1. 1尝试运用画、剪、贴等多种方法装饰不同形状的包装盒，自制花灯。

2. 激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

3. 出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。

4. 元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的。

5. 师：我们小朋友要和小伙伴一起分享自己的东西，我们小朋友和好朋友一起玩花灯。（幼儿互相交换自己的花灯玩。）

6. 交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的?

7. B从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

8. ——除了塑料瓶和卡纸，还可以用什么材料？（纸盒、橡皮泥等）

9. 小朋友来做客，我们怎么招待他们呢家里有元宵粉，小朋友们想搓元宵招待他们么你想搓几个呢你想搓几个元宵你就选有几个点子的点卡，好么

10. 2在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)

11. ——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）

12. 温馨提示

13. 师：小朋友，你们知道元宵节是哪一天？元宵节这天人们会做些什么呢？

14. 能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。

15. 按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放《搓元宵》韵律磁带。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓元宵装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的元宵是否与点子数一样多。

16. 祝愿所有的岚谷人生活充满浪漫，日子团团圆圆，工作每天都诗意！元宵节快乐！

17. 3小结：元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关)

18. 幼儿介绍自己带来的各种美丽的花灯。（教师可以从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地在集体中进行介绍）

19. 组织幼儿讨论，与同伴交往的方法以及应该使用的语言。

20. 3出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)

21. 在语言区，投放纸笔，鼓励幼儿尝试绘画灯谜并悬挂在花灯下，请同伴猜灯谜。

22. ——你还见过哪些造型的花灯？

23. 出示手工组图“花灯”，鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

24. 自制足量彩色面泥，小盘子若干(幼儿数+桌子张数)，大盘子三个。

25. 运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

26. 歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。

27. 引导幼儿从花灯的形状、颜色、性能等方面向同伴做简单的介绍。

28. 通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。

29. 小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，（教师展示几种元宵）问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？

30. 在猜谜、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节的快乐。

31. 谈谈自己喜欢什么样的朋友呢？（有礼貌的、好东西和同伴分享的）

32. 教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

33. 有一只小昆虫，今天也是一个人在家，他想干什么呢？

34. 教师给与简单的提示，启发鼓励幼儿大胆想象猜谜。

35. 四、尾声篇

36. 2幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

37. 教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准叫什么名字做什么工作是否和自己住在一起每天在家做什么事情

38. 请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏，练习正确礼貌交往。根据情况，游戏可轮换角色。

39. 用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

40. 幼儿开始制作，教师巡回指导。（放背景音乐喜洋洋）

41. 中幼C班：《元宵灯会》