》为主要内容的国旗下讲话；让全体教师明确活动的目的、意义

29. (四)开展心理健康教育宣传品制作比赛、优秀作品展示

30. d、加强学校与社会的联系，锻炼打学生动手实践能力以提高大学生的综合素质。

31. 快乐学习，幸福生活

32. 通过活动周期间形式多样的宣传教育活动，在广大学生中进一步普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对于个人成长的重要意义，从而关注自身发展，提高自身素质，构筑和谐完完善的内心世界，开发自我潜能，促进自我健康成长。

33. 在人际交往上，要注意建立自己的人际网，多与周围的同学、亲戚、老师沟通联系，并且这也是学校的资源之一。学校为我们提供了雄厚的'师资力量，良好的学习氛围，优美的学习环境，在这里学习和交往对于我们都是一种享受。所以不要吝啬自己的时间，要走出去，多与人交流沟通。大学时代不像高中时代那样，只要你学习好就证明你是个好学生，大学就是一个小型的社会，在这个小型的社会里你和自己的同伴、老师、领导等还相处不来，试问你走入社会在自己的工作场所怎样能和自己的同事相处融洽？

34. 一、活动时间：20xx年xx月下旬，具体时间另行通知

35. 心花怒放——放飞心情记录美好，传播笑脸传递快乐

36. 作好已有科研课题的结题工作；

37. 为进一步做好大学生心理健康教育工作，帮助大学生觉察自我，悦纳自我，培养积极向上的阳光心态，促进大学生健康成长和全面发展，学校决定开展“第十三届大学生阳光心理健康节”活动，现将有关事宜通知如下：

38. 活动结束了，但心理健康教育还将继续下去。关注学生的心理状态才是体质的关键，如何让学生拥有健康的心智，我们每位教育工作者如何更好的选择途径疏导学生问题都将成为我们今后研究的课题。

39. 主题班会，营造阳光的班级氛围

40. 五月份，我校共开展了两期主题团辅活动，第一期活动主题是“告白气球”，目的在于塑造学生的创造性思维能力，引导学生创新学习方法。第二期活动的主题是“团队的力量”，目的在于加强学生之间默契和协作能力，让学生发现团队合作的力量。两期团辅参与学生约有上百人，参加的学生表现出对未来活动的高度兴趣和关注，我校今后将设计更多丰富多彩并具有意义的活动，尽量满足学生的需求。

41. 二、活动时间：具体时间另行通知

42. 成 员：徐克祥 方 俊 王世海 马忠华 管建平 苏星华

43. 二、工作要点：

44. (七)开展“心灵驿站”教师心理沙龙系列活动

45. 本次健康月活动涉及趣味游戏拓展、团体心理辅导、主题班会、手抄报制作、主题心理观影、写倾诉信、设计愿望墙等一系列内容，涵盖了素质拓展、娱乐竞技、学习减压、手工制作等主题。活动开展的具体情况如下：

46. 心理辅导室的工作

47. 学校开辟宣传健康知识的专栏阵地、学校宣传橱窗出一期健康教育为主要内容的黑板报，中队也出一期以健康教育为主要内容的中队黑板报。

48. 团体辅导，发掘学生内在的潜能

49. 给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自我坦诚，对身边的人坦诚，释放心境，说出对朋友、家人、学校的感激。

50. c、以文艺演出的形式展现大学生的风采,丰富大学生的课余生活。

51. 讲究科学方法，推进“心育”。

52. 我校学生处大学生心理健康教育与咨询中心通过开展一系列丰富多彩的心理健康教育活动，营造校园心理健康化氛围，宣传普及心理健康知识，增强大学生心理健康意识，提升大学生心理素质，提高大学生心理健康水平。

53. 一、“人性化”教育

54. xx月14日，大学生健康教育中心根据各班开展情况，评选出优秀班级。

55. 尽量动员各班上好信息技术课。

56. 总之，我们将以高度的敬业、奉献精神和良好的工作状态，辅导好阳光信息班的孩子们，让他们尽量发挥好自己的特长，健康快乐地箴长。

57. 活动结束后，要做好各类讲稿、主题班会设计等材料、照片的收集、整理、归档工作。

58. 二、建立和谐的师生关系，奠定心理健康教育的基础。

59. xx月1日-25日，各班级心理委员和班长带领本班同学开展团辅活动，心理健康教育中心随机检查。

60. 20xx年10月8日—11月8日。

61. 各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参加。同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。

62. 辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验，不断提升活动水平和效果。

63. 教师要有一份公心，对各类学生，无论是成绩优异的，还是成绩稍差的，一律公平对待，不应存有任何主观偏见。

64. 为深入贯彻落实《关于加强心理健康服务的实施意见》（x卫疾控[20__]x号）以及《__学院关于进一步加强大学生心理健康教育工作的实施意见》（x发[20__]x号）等精神，进一步推进我校大学生心理健康教育工作，加强心理健康服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的大学生。在全国第十九个“·2”心理健康日临之际，学校决定开展20__年“吾爱吾”心理健康节系列活动，现将有关事项通知如下：

65. 专门教育与学科渗透相结合。强调学校全员参与全过程，参与心理健康教育培训，提高广大教师实施心理健康教育的水平。在此基础上，各科教师联系自己所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教育内容，使各科都能在培养学生良好的心理素质中发挥积极的作用。

66. 鼓励班主任、家长和学生发现并记录身边学生最灿烂的笑容，讲述笑容背后的真实故事，每个笑容需附100以内的文字介绍。故事简介字体为仿宋小四。