——开启育人的智慧之门

1. 指挥学生练习，监督指导，发现错误及时纠正，做的好的语言鼓励，充分调动学生在练习中的兴趣，活跃课堂气氛。

2. 方法：学生一路纵队在一长方形场地进行对角线快跑，边线慢跑的变速跑练习（如图）。

3. 篮球的传球配合；

4. 同侧步持球突破完整动作练习。每人一球，根据老师的信号做同侧步持球突破运球2～3次，要求动作正确、协调连贯，使学生初步掌握该项技术。

5. 一、几种不同强度的耐久跑练习。

6. 前踢时上体保持正直。

7. 2幼儿分成两组，面对面玩“照镜子”游戏，教师检查幼儿动作。

8. 和华东版课本及人教版教本。

9. 本学期，我担任六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场地有限，但我尽可能提高场地的使用效率，在教学资料选择上遵巡“因地制宜、因材施教”的原则;设置一些与跑、跳有关的游戏活动，经过欢乐体育教学法改变了学生对体育课的态度，这样的教学方法使学生既提高了对体育锻炼的积极性，又增强了他们的体质。在提高他们的自信心方面，多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，也培养了他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

10. 示范练习基本功的方法。

11. 在跑步中怎样养成正确的呼吸方法？

12. 体育委员，检查人数、服装；

13. 通过讲解使学生正确熟悉自己的身体构造。

14. 2小时前，张謇学校又非常荣幸地迎来了曹书记、高镇长一行，迎来了各位人大代表，借此机会，我谨代表张謇学校对各位领导、各位代表的莅临视察表示衷心的感谢。

15. 能利用计算机互助、协作、探究性学习5、认真完成教室布置的作业一、重点和难点

16. 自从我们成功打出“张謇”牌之后，由于上级领导的精心构思、布局谋篇，全国青联、省教育厅、统计局的领导来过;前来参加全国第四届张謇学术研究会的海内外人士也慕名而来;南通市政协、致公党、通州市党政主要领导、我市及其邻近县市的研究者也纷至沓来。

17. 为什么体育锻炼能够发展身体机能；

18. （四）为什么体育锻炼能够发展我们的身体机能。

19. (

20. 教学过程

21. （1）判断球回场的三个必备条件。

22. 队员骑跨中线运球时停球后。两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。

23. 提高身体协调性、灵敏性、反应速度及反应能力。

24. 认知目标：通过竹竿舞的学习，增强学生民族传统体育知识，拓宽视野，了解竹竿舞的基本动作。

25. 在各级党委政府特别是金沙镇党委政府一以贯之的直接领导和热情支持下，张謇学校各项事业蒸蒸日上，其中，“建特色校园，创特色品牌”是我们自始至终的不懈追求。在此，特向各位领导、各位代表作一粗浅的汇报：

26. 注意力集中，积极参与到练习中去，认真练习团结协作。

27. （3）激发了学生讨论的热情，学会了倾听他人发言、尊重他人和独立思考。

28. 第三节：扩胸运动（预备姿势立正）

29. （2）利用经常参加体育锻炼和不爱锻炼的人的安静心率、平时心率和肺活量进行比较，说明体育锻炼可以提高身体机能的发育水平。

30. 加大教育投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的维修、保养和使用的'管理制度。如今一些中小学不用说什么高档的体育器材就连最起码的操场都没有学生上课只能和“放羊”一样无目的的自由活动。试想这样的体育教育何谈锻炼身体呢？

31. （四）结束部分

32. 两手半握拳，两臂经前至胸前平屈后振（拳心向下）。

33. 1启发提问，引导幼儿逐句创编并从跟随教师唱歌词练习每个创编动作，逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

34. 通过讲解示范法、纠正错误法、游戏竞赛法等方法，发展学生的判断、灵敏、协调能力。

35. 提问：老师最后一句唱了几遍？（两遍，提醒同学门注意反复记号）

36. （1）、熟悉骨骼和关节[投影出示全身骨骼图片]

37. 持球移动违例（走步）

38. 练习

39. 实践与体验

40. 跟琴一句句学唱（注意演唱十六分音符时气息要连贯，有弹性）

41. 教师简述练习项目的方法及注意事项。

42. 适合对象：此练习强度较大，适合体质和心肺功能较好的学生。

43. 2出示或录像课件，提问：这是谁？解放军叔叔有什么本领？他们在打敌人时表现得怎样？你们想不想当小兵一起学习解放军叔叔？教师当指挥员发出口令：请小兵们起立、稍息、立正、敬礼、礼毕；全体自豪地说：“我是小兵”。

44. 二、教学内容分析：

45. 左腿还原。

46. 难点：激发学生体育锻炼的兴趣和发展身体机能时的注意事项。

47. 3在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴共舞的快乐。

48. 激发幼儿向解放军叔叔学习的愿望并引发参与活动的兴趣

49. 动作：助跑-助跑的`距离一般为6-8步（或7-9步），助跑的方向与横杆垂直面所成角度，约为30-60度;用左脚起跳的人，从右侧助跑，开始三、四步要跑得放松自然，有弹性，身体前倾不要太大。跑的速度和步长逐渐增加，上体也逐渐转直，助跑的最后几步，身体重心要平稳。稍下降，用脚跟先着地，迅速滚动至前脚掌，蹬地要有力，两臂的摆动也随之加大。倒数第二步幅度要大。准备起跳。

50. 教师：小兵还有什么本领呢？用什么动作表现？走，咱一起到操场上练练吧！随音乐出活动室。

51. 舞姿训练：舞姿即身体的基本姿势形态。舞姿讲究“手、眼、身、法”，是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。

52. 加强政治学习。本学期，围绕自我的工作，继续学习《中小学教师职业道德规范》等，教研工作紧紧相联，虽非党员，但以党员的标准来严格要求自我，遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，既做好了工作，忠诚履职，又要做好八小时以外的事情，遵守纪律和规矩，坚守教育底线，抵制歪风邪气，做到了心中有责、心中有戒。作为一名入党积极分子，我也时刻要求自我做到：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

53. 体育器材管理不善，一些学校常用的体育器材残缺不全，球场跑道坑坑洼洼长年失修，仅有的器械长期束之高阁，闲置不用，造成散失或破损。学校经费不足，场地、器材的匮乏，严重制约着贫困地区农村中小学体育教育的开展。

54. 难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

55. ③助跑3-4步做过杆练习。每人做4-5次。

56. 延伸：此游戏可以在日常活动中进行，让幼儿有更多的机会和同伴、老师一起游戏。

57. 发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。

58. 通过小组讨论总结出各种变向运球的方法，教师将总结出的各种运球方法加入到跑“垒”赛中，使学生体验到就感，激发其比赛热情，同时在比赛中培养学生勇于拼搏与团队精神。

59. 初中学生血压随着年龄增长而增加，收缩压在14—15千帕，舒张压在—千帕。

60. 指导幼儿学习跳邀请舞。(重点引导幼儿分清乐句，找准音乐的最后一拍。)

61. 组织棒垒球训练，积极参加比赛。十月份，晋城市首届中小学生软式棒垒球比赛，从接到通知之日起，我就认真组织训练。进行暑期培训，开学后，周一至周五每一天早晨上学前、午时放学后，认真组织学生训练，功夫不负有心人，训练了两个月的孩子们取得了第三名的好成绩，得到了家长、学校的一致好评。

62. 利用人体生理图片让学生思考：为什么体育锻炼能够发展我们的身体机能？运动能力是人体进行体育活动的基础，而人体进行锻炼也是为了提高包括运动能力在内的各种身体机能。人体的运动能力可以体现在肌肉力量、运动速度、耐力、灵敏、柔韧等多方面，只有通过科学的体育锻炼提高自身生理机能的发展，才能提高人体运动能力和发展人体的技能。

63. 从下面练习中选择1——2种提高心肺功能的最佳练习方法：踢足球、短跑、健身操、打篮球、长跑、蹲马步、引体向上和跳高。

64. （3）行进间折线运球（分为六小组）